Gennemgang af evangelisk mesterlære 22
Lær henvisninger og nøglesætninger udenad
Har du nogensinde undret dig over, hvorfor det er vigtigt at lære skriftsteder udenad? At lære skriftsteder udenad kan hjælpe dig til at modtage inspiration, huske på Frelseren og undervise andre om evangeliet. Denne lektion er beregnet til at hjælpe dig med at lære nogle af skriftstedshenvisningerne og nøglesætningerne i mesterlæreskriftstederne i Det Nye Testamente udenad.
Skab et trygt læringsmiljø med accept og respekt. Når eleverne ved, at de er elsket og accepteret af deres lærer og klassekammerater, er der større sandsynlighed for, at de kommer til klassen beredte på at lære og bidrage til læringsprocessen. Se efter måder, hvorpå du kan hjælpe eleverne til at føle sig elsket og til på passende vis at udtrykke kærlighed til hinanden.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at tale med et familiemedlem eller en ven om, hvordan det at lære skriftsteder udenad har inspireret eller hjulpet denne til at komme Frelseren nærmere.
Mulige læringsaktiviteter
Hvorfor lære skriftsteder udenad?
I stedet for denne gennemgangslektion kan det være nødvendigt at give en lektion om mesterlæreskriftsteder. Tjek undervisningsplanen fra områdelederen eller koordinatoren for at sikre, at der bliver undervist i hvert af mesterlæreskriftstederne i løbet af seminaråret.
Forestil dig, at du deltager i en spørgeundersøgelse fra tidsskriftet Til styrke for de unge. Hvad ville du svare, hvis du blev spurgt om følgende?
-
Hvad er de fem bedste årsager til at lære skriftsteder udenad?
Eleverne kan tænke over, hvad de lærte under aktiviteten i elevforberedelsen, mens de besvarer spørgsmålet.
Der er mange gode grunde til at lære skriftsteder udenad. Skriftsteder, vi har lært udenad, kan være som venner, der giver os inspiration, trøst og motivation i svære tider (se Richard G. Scott, »Skrifternes styrke«, Liahona, nov. 2011, s. 6). At lære skriftsteder udenad kan hjælpe os til at »se hen til [Frelseren] i alle [vores] tanker« ( L&P 6:36). At lære skriftsteder udenad kan hjælpe os til at »få [Guds] ord«, så vi kan undervise andre ( L&P 11:21).
-
Hvordan kan det påvirke dit forhold til Jesus Kristus at lære skriftsteder udenad?
Lær skriftstederne udenad
Brug et par minutter på at lære skriftstedshenvisningerne og nøglesætningerne i de følgende mesterlæreskriftsteder i Det Nye Testamente udenad eller at huske dem. Når du føler dig sikker på, at du kan huske disse henvisninger og nøglesætninger, så vælg en eller flere af følgende aktiviteter for at teste din hukommelse.
Vis følgende diagram eller giv det til eleverne som et uddelingsark.
Evangelisk mesterlære for Det Nye Testamente: 1 Korinther-Johannes’ Åbenbaring
|
»Jeres legeme er et tempel for Helligånden.« | |
|
»I Herren er kvinden intet uden manden og manden intet uden kvinden.« | |
|
»For ligesom alle dør med Adam, skal også alle gøres levende med Kristus.« | |
|
I opstandelsen er der tre grader af herlighed. | |
|
»Om den frelsesplan for tidernes fylde: at sammenfatte alt i Kristus.« | |
|
Kirken er »bygget på apostlenes og profeternes grundvold med Kristus Jesus selv som hovedhjørnesten.« | |
|
»Først skal nemlig frafaldet komme.« | |
|
»De hellige Skrifter … kan give dig visdom til frelse.« | |
|
Vor himmelske Fader er »åndernes fader«. | |
|
»Hvis nogen af jer står tilbage i visdom, skal han bede om at få den af Gud.« | |
|
»Troen: i sig selv, uden gerninger, er … død.« | |
|
»Evangeliet [blev] forkyndt også for døde.« | |
|
»Og de døde blev dømt efter deres gerninger.« |
Mulighed 1: Tegn et billede
Bed en elev om at vælge et mesterlæreskriftsted uden at fortælle de andre elever, hvad skriftstedet er. Eleven tegner derefter ledetråde (uden at bruge tal eller bogstaver), indtil en anden elev finder den rigtige skriftstedshenvisning og nøglesætning. Eleverne kan arbejde parvist, i mindre grupper eller som klasse. Efter øvelsen kan eleverne drøfte følgende spørgsmål som klasse eller i små grupper.
-
Hvordan tror du, at et skriftsted, du har lært udenad, kan være ligesom en ven, der kan give dig inspiration, trøst og motivation i svære tider?
Mulighed 2: Skriv det på skift
Overvej at dele eleverne op i små grupper. Giv hver gruppe et stykke papir. Bed gruppens medlemmer om at vælge et mesterlæreskriftsted. De kan derefter skiftes til at skrive et ord ad gangen af henvisningen til og nøglesætningen i skriftstedet. Når et gruppemedlem har skrevet et ord, giver de papiret videre til det næste gruppemedlem, som skriver det næste ord, indtil gruppen har skrevet hele henvisningen og sætningen korrekt. Grupper kan gentage denne aktivitet og tage tid for at se, hvor meget de forbedrer sig. Efter øvelsen kan eleverne drøfte følgende spørgsmål som klasse eller i små grupper.
-
Hvordan tror du, at det at lære skriftsteder udenad kan hjælpe dig til at »se hen til [Frelseren] i alle [dine] tanker«? ( L&P 6:36).
Mulighed 3: Sæt navn på skriftstedshenvisningen
Del eleverne op parvist eller i mindre grupper. Bed en elev om at fortælle, hvor mange ord fra en nøglesætning, de tror, de vil være brug for, for at gætte skriftstedshenvisningen. En anden elev vælger derefter en nøglesætning og læser det antal ord fra nøglesætningen højt. Den første elev forsøger derefter at finde skriftstedshenvisningen. Eleverne kan gentage denne øvelse så mange gange, som de vil, og ændre antallet af ord, der skal læses fra nøglesætningen. Efter øvelsen kan eleverne drøfte følgende spørgsmål som klasse eller i små grupper.
-
Hvordan tror du, at det at lære skriftsteder udenad kan hjælpe dig til at være forberedt på at fortælle andre om evangeliet?
Tænk over din oplevelse
-
Hvilke øvelser brugte du til at lære skriftstedshenvisningerne og nøglesætningerne udenad?
-
Hvordan går det med at lære henvisninger og nøglesætninger i mesterlæreskriftstederne i Det Nye Testamente udenad? Hvad er din plan for at lære dem udenad, som du stadig arbejder på?
-
Hvordan tror du, at det kan velsigne dig at lære skriftsteder udenad?