Efeserne 2

Jesus Kristus, hovedhjørnestenen

De hellige, der boede i Efesos, og som var ikke-jøder før deres omvendelse, kan have følt sig som »fremmede og udlændinge« (Ef 2:19), når de tilbad sammen med de andre kristne, som var jøder før deres omvendelse. Paulus mindede de hellige i Efesos om, at de var blevet forenet gennem Jesus Kristus som »medborgere … [i] Guds husstand« (Ef 2:19). Den kirke, de nu tilhørte, var bygget på Kristus og hans apostles og profeters grundvold og havde kraften til at velsigne dem, når de samledes i troen på Jesus Kristus. Denne lektion kan hjælpe dig til at indse og søge de velsignelser, der er tilgængelige, fordi Jesus Kristus i dag leder sin kirke gennem profeter og apostle.

Fremhævelse af profeternes rolle. En forståelse af profeters rolle kan hjælpe eleverne til at håndtere, at deres tro indimellem bliver prøvet. Se efter, hvordan du kan fremhæve profeternes vigtige rolle og lærdomme, og bær dit eget vidnesbyrd om deres inspirerede lederskab.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over spørgsmålet: »Hvordan ville mit liv være uden de profeter og apostle, som Jesus Kristus har kaldet til at lede sin kirke?«

Mulige læringsaktiviteter

En følelse af at høre til

• Hvorfor kan nogen føle, at de ikke passer ind som medlem af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige?

• Hvis nogen føler, at de ikke passer ind i Kirken, hvilket råd vil du så give dem?

Overvej at bede eleverne om at lave et rollespil over situationen i det foregående spørgsmål.

Tænk over, hvordan du har det med Herrens kirke. Hvornår har du haft en stærk følelse af at høre til i Kirken? Har der været tidspunkter, hvor du følte, at du ikke passede ind? Hvilke velsignelser føler du er tilgængelige som medlem af Kristi kirke? Når du studerer denne lektion, så se efter sandheder om, hvad Herren har gjort for os, der kan forene os som medlemmer af hans kirke.

Nedbryde barrierer

På apostlen Paulus’ tid kan ikke-jødiske omvendte til kristendommen (dem, der tidligere var ikke-jøder), have følt, at de ikke passede ind i resten af kirken og måske følt sig mere som »fremmede og udlændinge« ( Ef 2:19). I templet i Jerusalem var det for eksempel ikke tilladt for dem at passere »muren af fjendskab« ( Ef 2:14) til de mere hellige områder i templet, hvor kun jøder, deriblandt kristne med jødisk baggrund, havde adgang. Derudover var ikke-jøderne ikke tidligere blevet tilbudt evangeliets velsignelser af apostlene, førend vor himmelske Faders åbenbaring til Peter (se ApG 10).

Paulus skrev til de hellige i Efesos, som kan have været nyomvendte. Læs Efeserne 2:12-14, 18-21 , og se efter, hvordan Herren havde velsignet efeserne. Det kan være nyttigt at vide, at disse vers begynder med, at Paulus opfordrer disse hellige til at huske deres liv før deres omvendelse. »Guds husstand« ( v. 19), som Paulus nævner, henviser til Jesu Kristi Kirke.

Efeserne 2:19-20 er et evangelisk mesterlæreskriftsted. Overvej at markere evangeliske mesterlæreskriftsteder på en særlig måde, så du let kan finde dem. Du vil lære mere om dette skriftsted i den næste lektion.

Hvis du gerne vil se en video, der skildrer Efeserne 2:10-22 , kan du overveje at se »Ye Are No More Strangers« (2:27), som findes på ChurchofJesusChrist.org.

• Hvordan velsignede Herren efeserne?

Gennem sin forsoning fjernede Jesus Kristus alle barrierer, der adskilte jøder fra ikke-jøder og også ikke-jøder fra Gud. Ikke-jøderne skulle ikke længere blive jøder, efterleve moseloven eller blive omskåret for at tilslutte sig Kirken. Når de kom til Jesus Kristus og accepterede hans evangelium, var de af »Guds husstand« ( Ef 2:19) – en del af Guds pagtsfolk.

• Hvordan nedbryder Frelseren barrierer mellem os og andre?

• Hvordan har du det med, at alle har »adgang til Faderen« ( v. 18) ved »Kristi blod« ( v. 13)?

• Hvordan vil du sammenfatte velsignelserne i vers 19-21 for nogen, der føler, at de ikke passer ind i Herrens kirke?

• Hvorfor tror du, at Paulus sammenlignede Kirken med en husstand eller familie?

Hovedhjørnestenen

Overvej at bede en elev om at tegne følgende på tavlen. Alternativt kan eleverne bygge en repræsentation med klodser, kopper eller bøger, som klasse eller i små grupper.

På Paulus’ tid var hovedhjørnestenen en stor sten, der lå i hjørnet af et fundament. Hver hjørnesten i et fundament støttede meget af vægten i bygningsstrukturen og forbandt væggene. Vinklen og placeringen af alle andre sten blev målt ud fra hovedhjørnestenen.

Tegn en repræsentation af det, der er beskrevet i Efeserne 2:19-21 . Du kan skrive udtryk fra skriftstedet på din tegning.

Bed en eller flere elever om at vise deres tegning eller det, de har bygget, og forklare, hvad den repræsenterer.

• Hvilke sandheder kan vi lære af den måde, hvorpå Jesus Kristus har grundlagt sin kirke?

Eleverne kan bruge andre ord, men de vil sikkert finde frem til en sandhed som den følgende: Herrens kirke er bygget på apostlenes og profeternes grundvold med Kristus Jesus selv som hovedhjørnesten.

• Hvad ved du om Jesus Kristus, der gør sammenligningen af ham med en hovedhjørnesten passende?

• Hvordan kan vi bygge vores liv på Frelseren og hans apostle og profeter?

• Hvordan hjælper det os med at finde en plads og et formål i Kirken, at vi bygger vores liv på Jesu Kristi grundvold og hans profeter og apostle?

Dit fundament

Overvej, hvilke af følgende aktiviteter, der bedst vil opfylde elevernes behov. Eleverne kan have gavn af at arbejde på et par af mulighederne individuelt, ellers kan aktiviteter tildeles små grupper.

Mens du udfører nogle af de følgende aktiviteter, så tænk over disse spørgsmål:

• Hvad gør jeg for at bygge mit liv på profeters og apostles grundvold med Jesus Kristus som hovedhjørnesten? Hvilke velsignelser har jeg oplevet?

• På hvilke måder kan Herren ønske, at jeg i højere grad bygger på dette fundament?

A. Brug et øjeblik på at tænke over, hvordan dit liv ville være uden Herrens profeter og apostle på jorden i dag. Forestil dig livet uden deres myndighed fra Herren og deres inspirerede lærdomme, vejledning og kristuslignende eksempel. Skriv i din studiebog, hvordan livet ville være anderledes, og hvad du ville gå glip af.

B. Senere i sit brev nævnte Paulus yderligere velsignelser, der kommer gennem profeter, apostle og andre kirkeledere. Læs Efeserne 4:11-14 og overvej at markere disse velsignelser. Det kan være en hjælp at vide, at en evangelist er en patriark, og at en hyrde henviser til en leder i en menighed, såsom en stavs- eller distriktspræsident, biskop eller grenspræsident. Skriv en eller to måder ned, hvorpå du har oplevet disse velsignelser.

C. Vælg et eller to emner i Til styrke for de unge, hæfte, 2011. Notér specifikke måder, hvorpå denne vejledning fra Herrens apostle og profeter har hjulpet dig.

D. Tænk over, hvordan profeter og apostle har hjulpet dig til at lære om Frelseren og blive mere som ham. Skriv dine tanker ned i din studiebog. Følgende videoer (findes på ChurchofJesusChrist.org) kan hjælpe dig med at reflektere og skrive.

• »Excerpts from ›The Living Christ: The Testimony of the Apostles‹« (2:45)

»Han lever: Vidnesbyrd om Jesus Kristus« (2:11)

Bed efter nogen tid flere elever om at fortælle om de velsignelser, de oplever fra Herren gennem profeter og apostle. Fremhæv, hvor vigtigt og værdifuldt det er at høre elevernes tanker og oplevelser. Overvej at tilføje dine egne tanker og vidnesbyrd.

Hvad lærte du?

Tænk over, hvad du har lært, som afslutning på denne lektion. Overvej, hvordan det at bygge dit liv på profeters og apostles grundvold med Jesus Kristus som hovedhjørnesten forener dig med »Guds husstand« ( Ef 2:19). Tænk over, hvordan du i endnu højere grad vil bygge dit liv på profeters og apostles grundvold med Frelseren som hovedhjørnesten.

Hvis tiden tillader det, kan du overveje at bede eleverne om at fortælle, hvad de har lært, eller hvad de vil gøre for at bygge deres liv på Jesus Kristus og hans profeter og apostle.

Kommentar og baggrundsinformation

Efeserne 2:14 . Hvad er »den mur af fjendskab«, som Paulus talte om?

Templet i Jerusalem indeholdt adskillige forgårde eller områder, og kun bestemte typer af mennesker måtte komme ind i hver forgård. Ikke-jøder fik lov til at gå op på templets bjerg og træde ind i den ydre forgård, det blev kaldt Hedningernes Forgård. Templets indre forgårde var imidlertid skærmet mod ikke-jøder med en særlig skillevæg eller mur, der var omkring en meter høj. Hvis en ikke-jøde passerede muren, kunne det medføre dødsstraf. Arkæologer har fundet to marmorsten i denne barriere, med indskrifter på græsk og latin: »Ingen hedning må passere barriererne omkring helligdommen. Den, der bliver taget i at gøre det, er selv skyld i den død, der følger« (Richard Neitzel Holzapfel, Eric D. Huntsman, Thomas A. Wayment, Jesus Christ and the World of the New Testament, 2006, s. 160).

Efter Paulus’ tredje missionsrejse beskyldte nogle jøder i Jerusalem Paulus for at tage ikke-jøder med på den anden side af barrieren, hvilket førte til optøjer og i sidste ende til, at Paulus blev arresteret (se 4 Mos 1:51 ; ApG 21:27-29).

Efeserne 2:20 . Hvorfor er Jesu Kristi Kirke grundlagt på apostle og profeter med Kristus som hovedhjørnesten?

Ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt dette om Kristi kirkes grundvold:

På Det Nye Testamentes tid, på Mormons Bogs tid og i vor tid udgør disse embedsmænd den sande kirkes hjørnesten, som er anbragt rundt om og får deres styrke fra hovedhjørnestenen, »på klippen, vor forløser, som er [Jesus] Kristus, Guds Søn« [ Hel 5:12 ] … En sådan grundvold i Kristus har og vil altid være en beskyttelse, »når Djævelen udsender sine mægtige vinde, ja, sine pile i hvirvelvinden, ja, når alle hans hagl og hans mægtige uvejr skal ramme jer.«

(Jeffrey R. Holland, »Profeter, seere og åbenbarere«, Liahona, nov. 2004, s. 7)

Supplerende læringsaktiviteter

Efeserne 4:11-14 . Velsignelser, der kommer af at følge profeter og apostle

Hvis eleverne vil have gavn af en mere dybdegående drøftelse af Efeserne 4:11-14 , så bed dem om at læse disse vers og se efter, hvorfor Herren gav os apostle, profeter og andre ledere i Kirken. Et princip, de kan finde frem til, er dette: Herren har kaldet apostle, profeter og andre kirkeledere for at fuldkommengøre de hellige og beskytte dem mod falske lærdomme.

Vis eller tegn et billede af en båd midt i et oprørt hav. Tal om, hvad der kan ske med en båd, der drives hid og did i voldsomme storme, og hvordan det kan relatere til os. Tal også om, hvordan Jesus Kristus hjælper os med at navigere i sådanne urolige vande ved den måde, hvorpå han organiserede sin kirke, Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige.