Christ at the tomb of Lazarus. He has His hand extended to the entry of the tomb as He commands Lazarus to rise from the dead. Lazarus (in burial robes) is visible standing inside the entry to the tomb. A man is moving the stone door of the tomb away from the tomb entry. Several people (men and women) are watching the miracle in amazement.
Мария и Марта молят Исус да дойде да помогне на техния болен брат Лазар. Исус се забавя по пътя и пристига четири дни след смъртта на Лазар. Исус дава израз на Своето състрадание и плаче със сестрите. След това Той възкресява Лазар от мъртвите. Този урок може да ви помогне да откриете истини за Исус Христос и принципи, които могат да ви водят през трудностите на живота.
Да позволяваме на учениците да откриват различни истини и принципи от ученията. Това да се учим как да откриваме учения и принципи в Писанията изисква задълбочена практика. Учителите трябва усърдно да помагат на учениците да придобият способността сами да откриват и изразяват със свои думи учения и принципи.
Подготовка на учениците: Поканете учениците да изучат Йоан 11 и да потърсят принципи, които могат да им помагат да получават помощта на Спасителя в своите изпитания. Те могат да направят това самостоятелно или със семействата си. Поканете ги да дойдат подготвени да споделят какво са открили.
Предложения за дейности за изучаване
Обърнете внимание, че това е първият от два урока по Йоан 11 . Този урок помага на учениците да открият принципите в главата. Вторият урок дава възможност на учениците да преподадат един от тези принципи. Проявете съобразителност към учениците, които може да са изправени пред големи трудности. Ако е необходимо, променете следната примерна ситуация или създайте друга примерна ситуация, която може да бъде по-подходяща за учениците.
Помислете за някой близък роднина. Представете си, че този човек така се е разболял, че животът му е в опасност.
Какви чувства може да изпитате?
Какво може да направите?
Какви въпроси може да имате?
В Йоан 11 , Мария, Марта и Лазар попадат в такава ситуация. Въпреки че тяхното преживяване е свързано с болест и смърт, можем да приложим принципите, които научаваме от тяхното преживяване, към всяка трудност, която може да имаме.
В горната част на листа си напишете „Какво трябва да знаем, когато имаме трудности“. По време на урока помислете за трудностите, които имате или с които може да се сблъскате. Опитайте се да намерите истини относно Исус Христос и Неговото Евангелие, които смятате, че биха могли да ви насочват и да ви дават надежда по време на тези трудности. Записвайте мислите си на листа хартия. Помислете внимателно как всяка от истините, които намирате, може да ви помага да чувствате любов към и от Спасителя.
Намиране на истини
Определете коя от следните дейности би била най-подходяща за учениците. Ако учениците вече са в състояние лесно да откриват принципите сами, бихте могли да им позволите да изучават и формулират принципите сами, без вие да им помагате. Напомнете им за дейността за подготовка на учениците и ги поканете да използват своите прозрения от тази дейност в останалата част от урока.
Едно от уменията за изучаване на Писанията, което може да бъде полезно при откриването на принципи, е да спирате, когато забелязвате важни подробности, за да задавате прости въпроси, като тези:
Какво може да иска Небесният Отец да науча от тези стихове?
Какво научавам за Исус Христос от този разказ?
Прочетете Йоан 11:1–7 и си задайте предишните въпроси.
Поканете учениците да споделят какво са научили. Напишете на дъската принципите, които те споделят. Ако учениците изпитват затруднения да откриват принципи или ако това би добавило полезна информация, бихте могли да напишете принципите по-долу на дъската и да зададете въпросите, които следват.
Има различни принципи, които може да откриете в тези стихове. Следват няколко примера. За всеки примерен принцип бихте могли да отбелязвате изрази или подробности от прочетените стихове, които го подкрепят.
Макар и да сме обичани от Исус Христос, ще бъдем подлагани на изпитания.
Дори когато вярно следваме Исус Христос, ще бъдем подлагани на изпитания.
Когато сме изправяни пред трудности, можем да търсим помощта на Господ и Той ще отговаря в Своето собствено време и по Своя собствен начин.
Бихте могли да запишете тези принципи на листа си.
По какъв начин знанието за тези истини ви помага?
Два дни след като Спасителят чува за болестта на Лазар, Той отива в неговия дом. Когато пристига, Лазар е вече от четири дни в гроба (вж. Йоан 11:17).
Старейшина Брус Р. Макконки (1915 – 1985) от Кворума на дванадесетте апостоли обяснява значението на четирите дни.
Изображение
Head and shoulders portrait of Elder Bruce R. McConkie.
Разлагането вече е в ход; смъртта отдавна е потвърдена с абсолютна сигурност. … За юдеите срокът от четири дни имал специално значение; всеобщото вярване сред тях било, че към четвъртия ден след смъртта, духът окончателно и безвъзвратно напускал околността на тялото.
(Брус Р. Макконки, Doctrinal New Testament Commentary, 3 тома, (1965 – 1973), 1:533)
Продължете да се упражнявате в откриването на принципи, докато четете Йоан 11:18–46 . От време на време правете пауза и си задавайте въпроси, когато попаднете на важни подробности, като например какво правят Мария и Марта, за да изразят вярата си в Исус Христос, или как реагира Спасителят във всяка ситуация. Добавете към заданието си принципите, които откривате, като бихте могли да отбелязвате важни подробности и да пишете други бележки в своя екземпляр на Писанията.
Какво може да иска Небесният Отец да научите от тази история?
Какво научавате за Исус Христос от този разказ?
Поканете учениците да излязат на дъската и да напишат принцип, който са открили. Те може да открият истини, подобни на тези:
Можем да изберем да упражняваме вяра в Исус Христос по време на изпитанията си (вж. Йоан 11:20–27).
Спасителят може да върши чудеса в живота ни, когато действаме с вяра в Него (вж. Йоан 11:20–27, 38–44).
Исус Христос е Възкресението и Животът (вж. Йоан 11:25).
Можем да видим любовта и силата на Бог, проявени в нашите трудности (вж. Йоан 11:11–15, 40–42).
Бихте могли да зададете на учениците някои от въпросите по-долу, ако имат нужда от помощ за откриването на допълнителни истини.
Какво правят Мария и Марта, за да упражнят вяра в Исус Христос по време на изпитанието си?
Отговорът на Спасителя към тях на какво ви учи за Него?
Кои елементи от този разказ ви учат да се уповавате повече на Спасителя?
По какъв начин правенето на пауза при откриване на важни подробности и задаването на въпроси ви помага при изучаването?
Бихте могли да разделите учениците по двойки, за да изиграят ролите в следната примерна ситуация.
Представете си, че имате възможност да говорите с някого, който преминава през тежко изпитание. Изберете един от принципите, които сте открили в Йоан 11:1–46, и споделете как този принцип може да му помогне. Включете свои мисли за това какво този принцип може да помогне на човека да разбере за Небесния Отец и Исус Христос и Тяхната воля за нас.
Прочетете принципите, които сте записали на листа хартия, озаглавен: „Какво трябва да знаем, когато имаме трудности“. В долната част на листа добавете отговорите си на следните въпроси:
Върху кой принцип имате нужда да се съсредоточите най-много в живота си в момента? Защо?
Какво научихте за Небесния Отец и Спасителя, което ви помага да чувствате любов към и от Тях?
Бихте могли да поканите няколко ученици да отговорят на предишните въпроси. Докато учениците споделят, потърсете начини да им помогнете да почувстват любовта на Спасителя към тях. Бихте могли да споделите вашите мисли и свидетелство за Спасителя.
Какво се чувствате вдъхновени да направите въз основа на наученото и почувстваното днес? Как ще го направите?
Насърчете учениците да използват умението за изучаване на Писанията, свързано с откриване на принципи, в своето самостоятелно изучаване на Писанията и да следват впечатленията, които получават. Бихте могли да свидетелствате за важността на това умение за изучаване. Един от начините да направите това е да споделите лично преживяване, при което сте намерили напътствие за определена трудност по време на самостоятелното си изучаване на Писанията.
Коментари и информация за историческите обстоятелства
Защо страдам, когато се опитвам да бъда праведен?
Старейшина Матю С. Холанд от Седемдесетте учи:
Изображение
Matthew S. Holland Official Portrait.
Има Един, Който знае съвършено през какво преминавате, Който е „по-могъщ от всичко земно“ (1 Нефи 4:1) и Който „може да направи несравнимо повече, отколкото искаме или мислим“ (Ефесяните 3:20). Този процес ще се разгърне по Неговия начин и в уреченото от Него време, но Христос е винаги готов да изцели всеки грам и всеки аспект на вашата агония.
Като Му позволявате да го направи, ще видите, че страданието ви не е било напразно. … Както виждате, самата същност на Бог и цел за земното ни съществуване е да сме щастливи, но ние не можем да станем съвършени личности с божествена радост без преживявания, които да ни изпитат, понякога до дъното на душата ни. Павел отбелязва, че дори Самият Спасител е бил вечно „усъвършенства(н) чрез страдания“ (Евреите 2:10). Имайки предвид това, трябва да се пазите от сатанинските нашепвания, че ако бяхте по-праведни, нямаше да имате определено изпитание.
Не трябва да обръщате внимание и на лъжата, че поради страданията си, някак си се намирате извън Божия кръг от избрани, които преминават от едно благословено състояние към друго. …
Братя и сестри, страданието в праведност ви помага да заслужите място сред Божиите избрани, а не ви изключва от тях.
Бихте могли да използвате историята на Мария, Марта и Лазар, за да онагледите принципа, че можем да се доверяваме наБог, знаейки, че Неговите чудеса в живота ни идват според Неговата воля и време. Това може да стане, като сравните и съпоставите тази история с историята на Нефи в 3 Нефи 1:4–20 или като прочетете следното изказване на президент Далин Х. Оукс от Първото президентство.
Изображение
Matthew S. Holland Official Portrait.
Първият принцип на Евангелието е вяра в Господ Исус Христос. Вярата означава доверие – доверие в Божията воля, доверие в Неговия начин на вършене на нещата и доверие във времето, когато Той ще ги извърши. Не трябва да се опитваме да налагаме нашия график върху Неговия. Както казва старейшина Нийл A. Максуел от Кворума на дванадесетте апостоли:
„Проблемът за нас се крие в това да имаме достатъчно доверие в Бог, за да се доверяваме и на избраното от Него време. Ако наистина вярваме, че Той ни мисли най-доброто, няма ли да позволяваме на Неговите планове да се разгръщат по начина, който Той счита за най-подходящ? Същото важи и за Второто пришествие и за всички онези въпроси, при които вярата ни трябва да включва вяра в избраното от Господ време за нас лично, а не само в Неговите общи планове и цели“ (Even As I Am (1982 г.), с. 93).
Далин Х. Оукс, „Timing“, Ensign, окт. 2003 г., с. 12)
Алтернативно начало на урока
Бихте могли да поканите учениците да открият чудеса, които Исус върши и над какво тези чудеса показват, че Той има власт. Някои от примерите може да включват власт над смъртта (вж. Лука 7:11–18), власт над психични проблеми (вж. Лука 8:27–35) и власт да помага в ежедневните задачи (вж. Матей 17:24–27 , Лука 5:1–6).
Поканете учениците да помислят за нещо, за което се нуждаят от помощта на Спасителя, и да потърсят принципи, които да им помогнат да узнаят как да получат Неговата помощ.