Jesus Christ seated at a table. In one hand He is holding a piece of bread. With the other He is gesturing towards Himself. There is a plate of bread on the table in front of Him and a goblet.
Dagen efter miraklet med bespisningen af de fem tusinde søgte mange efter Jesus, »ikke fordi [de] fik tegn at se, men fordi [de] fik brød at spise,« og de blev sultne igen (Johannes 6:26). Jesus sagde dem: »Jeg er livets brød. Den, der kommer til mig, skal ikke sulte« (Johannes 6:35). Denne lektion kan hjælpe dig med at identificere, hvordan du kan komme til Frelseren, så han kan opfylde dine åndelige behov.
Skriftlige opgaver. Når eleverne ind imellem opfordres til at svare skriftligt på tankevækkende spørgsmål, kan det være med til at klare deres tanker. Når de skriver deres svar ned, før de deler deres tanker med klassen, får de tid til at formulere deres idéer og modtage indtryk fra Helligånden.
Elevforberedelse. Bed eleverne om at tænke over, hvordan Jesus Kristus symbolsk er som et brød, og at møde op, forberedt på at dele deres indsigt.
Mulige læringsaktiviteter
»Jeg er livets brød«
Overvej at medbringe et brød (og om nødvendigt et alternativ til elever, der ikke kan tåle gluten), som eleverne kan spise. Vis følgende spørgsmål på en måde, så eleverne kan se dem, når de kommer ind. Bed dem om at bruge deres tanker fra aktiviteten i elevforberedelsen til at hjælpe dem gennem hele lektionen.
Billede
Bread
Hvor meget brød tror du, du kunne spise?
Uanset hvor meget brød du kan spise lige nu, hvad vil der så ske i sidste ende?
Da Frelseren bespiste over fem tusinde mennesker ved brug af fem brød og to fisk, reagerede nogle på dette mirakel ved at følge ham for at få endnu et måltid, frem for af åndelige årsager (se Joh 6:5-14). Jesus irettesatte dem, der søgte ham for at få mere brød i stedet for at søge ham for at opnå evigt liv. De satte spørgsmålstegn ved hans identitet og evne til at give dem evigt liv (se Joh 6:30, 41-42).
Læs Johannes 6:32, 35 for at se, hvordan Frelseren irettesatte skaren. Overvej at markere Frelserens titler »brødet fra himlen« og »livets brød« i dine skrifter. Du kan føje disse titler til indlægget »Jesu Kristi titler og roller« i dine noter. (Du har muligvis påbegyndt dette indlæg i lektionen Johannes 1:1-51).
Hvorfor tror du, at Frelseren omtalte sig selv som »brødet fra himlen« eller »livets brød?
Johannes 6:35 fortæller, at hvis vi kommer til Jesus Kristus og tror på ham, kan han stille vores åndelige sult og tørst.
Overvej at skrive eller vise følgende spørgsmål på tavlen:
Besvar følgende spørgsmål i din studiebog:
Hvad er nogle af grundene til, at du har brug for Jesus Kristus dagligt? På hvilke måder er du i øjeblikket åndeligt »sulten«?
Hvad gør du i øjeblikket for at søge Frelserens hjælp til at stille den sult? Hvad går godt? Hvad går ikke så godt?
Idet du fortsætter dit studie, søg da Helligåndens indflydelse som en hjælp til at identificere måder, du kan komme til Frelseren og få ham til at stille din åndelige sult.Læs Johannes 6:47-58 og se efter, hvad Frelseren opfordrer os til at gøre, og hvad han til gengæld lover. Overvej, hvordan disse opfordringer og løfter hjælper dig med bedre at forstå, hvordan du kan modtage Frelserens gave i form af at stille din åndelige sult og tørst. Overvej som en hjælp at oprette et diagram som det følgende.
Billede
Bread
Overvej at vise dette diagram på tavlen og udfylde det sammen som klasse. Nogle af Frelserens opfordringer er at tro på ham ( Joh 6:47) og spise livets brød ( vers 51). Nogle løfter omfatter at leve evigt ( vers 50) og have ham til at bo i os ( vers 56).
Frelserens opfordringer
Frelserens løfter
Hvad lærer hans opfordringer og løfter dig om ham?
Beretningen om Enosh i Mormons Bog illustrerer, hvordan Frelseren kan stille vores åndelige sult. Overvej at bede eleverne om at læse Enosh 1:1-8 og fortælle om det, de opdager. Eleverne kan drøfte, hvad Enosh gjorde for at få sin sult stillet, og hvordan Herren velsignede Enosh. Eleverne kan også reflektere over, hvordan Enosh’ eksempel kan hjælpe dem med at modtage åndelig næring fra livets brød.
At modtage Frelserens kød og blod
Mange mennesker, der hørte Frelserens prædiken, havde spørgsmål om, hvad det betød at spise Frelserens kød og drikke hans blod (se Joh 6:52, 60).
Læs følgende udtalelse af ældste D. Todd Christofferson fra De Tolv Apostles Kvorum for bedre at forstå, hvad Frelserens ord betyder, og hvordan vi kan tage imod hans invitation.
Billede
Portrait of Elder D. Todd Christofferson. Photographed in March 2020.
At spise hans kød og drikke hans blod er et slående udtryk for, hvor meget vi må bringe Frelseren ind i vores liv – selve vores væsen – at vi må blive ét. …
Vi spiser af hans kød og drikker hans blod, når vi fra ham modtager forsoningens kraft og velsignelser.
Kristi lære forklarer, hvad vi må gøre for at modtage den forsonende nåde. Det er at tro og have tro på Kristus, omvende sig og blive døbt og modtage Helligånden, »og da får I forladelse for jeres synder ved ild og ved Helligånden« [ 2 Ne 31:17 ]. …
Jeg har talt om at modtage Frelserens forsonende nåde for få borttaget vores synder og dens pletter i os. Men i overført betydning har det at spise hans kød og drikke hans blod endnu en betydning, og det er at gøre Kristi egenskaber og karakter til en del af os ved at aflægge det naturlige menneske og blive hellige »ved Herren Kristi forsoning« [ Mosi 3:19 ]. …
At spise Kristi kød og drikke hans blod betyder, at man søger helligheden.
Hvordan vil du forklare, hvad det vil sige at spise Guds Søns kød og drikke hans blod?
Hvornår har du eller andre fulgt ældste Christoffersons råd og følt, hvordan Frelseren stiller åndelig sult? Hvad gjorde du i forbindelse med disse oplevelser, som du føler inviterede Frelseren til at stille den sult?
Forestil dig, at du var til stede under Frelserens prædiken i Joh 6:22-58 . Skriv et indlæg i dine noter, som om du havde været der. Inkluder følgende i dit indlæg:
Hvad du lærte om Frelseren, og hvad du lærte af ham
En oplevelse, du har haft, hvor Jesus Kristus har dækket dine åndelige behov (eller en oplevelse, som andre har haft)
Handlinger, som Helligånden tilskyndede dig til at tage, og hvorfor
Hvis der er tid, kan du opfordre eleverne til at dele deres indlæg med klassen, parvis eller i små grupper. Overvej at afslutte med et vidnesbyrd om Frelseren som livets brød, og inviter også eleverne til at bære vidnesbyrd.
Kommentar og baggrundsinformation
Hvad kan grunden være til, at Jesus har rettet tilhørernes fokus på deres åndelige behov frem for på deres fysiske?
Da han tjente som medlem af De Halvfjerds, sagde ældste Carlos H. Amado:
Billede
Former official portrait of Elder Carlos H. Amado of the First Quorum of the Seventy, 2008. Retouched version done in March 2009.
Som kirke bør vi bespise de sultne, pleje de syge, klæde de nøgne og give husly til de fattige. Med fasteoffer lindrer vi de grundlæggende og umiddelbare behov hos medlemmer, og med velfærdsplanen bidrager vi til at dække deres langsigtede behov. Når der er naturkatastrofer, yder vi gennem humanitærtjenesten hjælp til vore brødre og søstre, som ikke tilhører vores kirke.
Uden at forsømme disse timelige behov tjener Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige efter Herrens befaling ved at udføre det mest storslåede og ophøjede værk, nemlig at velsigne alle mennesker ved at undervise dem i Kristi lære og invitere dem til at modtage de frelsende ordinancer, så de kan opnå »udødelighed og evigt liv« ( Moses 1:39).
(Carlos H. Amado, »Tjeneste, en guddommelig egenskab«, Liahona, maj 2008, s. 35-36)
Johannes 6:56 . Hvad mente Frelseren, da han sagde, at han ville bo i os?
Ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:
Billede
Former official portrait of Elder Carlos H. Amado of the First Quorum of the Seventy, 2008. Retouched version done in March 2009.
Det er én ting at vide, at Jesus Kristus kom ned til jorden for at dø for os – det er en fundamental og grundlæggende lære om Kristus. Men vi må også forstå, at Herren, gennem sin forsoning og ved Helligåndens kraft, ønsker at leve i os – ikke blot for at vejlede os, men også for at bestyrke os.
(David A. Bednar, »Forsoningen og livets rejse«, Liahona, apr. 2012, s. 42)
Supplerende læringsaktiviteter
Faderen ønsker, at alle skal komme til hans Søn for at blive frelst
Overvej at bede eleverne om at studere Johannes 6:39-40 og at krydshenvise disse vers med Moses 1:39 og Johannes 3:16-17 . Bed dem om at tænke over, hvordan disse vers hjælper dem med bedre at forstå vor himmelske Faders ønske om at frelse alle hans børn. De kan fokusere på, hvad disse vers og løfterne i dem fortæller om vor himmelske Fader og Jesu Kristi mission som livets brød.
Johannes 6:24-27, 48-50 . At vælge det åndelige eller evige frem for det verdslige eller timelige
Overvej at bede eleverne om at søge i disse vers og overveje grunde til, at vi vælger verdslige eller timelige ting frem for åndelige ting. De kan krydshenvise disse vers med skriftsteder som f.eks. 2 Korinther 4:18 , Mosija 2:41 , L&P 25:10 og andre. Overvej at bede dem om at analysere deres egne daglige beslutninger. Bed dem om at overveje, hvad de ved om Frelseren og frelsesplanen, der kan hjælpe dem med at fokusere mere på åndelige ting. De kan finde frem til, hvordan de kan prioritere åndelige ting højere, end de gør i øjeblikket.
Hvis eleverne ville have gavn af at studere beretningen om Jesus Kristus, der helbreder en mand ved Betesda dam, kan du overveje at bruge denne læringsoplevelse i stedet for en af de andre lektioner.
Bed eleverne om at læse Johannes 5:2-9 , og søge efter enhver anvendelse af udtrykket at blive »rask«. Spørg, hvad de mener, dette ord betyder. Drøft med eleverne, hvad de kan lære om og fra Frelseren gennem hans interaktioner med denne mand.
Læs vers 14 og spørg, hvad det føjer til deres forståelse af at blive »rask«. På hvilke måder er virkningerne af synd uden omvendelse »en værre ting« end mandens invaliderende fysiske tilstand gennem 38 år? Hjælp eleverne med at forstå, at Jesus Kristus i sin visdom ikke altid helbreder alle fysiske svagheder med det samme, ligesom han heller ikke helbredte alle den dag (se vers 3). Alligevel kan og vil vores kærlige Frelser helbrede alle for syndens virkninger, hvis de omvender sig og udviser tro på ham.
