Seminar
Matthæus 1; Lukas 1

Matthæus 1; Lukas 1

Overblik

Matthæus, der også er kendt som Levi, er forfatter til det første evangelium i Det Nye Testamente. Et af hans formål med at skrive var at vise, at Jesus opfyldte Det Gamle Testamentes profetier om Messias (se Matt 1:1-17). Englen Gabriel kom til Maria for at forkynde Jesu Kristi fødsel, »den Højestes Søn« (se Luk 1: 1-38). Mens Maria var gravid, besøgte hun sin kusine Elisabeth og glædede sig med hende over Guds godhed (se Luk 1:39-79).

Forbered undervisningen

Følgende information giver lærerne forslag til, hvad der muligvis skal forberedes til hver lektion.

Matthæus 1:1-17

Lektionens formål: Denne lektion hjælper eleverne med at lære om Jesus Kristus som den lovede Messias og føle en større påskønnelse af ham.

  • Elevforberedelse: Bed eleverne om, at have tænkt over, hvorfor Jesus Kristus er vigtig for dem, når de kommer til klassen. De kan også spørge deres familie eller venner om, hvad de synes om Frelseren.

  • Undervisningsforslag til videokonference: Når eleverne i begyndelsen af lektionen skriver vigtige detaljer om Jesus Kristus på et stykke papir, så overvej at bede dem om at skrive svarene og sende dem ved hjælp af chatfunktionen. Giv eleverne tilstrækkelig tid til at læse, hvad andre elever har skrevet.

Lukas 1:1-38

Lektionens formål: Denne lektion hjælper eleverne med at lære, hvordan de kan acceptere Herrens vilje med større tillid til ham.

  • Elevforberedelse:Bed eleverne om at tænke over følgende spørgsmål: Hvad ved du om vor himmelske Fader og Jesus Kristus, der hjælper dig med at stole på dem?

  • Undervisningsforslag til videokonference: Hvis der findes flere møderum, kan det være nyttigt at placere eleverne i grupper for at drøfte de to spørgsmål, der følger præsident Nelsons erklæring i slutningen af lektionen. Bed en elev i hver gruppe om at lede en drøftelse. Når klassen mødes igen, så bed gruppelederne om at opsummere, hvad deres grupper har talt om.

Opnå åndelig kundskab, del 1

Lektionens formål: Denne lektion hjælper eleverne med at forstå og anvende det specifikke princip om at handle i tro på Jesus Kristus, når der opstår svære udfordringer og spørgsmål.

  • Elevforberedelse:Bed eleverne om at reflektere over deres erfaringer med at kæmpe med en vanskelig udfordring eller med et spørgsmål, der ikke er let (enten i deres eget liv eller andres). Dette kan være ting som et ubesvaret åndeligt spørgsmål eller en vanskelig prøvelse. Bed eleverne om at overveje, hvordan de har reageret eller vil reagere i disse situationer.

  • Uddelingsark: »Hvad vil det sige at handle i tro?«

  • Undervisningsforslag til videokonference: Overvej at forberede en diaspræsentation med information fra uddelingsarket eller at sende uddelingsarket til eleverne via e-mail eller læringsstyringssystemet. Bed eleverne om at åbne uddelingsarket, så de kan referere til det under undervisningen.

Matthæus 1:18-25; Lukas 1:26-35

Lektionens formål: Denne lektion kan hjælpe eleverne med at forstå, hvordan de egenskaber, Jesus arvede fra en dødelig mor og en udødelig Fader, gør ham unikt i stand til at hjælpe os med at overvinde alle jordelivets udfordringer.

  • Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over udfordringer, som man i deres alder ofte står over for.

  • Materialer til eleverne:Papir, farveblyanter, farvekridt osv.

Lukas 1:39-79

Lektionens formål: Denne lektion giver eleverne mulighed for at erkende Guds godhed og at prise ham på grund af den.

  • Elevforberedelse:Bed eleverne om at komme til klassen forberedt på at dele en sætning fra en salme, der fremhæver Jesu Kristi godhed.

  • Undervisningsforslag til videokonference: Forbered dig på at vise de spørgsmål til overvejelse, der er anført i slutningen af lektionen, så eleverne kan referere til dem. Overvej, hvis det er muligt, at lade eleverne få kontrol over skærmen, så de kan skrive de egenskaber hos Frelseren, de værdsætter mest.