Matthæus 21:12-16

Jesus renser templet

Mens han var i Jerusalem i den sidste uge af sit jordiske liv, rensede Jesus templet for anden gang og helbredte dem, der kom til ham. Denne lektion vil hjælpe dig til at få et større ønske om at behandle templet som et helligt sted, hvor du kan mærke Frelserens kærlighed og styrke din tro på ham.

Hjælp eleverne til at udfylde deres rolle. Når du forbereder hver lektion, så hold fokus på dine elevers rolle i deres egen læring. I stedet for at spørge: »Hvordan skal jeg undervise klassen i dag?« kan du også stille dig selv spørgsmål som: »Hvad kan eleverne gøre for at komme tættere på Frelseren?« og »Hvad vil eleverne gøre i dagens lektion for at invitere Helligånden til at undervise dem?«

Elevforberedelse: Bed eleverne om at grunde over deres seneste besøg i templet. Hvis de aldrig har været i templet, så bed dem om at tænke på, hvordan de tror, det ville være at besøge templet.

Mulige læringsaktiviteter

Jesus renser templet

Overvej at synge en sang om templet, såsom »Jeg elsker Herrens tempel« (Børnenes sangbog, s. 99). Overvej at vise et billede af templet i dit område og opfordre eleverne til at fortælle om deres følelser for templet. Billeder af templet kan findes påtemples.ChurchofJesusChrist.org.

Jesus tog til Jerusalem for at fejre påske og besøge templet. Tempelbesøgende, der kom til Jerusalem, var nødt til at veksle deres penge til en valuta, der kunne bruges i templet til at købe dyr til de ofringer, som præsterne bragte på deres vegne. Selvom denne virksomhed var nødvendig og tjente et godt formål, var håndteringen af den i templet respektløs og uærbødig. Jesus reagerede på, hvad han så i templet ved to forskellige lejligheder: Én gang i begyndelsen af sin tjeneste (se Joh 2:13-16) og én gang i den sidste uge af sit jordiske liv (se Matt 21:12-13).

Læs et eller begge af følgende skriftsteder og bemærk, hvordan Frelseren reagerede på det, han så i templet.

• Johannes 2:13-16

• Matthæus 21:12-13

• Hvad lærte du af at læse disse to beretninger om Frelserens holdning til templet?

• Hvorfor tror du, at Frelseren reagerede, som han gjorde, på det, der foregik i templet?

• Hvilke sandheder lærte du af Frelserens ord og handlinger i templet?

Bed eleverne om at skrive en sandhed, de har identificeret, på tavlen. De har muligvis identificeret en sandhed, der ligner følgende: Templet er Guds hus og et helligt sted.

Præsident Russell M. Nelson underviste om Herrens hus’ hellige karakter:

Templet er Herrens hus. Grundlaget for enhver ordinance og pagt i templet – frelsesplanens kerne – er Jesu Kristi forsoning. Hver eneste aktivitet og hver eneste lektion og alt, hvad vi gør i Kirken, peger hen mod Herren og hans hellige hus …

Vor Forløser kræver, at hans templer beskyttes mod vanhelligelse. Intet urent må indtræde i hans hellige hus. Og alligevel er alle, som forbereder sig godt, velkomne.

(Russell M. Nelson, »Personlig forberedelse til templets velsignelser«, Liahona, juli 2001, s. 32-33)

• Hvordan hjælper præsident Nelsons udtalelse os til bedre at forstå Frelserens holdning til templet?

• Hvorfor tror du, at Herren kræver, at vi går værdigt ind i hans tempel?

Fortæl en personlig oplevelse om templets hellige karakter. Bed et par elever om at fortælle om deres egne oplevelser. Mind dem om, at de ikke bør fortælle om oplevelser, der er for hellige eller private.

Overvej følgende udtalelse af ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum, og reflekter over, hvad Herren ønsker, at du gør.

Templerne er de helligste tilbedelsessteder. Et tempel er bogstavelig talt Herrens hus, et helligt sted, der er specielt beregnet til tilbedelse af Gud og til at modtage og huske hans store og dyrebare løfter …

Det primære fokus med tempeltjeneste er at deltage i ordinancer og lære om, modtage og huske pagter. Vi tænker, handler og klæder os anderledes i templet end andre steder, vi måtte besøge.

Et primært formål med templet er at hæve blikket fra verdens ting til evighedens velsignelser.

(David A. Bednar, »Store og dyrebare løfter«, Liahona, nov. 2017, s. 92)

Overvej at tilskynde eleverne til at reflektere over deres svar på følgende spørgsmål samt nedskrive nogle af deres tanker i deres dagbog.

• Hvad føler du, at Herren ønsker, at du ved, føler eller gør på baggrund af det, du har lært i denne lektion om templets hellige karakter?

Jesus helbreder den blinde og den lamme

Læs Matthæus 21:14 og se efter, hvad Frelseren gjorde i templet efter at have renset det for anden gang. Udtrykket »den lamme« refererer til personer, der var forkrøblede eller havde en form for gangbesvær.

Læg mærke til, hvordan Frelseren fysisk helbredte nogle af sine trofaste følgere i nærheden af templet.

• Hvilke andre former for helbredelse kan vi opleve ved at udøve tro på ham og udføre tempelarbejde?

Ældste Dale G. Renlund fra De Tolv Apostles Kvorum fortalte om den helbredelse, vi kan modtage, når vi deltager i tempeltjeneste og slægtsforskning.

Når vi deltager i slægtshistorie og tempeltjeneste i dag, kan vi også få de »helbredende« velsignelser, som profeter og apostle har lovet os. Disse velsignelser er også vidunderlige på grund af deres rækkevidde, specifikke natur og konsekvenser i livet her på jorden.

(Dale G. Renlund, »Slægtsforskning og tempeltjeneste: Besegling og helbredelse«, Liahona, maj 2018, s. 47)

Overvej at dele en personlig oplevelse i forbindelse med at opleve helbredelse i templet.

• Hvordan tror du, at tempeltjeneste kan læge vores åndelige og følelsesmæssige sår?

Kommentar og baggrundsinformation

Matthæus 21:13. Hvorfor sagde Jesus, at folk havde gjort templet til »en røverkule«?

Udtrykket »en røverkule« antyder, at vekselererne og købmændene var mere interesserede i at få en økonomisk profit end i at tilbede Gud og hjælpe andre til at tilbede.

Var Jesus vred, da han rensede templet?

Præsident Gordon B. Hinckley (1910-2008) fortalte om Frelseren, da han rensede templet.

Vrede kan være berettiget i nogle tilfælde. Skriften fortæller os, at Jesus fordrev vekselererne fra templet, idet han sagde: »Mit hus skal kaldes et bedehus. Men I gør det til en røverkule« ( Matt 21:13). Men selv dette blev udtalt mere som en irettesættelse end som et udbrud af ukontrolleret vrede.

(Gordon B. Hinckley, »Sen til vrede«, Liahona, nov. 2007, s. 66)

Supplerende læringsaktiviteter

Virtuel tempelrundvisning

Helbredelse gennem tempeltjeneste og slægtsforskning

Overvej at dele uddrag fra artiklen »Mirakuløse helbredelser gennem tempelordinancer« (Liahona, sept. 2020, s. 43-47), af søster Reyna I. Aburto fra Hjælpeforeningens hovedpræsidentskab.

Rensning af vores egne templer

Apostlen Paulus sammenligner vores fysiske legeme med »et tempel for Helligånden« (se 1 Kor 6:19). Eleverne kan overveje, hvordan de kan rense deres eget tempel, altså deres krop, med den samme ærbødighed og bydende nødvendighed, som da Jesus rensede templet i Jerusalem. Eleverne kan gennemgå hæftet Til styrke for de unge og overveje, hvad de kan have brug for at eliminere i deres liv for at blive mere hellige og nyde Helligåndens konstante følgeskab. Eleverne kan også opmuntres til at sætte sig et åndeligt mål som en del af programmet Børn og unge, der vil hjælpe dem med at »ær[e] Gud med [deres] legeme« ( 1 Kor 6:20).