Johannes’ Åbenbaring 1
»Jesu Kristi åbenbaring«
På grund af dens brug af symbolik kan Johannes’ Åbenbaring sommetider virke mærkelig eller forvirrende. Det er sandt, at Johannes’ Åbenbaring er fuld af symbolik, der gør dele af den svær at forstå. Men mange budskaber i Johannes’ Åbenbaring er enkle sandheder om fx Jesu Kristi rolle, begivenheder omkring det andet komme og det godes endelige sejr over det onde. Bogen er skrevet af apostlen Johannes og blev stilet til syv menigheder i Kirken i Lilleasien (nutidens Tyrkiet). Ligesom mange gør i dag, led disse Jesu Kristi trofaste følgere også på grund af deres tro på Jesus Kristus og blev trøstet af Johannes’ budskaber og billedsprog. Denne lektion er beregnet til at hjælpe jer til at forstå noget af symbolikken i Johannes’ Åbenbaring, og hvad den kan lære jer om Jesus Kristus.
Forstå symbolikken. Symboler bruges ofte i skrifterne til at undervise om betydningsfulde åndelige sandheder. Brug tid på at hjælpe eleverne til at anvende forskellige metoder til at fortolke disse symboler. Det vil hjælpe dem til bedre at forstå hele Johannes’ Åbenbaring.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at læse » Johannes’ Åbenbaring « i Guide til skrifterne, som findes på ChurchofJesusChrist.org/study/scriptures/gs?lang=dan, og komme forberedt på at fortælle, hvad de er interesseret i at lære om og hvorfor.
Mulige læringsaktiviteter
Johannes’ syn
Vis følgende billede, og bed eleverne om at drøfte, hvad de ser ske i det, og ethvert spørgsmål, de har om det.
Alternativt kan du overveje at indlede lektionen som følger: Anbring før lektionen en genstand på et bord eller en stol forrest i klassen. Dæk genstanden til, så eleverne ikke kan se, hvad det er. Når klassen begynder, så bed eleverne om at gætte, hvad genstanden er. Når eleverne har gættet et par gange, så bed en elev om at komme op foran i klassen og løfte en del af sløret, så kun han eller hun kan se genstanden. Bed denne elev om at beskrive genstanden for klassen uden at sige, hvad det er. Bed eleven om at sætte sig. Overvej at stille følgende spørgsmål:
Hvordan kan den elev, der beskrev genstanden, repræsentere profeters og apostles roller?
Som »Jesu Kristi åbenbaring« ( Åb 1:1) bliver Johannes’ Åbenbaring nogle gange kaldt Apokalypsen, som på græsk betyder »åbenbaret eller afdækket« (se Guide til skrifterne, » Johannes’ Åbenbaring «).
Denne bog åbenbarer Herren Jesus Kristus og hans myndighed, magt og fremtrædende rolle i Faderens frelsesplan. Bogen åbenbarer også vigtig information om begivenhederne forud for det andet komme og tusindårsriget.
Apostlen Johannes, Jesu Kristi elskede discipel, er forfatter til denne bog. Johannes skrev bogen på øen Patmos på et tidspunkt, hvor de kristne stod overfor falske lærdomme, apati og alvorlig forfølgelse (se Åb 1:9 ; 2:4, 10, 14-15 ; 3:16 ; 6:9).
Mormons Bog bekræfter, at Johannes var forudordineret til at skrive det, der er skrevet i Johannes’ Åbenbaring (se 1 Ne 14:18-27 ; Eter 4:16).
Dette kan være et godt tidspunkt at bede eleverne om at dele deres tanker fra aktiviteten i elevforberedelsen.
Læs Johannes’ Åbenbaring 1:1-3 og læg mærke til, hvad Johannes sagde om den åbenbaring, han modtog. (Bemærk, at der i Joseph Smiths oversættelse står: »Velsignede er de, som læser, og de, som hører og forstår ordene i denne profeti«).
-
Hvad lagde I mærke til i disse vers?
-
Hvad siger Johannes, at en person må gøre for at blive velsignet af indholdet i Johannes’ Åbenbaring?
Læs Joseph Smiths oversættelse af Johannes’ Åbenbaring 1:4-8 og se efter, hvad Johannes ønskede, at de hellige skulle vide og føle i forhold til Jesus Kristus.
Se afsnittet »Kommentar og baggrundsinformation« for at få indsigt om »konger og præster« og »Alfa og Omega«.
-
Hvad fandt I i Johannes’ Åbenbaring 1:4-8 , som Johannes ønskede, at de hellige skulle vide og føle i forhold til Jesus Kristus?
-
Hvilke af disse sandheder om Jesus Kristus kan have været en hjælp for disse hellige, der led under forfølgelse?
Overvej at skrive de sandheder, eleverne finder frem til, på tavlen.
-
Hvordan kan disse sandheder være en hjælp for jer, når I møder udfordringer i livet?
Johannes’ symbolske syn
I sit syn hørte Johannes Kristi røst (se Åb 1:10-11). Da han vendte sig mod Frelserens røst, så han et symbolsk billedsprog lig det billede, der blev vist i begyndelsen af lektionen.
I skrifterne brugte profeter symbolik til at øge forståelsen af Jesus Kristus og hans evangelium. Symbolik kan være et effektivt undervisningsredskab, fordi den kan forstås af personer fra forskellige sprog, kulturer og generationer. Symbolik kan også kommunikere adskillige forskellige budskaber. Desuden kan symbolik berige forståelsen gennem inspirerende idéer og følelser, der er svære at kommunikere med ord alene.
-
Hvor sikker er I på jeres evne til at forstå betydningen af symboler i skrifterne?
-
Tænk på nogle af de symboler, der bruges i Det Nye Testamente til at beskrive Jesus Kristus (fx lam, brød, vand, klippe og hyrde). Hvordan hjælper disse symboler jer til bedre at forstå ham?
Læs Johannes’ Åbenbaring 1:12-18 og se efter flere detaljer og symboler i Johannes’ syn om Jesus Kristus.
I det følgende skema kan I se nogle af symbolerne, der er nævnt i Johannes’ syn. Brug af andre skrifter kan være en værdifuld måde at forstå symboler i skrifterne på.
Du kan give en kopi af uddelingsarket til hver elev. Bed dem om at læse skrifterne og skrive den mulige betydning af symbolerne. Det kan være nyttigt for eleverne at arbejde sig igennem uddelingsarket parvis, i små grupper eller som klasse.
Indsigt om yderligere symboler, der ikke findes i oversigten, kan findes i afsnittet »Kommentar og baggrundsinformation«.
Symboler i Johannes’ syn
|
Symbol |
Mulige betydninger |
|
1. Syv guldlysestager ( Åb 1:12) | |
|
2. Frelserens højre hånd ( Åb 1:16-17) |
2. Se 2 Mosebog 15:16 ; Esajas 41:10 |
|
3. Syv stjerner ( Åb 1:16) |
3. Se Johannes’ Åbenbaring 1:20 , Joseph Smiths oversættelse, Åbenbaringen 1:20 |
|
4. Et skarpt tveægget sværd ( Åb 1:16) |
4. Se Hebræerne 4:12 ; Helaman 3:29-30 |
|
5. Nøglerne til døden og dødsriget ( Åb 1:18) |
5. Se 2 Nefi 9:10-13 |
Giv eleverne mulighed for at dele, hvad de har fundet ud af, og de spørgsmål, de måtte have.
Tænk over Jesu herlighed og mulige betydninger af symbolerne i Johannes’ syn, og se igen på det billede, der blev vist i begyndelsen af lektionen.
-
Hvordan vil I forklare, hvad dette billede repræsenterer?
-
Hvilke sandheder kan vi lære om forholdet mellem Jesus Kristus og hans trofaste følgere?
En sandhed, vi kan lære af disse symboler, er, at Jesus Kristus våger over og tager sig af sine trofaste følgere.
-
Hvordan kan denne sandhed og disse symboler have været en velsignelse for de hellige i de syv menigheder?
-
Under hvilke omstændigheder kan denne sandhed eller dette symbolske billede af Kristus være en kilde til trøst for en teenager i dag?
-
Hvordan har symbolikken i dette kapitel hjulpet jer til bedre at forstå, hvem Frelseren er, og hvordan han er?
-
Hvad lærte I om symbolik, der kan hjælpe jer, når I fortsætter med at studere Johannes’ Åbenbaring?
Overvej at bære dit vidnesbyrd om det, du følte i forhold til Jesus Kristus, og hvordan han våger over og tager sig af sine følgere. Eleverne kan opfordres til at gøre det samme.
Kommentar og baggrundsinformation
Supplerende læringsaktiviteter
Baggrunden for Johannes’ Åbenbaring
For at præsentere baggrunden for Johannes’ Åbenbaring kan du overveje at lave en quiz om, til hvem, hvor og hvorfor denne bog blev skrevet. Eleverne kan læse Johannes’ Åbenbaring 1:4, 9 for at finde svar.
Johannes’ syn og Mormons Bog
Følgende vers kan bruges til at vise, at Johannes’ syn var vigtigt nok til at profeter i Mormons Bog underviste om den. Bed eleverne om at læse 1 Nefi 14:18-29 og se efter, hvad Nefi så, og hvorfor han ikke skrev om dele af sit syn. Eleverne kan også læse Eter 4:16 for at se, hvad Herren sagde om opfyldelsen af Johannes’ syn.