Paulius rašė Timotiejui, kunigijos vadovui Efeze, ir patarė jam užtikrinti, kad būtų mokoma tikrosios doktrinos. Jis pateikė reikalavimus, keliamus vyskupams bei diakonams, ir patarė Timotiejui būti pavyzdžiu tikintiesiems. Paulius priminė šventiesiems rūpintis vargšais ir našlėmis. Savo laišką jis baigė pamokymu, kad „visų blogybių šaknis yra meilė pinigams“ (1 Timotiejui 6:10).
Paulius duoda nurodymus Timotiejui dėl jo pareigų prižiūrėti Bažnyčią
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti tokį prezidento Tomo S. Monsono pasakojimą:
Paveikslėlis
Prezidentas Tomas S. Monsonas
„Prisimenu patyrimą, kurį turėjau prieš daugelį metų tarnaudamas vyskupu. Vieną sekmadienio rytą mūsų kunigystės vadovų susirinkimo įžanginėje dalyje ruošėmės įšventinti vieną jaunuolį į kunigo pareigybę. Tą dieną mūsų apylinkėje lankėsi aukštasis tarėjas, kuris taip pat tarnavo šventyklos tarnautoju. Man statant kėdę jaunuoliui atsisėsti veidu į susirinkusiuosius, kad mes galėtume atlikti įšventinimą, aukštasis tarėjas sustabdė mane ir tarė: „Vyskupe, aš visada įšventinamuosius sodinu veidu į šventyklą.“ Jis pastatė kėdę taip, kad jaunuolis sėdėtų veidu į šventyklą. Aš iš karto atpažinau neleistiną veiksmą” (“Opening Remarks” [worldwide leadership training meeting, Nov. 2010], lds.org/broadcasts).
Paaiškinkite, kad ne aukštasis tarėjas , o vyskupas, prezidentas Monsonas, turėjo įgaliojimą pirmininkauti Viešpaties darbui savo apylinkėje.
Koks pavojus yra galimas, jei vyskupas ar skyriaus prezidentas leistų atlikti tokį neteisėtą veiksmą?
Paaiškinkite, kad apaštalas Paulius parašė laišką Timotiejui, jaunam kunigijos vadovui Efeze. Bažnyčios skyriuje, kuriam jis pirmininkavo, Timotiejui teko susidurti su iššūkiais, panašiais į tuos, su kuriais susidūrė prezidentas Monsonas.
Pakvieskite kelis mokinius pakaitomis garsiai perskaityti 1 Timotiejui 1:3–7. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir ieškoti, kokią atsakomybę Timotiejui skyrė Paulius. Paaiškinkite, kad žodis pasakos (4 eilutėje) reiškia klaidingus mokymus; užsiiminėjimas „begaliniais kilmės sąrašais“ (4 eilutė) reiškia klaidingą tradiciją, jog išgelbėjimą gaus tik išrinktieji Abraomo paveldėtojai, kurie dažniausiai buvo garsūs savo begaliniais kilmės sąrašais; o „tušti plepalai“ (6 eilutėje) reiškia beprasmę diskusiją.
Kokią pareigą, pagal 3–4 eilutes, Paulius pavedė Timotiejui?
Kodėl, pagal 6–7 eilutes, Timotiejui buvo svarbu atlikti savo pareigą?
Kokios tiesos galime išmokti iš Pauliaus patarimo Timotiejui apie kunigijos vadovų pareigą? (Nors mokiniai gali atsakyti ir kitais žodžiais, tačiau įsitikinkite, kad jie įvardija tiesą, panašią į šią: Kunigijos vadovai turi pareigą užtikrinti, kad yra mokoma tikrosios doktrinos ir teisingų praktikų. Užrašykite šią tiesą lentoje.)
Priminkite mokiniams apie situaciją, su kuria susidūrė prezidentas Monsonas, būdamas vyskupu. Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti likusią pasakojimo dalį. Paprašykite klasės pasiklausyti, ką aukštajam tarėjui atsakė prezidentas Monsonas:
Paveikslėlis
Prezidentas Tomas S. Monsonas
„Numaniau, kad tai galėjo tapti plačiai paplitusia praktika. Nors ir būdamas daug jaunesnis nei aukštasis tarėjas, žinojau, ką reikia daryti. Atsukau kėdę atgal prieš susirinkusiuosius ir pasakiau jam: „Mūsų skyriuje mes sėdime veidu į susirinkusiuosius“ (“Opening Remarks,” lds.org/broadcasts).
Kaip mus laimina kunigijos vadovai, kurie stengiasi užtikrinti, kad Bažnyčioje būtų mokoma tikrosios doktrinos ir teisingų praktikų?
Apibendrinkite 1 Timotiejui 1:8–11, paaiškindami, kad Paulius perspėjo dėl tų, kurie norėjo būti Dievo įstatymo mokytojai, bet neturėjo teisingo supratimo apie įstatymą.
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti 1 Timotiejui 1:12–16. Likusiųjų mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir ieškoti, už ką Paulius buvo dėkingas Jėzui Kristui.
Kodėl Paulius buvo dėkingas Jėzui Kristui?
Kodėl, pagal 15–16 eilutes, Paulius yra pavyzdys visiems, tikintiems Jėzų Kristų?
Apibendrinkite 1 Timotiejui 1:17–1 ir Timotiejui 3, paaiškindami, kad Paulius patarė Timotiejui laikytis savo tikėjimo. Paulius mokė, kad Jėzus Kristus yra mūsų tarpininkas ir patarė Bažnyčios nariams, kaip jie turėtų elgtis. Jis taip pat pateikė reikalavimus vyskupams ir diakonams.
Paulius aprašo ištikimo Jėzaus Kristaus tarno savybes
Į klasę atsineškite popieriaus sąvaržėlę, virvelę, lipnią juostą ir magnetą. Pririškite vieną virvelės galą prie sąvaržėlės, o kitą galą lipnia juosta priklijuokite prie suolo ar stalo. Magnetą laikykite arti sąvaržėlės, bet neprilieskite jos. Magnetinė jėga privers sąvaržėlę judėti link magneto. Pajudinkite magnetą į šonus, kad parodytumėte, kaip jis veikia sąvaržėlės judėjimą.
Jei sąvaržėlė simbolizuoja žmogų, ką galėtų simbolizuoti magnetas?
Paprašykite mokinių pagalvoti, kada jie buvo tarsi magnetas ir paveikė kitus. Pakvieskite mokinius studijuojant 1 Laiško Timotiejui 4 skyrių ieškoti principo, kuris moko mus, kaip galime daryti teigiamą įtaką kitų gyvenime.
Apibendrinkite 1 Timotiejui 4:1–11, paaiškindami, kad Paulius pranašavo, jog „paskučiausiais laikais“ (1 eilutė) kai kurie Bažnyčios nariai nutols nuo tikėjimo ir seks klaidingais mokymais ir papročiais, tokiais kaip draudimas tuoktis (žr. 3 eilutė). Paulius primygtinai ragino Timotiejų maitinti šventuosius tikrąja doktrina.
Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti 1 Timotiejui 4:12 ir ieškoti, kuo būti Timotiejui patarė Paulius. Paprašykite mokinių papasakoti, ką rado.
Ką, jūsų manymu, reiškia būti „pavyzdžiu tikintiesiems“? (Galite mokiniams pasiūlyti tas frazes pasižymėti Raštuose.)
Kaip Paulius patarė Timotiejui būti pavyzdžiu tikintiesiems? (Mokinių atsakymus surašykite lentoje.)
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti 1 Timotiejui 4:13-16. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir ieškoti, ką dar Paulius patarė Timotiejui, kas padėtų jam būti pavyzdžiu tikintiesiems.
Ką dar Paulius patarė Timotiejui, kas padėtų jam būti pavyzdžiu tikintiesiems?
Kodėl, pagal 15 eilutę, Paulius nurodė Timotiejui apmąstyti doktrinas, kurių jis mokė, ir visiškai atsiduoti gyvenant pagal jas? (Tam, kad kiti matytų, kaip tai buvo naudinga Timotiejui.)
Koks, remiantis Pauliaus mokymais 16 eilutėje, gali būti mūsų pastangų būti Jėzaus Kristaus tikinčiųjų pavyzdžiu rezultatas? (Remdamiesi mokinių atsakymais, lentoje užrašykite principą, panašų į šį: Jei būsime Jėzaus Kristaus tikinčiųjų pavyzdžiu, galėsime padėti atnešti išgelbėjimą sau ir kitiems.)
Kaip būdami tikinčiojo ir sekėjo Jėzumi Kristumi pavyzdžiu, galime padėti atnešti išgelbėjimą kitiems?
Pakvieskite mokinius peržiūrėti lentoje surašytus teiginius ir apmąstyti būdus, kaip Timotiejus turėjo būti „tikintiesiems pavyzdys“ (1 Timotiejui 4:12). Paprašykite mokinių papasakoti būdus, kaip kas nors galėtų būti pavyzdys kiekvienoje iš šių sričių.
Kaip kas nors su jumis elgėsi kaip tikinčiojo pavyzdys vienu iš būdų, kuriuos minėjo Paulius? (Jei norite, galite pasidalinti ir savo asmeninio gyvenimo patirtimi.)
Pasiūlykite mokiniams savo sąsiuviniuose ar Raštų studijavimo žurnaluose užsirašyti tikslą, kaip jie galėtų būti Jėzaus Kristaus tikinčiųjų pavyzdžiai ir taip padėti atnešti išgelbėjimą sau ir kitiems.
Apibendrinkite 1 Timotiejui 5 skyrių, paaiškindami, kad Paulius nurodė Timotiejui, kaip šventieji turėtų rūpintis vargšais, taip pat ir našlėmis.
Paulius primygtinai ragina Timotiejų padėti kitiems ieškoti amžinųjų turtų
Parodykite mokiniams kokį nors pinigą.
Kaip manote, pinigai gali privesti prie didesnio blogio ar prie didesnio gėrio? Kodėl?
Paaiškinkite, kad 1 Timotiejui 6 skyriuje aprašoma, ką Paulius patarė Timotiejui dėl pinigų. Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti 1 Timotiejui 6:6–10. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir ieškoti, ko Paulius mokė ir įspėjo kalbėdamas apie turtus.
Kuris Pauliaus mokymas ar perspėjimas jums įsiminė? Kodėl?
Ką, jūsų manymu, reiškia frazė „visų blogybių šaknis yra meilė pinigams“? (1 Timotiejui 6:10.)
Prie ko, pagal 9–10 eilutes, veda meilė pinigams? (Mokiniams baigus atsakinėti, lentoje užrašykite tokią tiesą: Meilė pinigams veda prie neteisumo ir atsimetimo.)
Kodėl, jūsų manymu, meilė pinigams veda prie neteisumo ir atsimetimo?
Kad padėtumėte mokiniams suprasti, kad ne patys pinigai, bet „meilė“ pinigams veda prie neteisumo, pakvieskite vieną iš jų garsiai perskaityti šį vyresniojo Dalino H. Oukso iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:
Paveikslėlis
Vyresnysis Dalinas H. Ouksas
„Pinigai patys savaime nėra blogis. Gerasis samarietis naudojo tokias pat monetas, kad padėtų savo artimui, už kokias Judas išdavė Viešpatį. „Visų blogybių šaknis yra meilė pinigams.“ (1 Tim 6:10; kursyvas pridėtas.) Esminis skirtumas yra dvasingumo lygmuo, kuriuo vadovaudamiesi mes žiūrime, vertiname ir tvarkome šio pasaulio dalykus ir mūsų gyvenimo įvykius“ (“Spirituality,” Ensign, Nov. 1985, 63).
Lentoje užrašykite tokias Raštų eilučių nuorodas ir klausimus arba pateikite juos dalinamojoje medžiagoje:
Kokį patarimą Paulius davė Timotiejui ir turtingiems žmonėms?
Kaip šis patarimas gali padėti mums turėti teisingą požiūrį siekiant turtų ir juos naudojant?
Suskirstykite mokinius poromis. Pakvieskite mokinius perskaityti užrašytas nuorodas ir kartu su porininku aptarti klausimus. Kai po tam tikro laiko mokiniai baigs rašyti, pakvieskite kelis jų papasakoti, ką aptarė.
Ką šventieji galės pasiekti, jei, kaip sakė Paulius, pagal 19 eilutę, pasitikės Dievu ir bus turtingi gerų darbų?
Kokį principą, paaiškinantį, ką turime daryti, norėdami gauti amžinąjį gyvenimą, sužinome iš Pauliaus mokymų? (Nors mokiniai gali atsakyti ir kitais žodžiais, tačiau įsitikinkite, kad jie atpažino principą, panašų į šį: Jei pasitikime gyvuoju Dievu ir esame turtingi gerų darbų, galime pasiekti amžinąjį gyvenimą.)
Jei pasitikėjimas Dievu ir sekimas teisumu yra didžiausi mūsų prioritetai, kaip tai gali paveikti mūsų požiūrį, troškimą ir turtų naudojimą?
Apibendrinkite paliudydami, kad įgydami amžinąjį gyvenimą tampame išties turtingi. Paraginkite mokinius teisumą padaryti svarbiausiu savo prioritetu, kad įgytų tikruosius amžinojo gyvenimo turtus.
Komentarai ir kontekstas
1 Timotiejui 1:1–7. „Įsakyti kai kuriems, kad jie nemokytų klaidingų mokslų“
Prezidentas Gordonas B. Hinklis mokė apie teisingos doktrinos mokymo Bažnyčioje svarbą:
„Anksčiau jau esu minėjęs, kaip svarbu Bažnyčios doktriną išsaugoti tyrą ir rūpintis, kad jos būtų mokoma visuose mūsų susirinkimuose. […] Maži nukrypimai doktrinos mokyme gali privesti prie didelių ir piktų melagysčių“ (Teachings of Gordon B. Hinckley [1997], 620).
Vyresnysis Briusas R. Makonkis iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė, kad „kilmės sąrašai“ minimi 1 Timotiejui 1:4 ir Titui 3:9 reiškia klaidingą žydų tradiciją, jog išgelbėjimą gaus tik išrinktoji sėkla, sužinoma per kilmės sąrašų išvardijimus. Šiame Evangelijos laikotarpyje Viešpats įsakė mums atlikti genealoginę paiešką, kaip būtiną reikalavimą padaryti išgelbėjimą prieinamą tiems, kurie šiame gyvenime neturėjo galimybės gauti Evangelijos“ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 3:127).
„Paulius ragino moteris „vilkėt[i] padoriai, puošt[is] droviai ir santūriai“ (1 Timotiejui 2:9), t. y. nuolankiai ir pagarbiai; jis taip pat mokė, kad moterys turėtų vengti brangių rūbų ir papuošalų bei įmantrių šukuosenų. Panašius mokymus taip pat randame 1 Nefio 13:7–8; 4 Nefio 1:24; Mormono 8:36–39 bei Doktrinos ir Sandorų 42:40. Paulius nurodė, kad jos turėtų rengtis kaip moterys, „pasižyminčio[s] pamaldumu“. Kuklių drabužių dėvėjimo principas šiandien taikomas Bažnyčios nariams, tiek vyrams, tiek ir moterims:
„Savo apranga ir išvaizda galite parodyti, kad esate Jėzaus Kristaus mokinys ir kad Jį mylite.
Dievo pranašai visada patarė Jo vaikams rengtis kukliai. Kai esate tvarkingai ir kukliai apsirengę, jūs kviečiate Dvasią ir galite daryti teigiamą įtaką kitiems“ (Jaunimo stiprybės vardan [knygelė, 2012], 6)” (New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 458).