Pamoka studijuojantiems namuose

Išgelbėjimo planas: Naujojo Testamento studijų įvadas ir kontekstas (1 dalis)

Pasiruošimo medžiaga studijų namuose mokytojui

Kasdienių studijų namuose pamokų santrauka

Tai įvykių, doktrinų ir principų, kurių mokiniai mokėsi, atlikdami keturių pirmos dalies studijavimo namuose pamokų užduotis, santrauka. Žinojimas, ką mokiniai studijavo, padės jums pasiruošti pamokai. Ši santrauka nėra pamokos dalis ir nėra skirta mokiniams. Kadangi jūsų dėstomoje pirmosios dalies pamokoje kalbama tik apie keletą doktrinų ir principų, paminėtų santraukoje, kartais, atsižvelgdami į Dvasios raginimus ir savo mokinių poreikius, galite pajusti įkvėpimą peržvelgti ar aptarti kitas doktrinas ir principus.

1 diena (Išgelbėjimo planas)

Studijuodami išgelbėjimo planą mokiniai išmoko, kad ikimirtingojo gyvenimo metu Jėzus Kristus buvo išrinktas būti žmonijos Išpirkėju ir kad vadovaujamas Dangiškojo Tėvo Jis sukūrė šią Žemę. Jie taip pat sužinojo tokias tiesas: Jėzus Kristus atėjo, kad išgelbėtų mus iš mūsų nuodėmių. Dėl Jėzaus Kristaus prisikėlimo visi žmonės bus prikelti. Jėzus Kristus teis visą žmoniją. Jei naudosime tikėjimą Jėzumi Kristumi ir gyvensime pagal Jo Evangeliją, galėsime gauti amžinąjį gyvenimą.

2 diena (Mokinio vaidmuo)

Mokiniai sužinojo, kad Šventoji Dvasia moko tiesos. Jie taip pat suprato, kad siekdami mokytumo tikėjimu pakviečiame Šventąją Dvasią į savo širdis, kad liudytų ir mokytų tiesos.

3 diena (Raštų studijavimas)

Mokiniai sužinojo, kaip svarbu perskaityti visą Naująjį Testamentą ir kasdien studijuoti Raštus. Be to, mokiniai suprato, kad šiais laikais Raštų mums reikia labiau nei bet kuriuo ankstesniu laikotarpiu ir kad studijuodami Raštus galime gauti išminties, šviesos, tiesos, patikslinimų ir nurodymų, kurie nuves mus į išgelbėjimą. Jie taip pat išmoko, kad kasdien studijuodami Raštus, gauname mums būtino „gyvojo vandens“ arba dvasinio maisto.

4 diena (Naujojo Testamento studijų įvadas ir kontekstas)

Mokiniai sužinojo, kad susipažinę su istoriniu ir kultūriniu Naujojo Testamento kontekstu, jie galės geriau suprasti ir pritaikyti jame esančius mokymus. Jie taip pat sužinojo, kad Jėzus Kristus buvo atsiųstas atnešti išgelbėjimo visiems žmonėms ir kad ateidami pas Jėzų Kristų, mes turėsime stipresnį troškimą kviesti kitus ateiti pas Jį.

Įvadas

Ši pamoka skirta paruošti ir paskatinti mokinius studijuoti Naująjį Testamentą supažindinant juos su pagrindine Jėzaus Kristaus ir Jo senovės apaštalų mokymų tema. Studijuodami Naująjį Testamentą mokiniai išmoks, kaip atsiliepti į besikartojantį Gelbėtojo kvietimą ateiti pas Jį ir sulaukti Jo pagalbos bei vadovavimo savo gyvenime.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Naujojo Testamento studijų įvadas

Naujasis Testamentas padeda mums ateiti pas Jėzų Kristų

Prieš pamoką lentoje užrašykite tokį klausimą: Kokias sunkias naštas jaunimas neša šiandien?

Atsineškite į klasę tuščią dėžę arba kuprinę ir sunkių daiktų, pavyzdžiui, akmenų ar knygų, kuriuos dėsite į tą dėžę ar kuprinę. Į klasės priekį pasikvieskite vieną mokinį ir paprašykite jo paimti tuščią dėžę arba užsidėti kuprinę. Likusių mokinių paprašykite atsakyti į lentoje užrašytą klausimą. Dar vieną mokinį pakvieskite užrašyti jų atsakymus lentoje. Po kiekvieno atsakymo į dėžę ar kuprinę dėkite po sunkų daiktą, kol dėžė ar kuprinė bus pilna.

• Kaip jaustumėtės, jei turėtumėte nešioti tokią naštą visą dieną?

Paprašykite mokinių paaiškinti, kokių iššūkių ar sunkumų gali sukelti lentoje išvardytos naštos.

Paaiškinkite, kad Naujasis Testamentas moko mus apie Jėzaus Kristaus tarnystę iki prisikėlimo ir po jo, įskaitant Jo mokymus, stebuklus, apmokančiąją auką ir apsilankymus pas ankstyvosios bažnyčios mokinius. Jo mokymuose ir bendravime su kitais yra besikartojanti tiesa, kuri gali palengvinti mūsų nešamas naštas.

Paaiškinkite, kad Mato 11 skyriuje yra pateiktas pagrindinės temos, kurią mokiniai dažnai pastebės studijuodami Naująjį Testamentą šiais metais, pavyzdys. Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Mato 11:28. Likusiųjų paprašykite sekti skaitomą tekstą ir surasti Gelbėtojo kvietimą tiems, kurie neša sunkias naštas.

• Ką, jūsų nuomone, reiškia vargti ir būti prislėgtam?

• Ką, pasak Gelbėtojo, turime daryti, kad gautume Jo atgaivą? (Remdamiesi mokinių žodžiais, lentoje užrašykite tokį principą: Kai su savo naštomis ateisime pas Jėzų Kristų, Jis suteiks mums atgaivą.)

• Ką, jūsų manymu, reiškia ateiti pas Jėzų Kristų?

Kad padėtumėte mokiniams suprasti, ką reiškia ateiti pas Kristų, pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti Mato 11:29–30. Likusiųjų paprašykite sekti skaitomą tekstą ir surasti Gelbėtojo nurodymus tiems, kurie trokšta ateiti pas Jį.

• Ką, anot šių eilučių, turime daryti, kad ateitume pas Kristų?

Lentoje nupieškite jaučių jungą arba parodykite jungo paveikslėlį.

medinis jungas

Paaiškinkite, kad jungas yra medinis įtaisas, kuriuo įkinkomi du jaučiai ar kiti gyvuliai, kad galėtų traukti naštą kartu.

• Kokia yra jungo paskirtis ir nauda? (Nors jungas yra sunkumas, arba našta, jis leidžia sujungti abiejų gyvulių galią bei jėgą ir taip padidinti jų darbo našumą.)

• Ką, jūsų manymu, reiškia paimti ant savęs Gelbėtojo jungą?

Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti vyresniojo Deivido A. Bednario iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį. Paprašykite likusių mokinių klausytis, kaip galėtume paimti ant savęs Gelbėtojo jungą ir kokių palaiminimų už tai galime sulaukti.

Vyresnysis Deividas A. Bednaris

„Jungas laiko gyvulius greta, kad jie galėtų dirbti kartu.

Pagalvokite apie Viešpaties unikaliai asmenišką kvietimą „imkite ant savo pečių mano jungą“. Sudarydami ir vykdydami šventas sandoras įsikinkome į Viešpaties jungą, kad trauktume jį kartu su Juo. Iš esmės Gelbėtojas kviečia mus pasitikėti Juo ir traukti jungą su Juo, nors mes, nepaisant visų mūsų pastangų, neprilygstame ir negalime prilygti Jam. Kai pasitikime Juo ir savo žemiškojoje kelionėje savo naštą traukiame kartu su Juo, tikrai Jo jungas yra švelnus ir našta – lengva.

Nesame ir niekada neturime būti vieni. Kasdieniame gyvenime galime judėti pirmyn padedami dangaus. Dėl Gelbėtojo Apmokėjimo galime „Tavyje atrasti galios ir tarnaut Tavu vardu“ („Noriai Tavim seku“, Giesmės, 123) („Lengvai neškime savo naštas“, 2014 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

• Kas įkinko mus į jungą su Gelbėtoju Jėzumi Kristumi?

• Kokie, pasak vyresniojo Bednario, yra nešančiųjų jungą su Gelbėtoju palaiminimai?

Pabrėžkite, kad Gelbėtojo „atilsio“ pažadas Mato 11:28–29 eilutėse nebūtinai reiškia, kad Jis pašalins mūsų problemas ir sunkumus. Dažnai Gelbėtojas suteiks mums ramybės ir stiprybės, kurios reikia, kad įveiktume ar ištvertume mūsų išbandymus, taip palengvindamas mūsų naštas. Jei būsime ištikimi mirtingojo gyvenimo išbandymuose, galiausiai sulauksime atilsio, kas yra išaukštinimas su Dievu (žr. DS 84:23–24).

Paprašykite mokinių apmąstyti, kaip Gelbėtojas suteikė jiems ramybės, kai jie atėjo pas Jį. Pakvieskite kelis mokinius savo patyrimais pasidalinti su klase.

Paprašykite mokinių nusistatyti konkrečius tikslus, kaip jie galėtų ateiti pas Jėzų Kristų, studijuodami Naująjį Testamentą šiais metais. Paraginkite juos į tuos tikslus įtraukti ir tikslą kasdien studijuoti Raštus ir per šiuos metus perskaityti visą Naująjį Testamentą.

Trumpa Naujojo Testamento apžvalga

Naujojo Testamento knygos liudija, kad Jėzus Kristus yra Dievo Sūnus ir mūsų Gelbėtojas

Lentoje užrašykite keturių evangelijų autorių vardus: Matas, Morkus, Lukas ir Jonas. Paaiškinkite, kad kiekvienas iš šių Jėzaus Kristaus mokinių užrašė Gelbėtojo gyvenimo įvykius ir mokymus. Jų metraščiai vadinami evangelijomis. Žodis evangelija reiškia „geroji naujiena“. Pabrėžkite, kad Džozefo Smito Vertime kiekvienos knygos pavadinime žodis „evangelija“ yra pakeistas žodžiu liudijimas, kaip antai „Šv. Mato liudijimas“.

• Kodėl naudinga turėti daugiau nei vieną evangeliją arba liudijimą apie Jėzaus Kristaus gyvenimą ir mokymus?

Paaiškinkite, kad nors šios keturios evangelijos skiriasi kai kuriomis smulkmenomis ar požiūriais, jos visos pasakoja apie Gelbėtojo gyvenimo ir žemiškosios tarnystės tarp žydų įvykius. Visos keturios evangelijos liudija, kad Jėzus Kristus yra Dievo Sūnus ir pasaulio Gelbėtojas. Atkreipkite mokinių dėmesį į lentelę „Jėzaus Kristaus žemiškojo gyvenimo santrauka“, esančią pirmos dalies, 4 dienos pamokos pabaigoje. Paprašykite jų šioje lentelėje surasti keletą svarbiausių Gelbėtojo žemiškosios tarnystės įvykių.

• Kiek, remiantis lentele, truko Gelbėtojo žemiškoji tarnystė?

• Kur Gelbėtojas buvo didžiąją savo tarnystės laiko dalį?

Paskatinkite mokinius naudotis šia lentele, kad studijuodami Naująjį Testamentą geriau suprastų visų keturių evangelijų kontekstą.

Paprašykite mokinių atsiversti Biblijos turinį. Paaiškinkite, kad evangelijos pateikia Gelbėtojo tarnystės pasakojimą, o knygos nuo Apaštalų darbų iki Apreiškimo Jonui pasakoja apie Kristaus senovės apaštalų tarnystę po Jo nukryžiavimo, prisikėlimo ir žengimo į dangų. Šie apaštalai keliavo po Izraelio žemę ir Romos imperiją skelbdami Evangeliją ir steigdami Bažnyčios skyrius. Studijuodami Apaštalų darbų knygą ir jų užrašus galime sustiprinti savo tikėjimą Gelbėtoju ir išmokti, kaip galime būti palaiminti per Jo Apmokėjimą. Taip pat galime pamatyti, kad Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčia panaši į Jėzaus Kristaus bažnyčią senovėje.

Pasidalinkite savo liudijimu apie Naująjį Testamentą ir paskatinkite mokinius ieškoti tiesų, kurios palaimins juos studijuojant Jėzaus Kristaus ir Jo apaštalų gyvenimą bei mokymus Naujajame Testamente.

Kita dalis (Mato 1–5)

Paaiškinkite, kad kitoje dalyje mokiniai studijuos kai kurias Dievo Sūnaus gimimo aplinkybes. Jie taip pat studijuos Jėzaus Kristaus mokymus, kaip būti išties laimingam šiame gyvenime ir tapti tobulam kaip Dangiškasis Tėvas.