Ši pamoka padės mokiniams suprasti, kaip svarbu kasdien studijuoti Raštus ir perskaityti visą Naująjį Testamentą, kaip šio mokymosi kurso dalį. Mokiniai taip pat galės išmokti, kaip pagerinti savo Raštų studijavimą.
Pasiūlymai, kaip mokyti
Kodėl svarbu kasdien studijuoti Raštus
Kiekvienam mokiniui duokite po kopiją toliau pateiktos anketos. Paprašykite mokinių apmąstyti teiginius ir pasižymėti labiausiai tinkantį atsakymą. Patikinkite mokinius, kad neprašysite jų atsiskaityti už atsakymus.
Mokiniams baigus pildyti anketą, paskatinkite juos per pamoką pamąstyti, kaip jie galėtų patobulinti savąjį Raštų studijavimą.
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti šį vyresniojo Deivido A. Bednario iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:
Paveikslėlis
Vyresnysis Deividas A. Bednaris
„Raštuose yra Kristaus žodžiai. Raštai yra gyvojo vandens rezervuaras, iš kurio bet kada galime gerti daug ir ilgai. […]
Paprastai per kasdienę veiklą jūs ir aš prarandame didelį kiekį vandens, kuris sudaro didžiąją mūsų fizinių kūnų dalį. Troškulys yra kūno ląstelių vandens reikalavimas, o vanduo mūsų kūnuose turi būti papildomas kasdien. Atvirai kalbant, atrodo nelogiška tik retkarčiais prisipildyti vandens ir kęsti ilgus dehidratacijos laikotarpius tarp jų. Tas pats yra su dvasiniais dalykais. Dvasinis troškulys yra gyvojo vandens poreikis. Nuolatinė gyvojo vandens tėkmė yra pranašesnė už atsitiktinį vartojimą“ (“A Reservoir of Living Water” [Church Educational System fireside, Feb. 4, 2007], 1, 7, broadcast.lds.org).
Kokio principo, paaiškinančio, ką galime gauti kasdien studijuodami Raštus, galime išmokti iš vyresniojo Bednario? (Mokiniai turėtų atpažinti principą, panašų į šį: Kai Raštus studijuojame kasdien, gauname mums būtino „gyvojo vandens“. Užrašykite šį principą lentoje.)
Šventųjų Raštų vertė mūsų dienomis
Kad padėtumėte mokiniams suprasti kasdienio Raštų studijavimo vertę ir svarbą mūsų dienomis, galite parodyti filmuką „The Blessings of Scripture“ (liet. „Raštų palaiminimai“) (3:04), kuris yra tinklalapyje LDS.org. Filmuke vyresnysis D. Todas Kristofersonas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pasakoja apie vieno vyro pasiaukojimą suteikiant galimybę daugeliui žmonių skaityti Bibliją. Jei rodysite šį filmuką, galite jį sustabdyti po vyresniojo Kristofersono klausimo: „Ką tokio suprato jie, ką turėtume suprasti ir mes?“ (tikslus laikas 1:56), kad galėtumėte paklausti mokinių, kaip jie atsakytų į jo klausimą. Tada toliau žiūrėkite filmuką. Pasibaigus filmukui, tęskite pamoką nuo pastraipos, kuri prasideda: „Baigus žiūrėti filmuką…“
Jei filmuko nerodysite, pakvieskite keturis mokinius ateiti į klasės priekį ir perskaityti toliau pateiktas vyresniojo Kristofersono pasisakymo ištraukas.
Paveikslėlis
Vyresnysis D. Todas Kristofersonas.
1. „1536 m. spalio 6 d. Belgijoje, netoli Briuselio, iš Vilvordės pilies požemių buvo išvesta pasigailėjimą kelianti žmogysta. Maždaug pusantrų metų tas žmogus turėjo kęsti vienatvę tamsioje, drėgnoje kameroje. Už pilies sienų kalinys buvo pririštas prie kuolo. Jis tespėjo ištarti savo paskutinę maldą: „Viešpatie! Atverk akis Anglijos karaliui“, ir buvo pasmaugtas. Jo kūnas prie to kuolo buvo nedelsiant sudegintas. Kas buvo tas žmogus, ir už kokį nusikaltimą […] jį pasmerkė?“ („Raštų palaiminimas“, 2010 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga.)
2. „Jo vardas buvo Viljamas Tyndeilas, o jo nusikaltimas buvo tai, kad jis išvertė ir išleido Bibliją anglų kalba.
[…] Karštai diskutuodamas su dvasininku, kuris pasisakė prieš Raštų atidavimą į paprastų žmonių rankas, Tyndeilas prisiekė: „Jeigu Dievas saugos mano gyvybę, aš pasistengsiu, kad lauką ariantis vaikinas Raštus žinotų geriau nei tu!“ […]
Viljamas Tyndeilas nebuvo nei pirmas, nei paskutinis iš tų, kurie daugelyje šalių ir kalbų aukojosi netgi iki mirties, kad išneštų Dievo žodį iš nežinios. […] Ką jie žinojo apie Raštų svarbą, ką ir mums reiktų žinoti? Ką suprato šešioliktojo amžiaus Anglijos žmonės, kurie mokėjo didelius pinigus ir labai rizikavo, kad gautų Bibliją, ką ir mes turėtumėme suprasti?“ („Raštų palaiminimas“.)
Paklauskite mokinių:
Kodėl, jūsų manymu, žmonės taip smarkiai aukojosi, kad turėtų Raštus?
3. „Tyndeilo dienomis Raštų neišmanymas buvo plačiai paplitęs, nes žmonės negalėjo skaityti Biblijos suprantama kalba. Šiais laikais Biblija ir kiti Raštai yra pasiekiami ranka, tačiau Raštų neišmanymas auga, nes žmonės neatsiverčia tų knygų. Galiausiai jie pamiršta tai, ką žinojo jų seneliai“ („Raštų palaiminimas“).
Paklauskite mokinių:
Kodėl, jūsų manymu, žmonės mūsų dienomis neskaito Raštų taip, kaip turėtų?
4. „Pagalvokite, koks didelis palaiminimas, kad turime šventą Bibliją ir maždaug 900 papildomų Raštų puslapių, įskaitant Mormono Knygą, Doktriną ir Sandoras bei Brangųjį Perlą. […] Iš tiesų suteikdamas tokį palaiminimą Viešpats mums sako, kad nuolat naudotis Raštais mums reikia labiau nei bet kurio ankstesnio laikotarpio žmonėms“ („Raštų palaiminimas“).
Baigus žiūrėti filmuką (arba kai ketvirtas skaitantysis baigs skaityti vyresniojo Kristofersono teiginį), paprašykite mokinių paaiškinti, ką, jų įsitikinimu, vyresnysis Kristofersonas sako apie tai, kodėl mums svarbu ir būtina studijuoti Raštus. Mokiniams baigus atsakinėti, lentoje užrašykite tokią tiesą: Raštai šiandien mums reikalingi labiau nei bet kada anksčiau.
Jūsų manymu, kodėl šiandien Raštai mums reikalingi labiau nei kada nors anksčiau?
Kad padėtumėte mokiniams suprasti, kuo gali būti naudingas Raštų studijavimas mūsų dienomis, paaiškinkite, kad apaštalas Paulius parašė laišką, kuriame apibūdino kai kurias pasaulio aplinkybes paskutinėmis dienomis. Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti 2 Timotiejui 3:1–5, 13. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir rasti nuodėmes ir nuostatas, paplitusias mūsų dienomis. (Galite mokiniams trumpai paaiškinti sudėtingus žodžius ir frazes šiose eilutėse.)
Kokių nuodėmių ir nuostatų, paminėtų šiose eilutėse, esate pastebėję mūsų dienų visuomenėje?
Pakvieskite mokinį garsiai perskaityti 2 Timotiejui 3:14–17. Paprašykite klasės surasti, kaip galime apsisaugoti šiais pavojingais laikais.
Kaip galime apsisaugoti šiais pavojingais laikais?
Lentoje užrašykite šį nebaigtą teiginį: Studijuodami Raštus, mes galime gauti…
Kokie palaiminimai, pagal 2 Timotiejui 3:15–17, yra mums paruošti, jei studijuosime Raštus ir gyvensime pagal jų mokymus? (Kai mokiniai atsakys, užbaikite lentoje užrašytą teiginį maždaug taip: Studijuodami Raštus, galime gauti išminties, patikslinimų ir nurodymų, kurie nuves mus į išgelbėjimą.)
Paaiškinkite, kad teiginys lentoje yra principo pavyzdys. Jėzaus Kristaus Evangelijos principai ir doktrinos – tai esminės, nekintančios tiesos, teikiančios kryptį mūsų gyvenime. Vienas iš svarbiausių Raštų tikslų yra mokyti Evangelijos doktrinų ir principų. Raštų studijavimą galime padaryti reikšmingesnį ieškodami doktrinų ir principų, apmąstydami jų reikšmę ir taikydami juos savo gyvenime.
Dar kartą atkreipkite mokinių dėmesį į lentoje užrašytą principą.
Ką, jūsų manymu, reiškia, kad studijuodami Raštus galime gauti išminties, patikslinimų ir nurodymų?
Ar esate kada pajutę, kad gavote išminties, patikslinimų ar nurodymų dėl to, kad studijavote Raštus? (Galite papasakoti atvejį ir iš savo patirties.)
Naujojo Testamento skaitymas kasdien
Paaiškinkite, kad vienas iš dalykų, kurių tikimasi iš mokinių, studijuojančių šį seminarijos kursą, yra tai, kad jie perskaitys visą Naująjį Testamentą. Tai yra reikalavimas norintiems gauti seminarijos diplomą.
Paaiškinkite, kad norint perskaityti visą Naująjį Testamentą prireiks nuolatinio pasiryžimo, tačiau pastangos to vertos. Kad pailiustruotumėte tai, parodykite dvi permatomas stiklines, pripiltas vandens (arba gazuoto gėrimo). Pakvieskite du mokinius atsistoti prie tų stiklinių. Vienam mokiniui duokite šiaudelį. Kitam mokiniui duokite septynių kartu suklijuotų šiaudelių ryšulėlį. Paprašykite jų, kad kaip galima greičiau išgertų visą vandenį per šiaudelį ar šiaudelius. (Mokinys, geriantis per vieną šiaudelį, turėtų lengvai gerti vandenį ir baigti pirmas, o kitam mokiniui turėtų būti sunku traukti vandenį per šiaudelius.) Paprašykite šių dviejų mokinių grįžti į savo vietas ir visų paklauskite:
Kaip jūs susietumėte šią veiklą su mūsų tikslu perskaityti visą Naująjį Testamentą per šiuos studijų metus? (Mokinys su septyniais šiaudeliais yra panašus į tą, kuris bando perskaityti didelę Raštų dalį per vieną kartą. Mokinys su vienu šiaudeliu yra panašus į tą, kuris kasdien skaito po truputį.)
Kad padėtumėte mokiniams suprasti, kaip jie galėtų perskaityti visą Naująjį Testamentą nuosekliai po truputį, pakvieskite juos padalinti Naujojo Testamento puslapių skaičių (pvz.: 317 puslapių Č. Kavaliausko (NT) vertimo LBD ekumeniniame 1999 m. leidime) iš dienų iki kurso pabaigos skaičiaus. Pavyzdžiui, jei kursas trunka kaip ir mokslo metai – 280 dienų, mokiniams reiktų perskaityti 1,2 puslapio per dieną, kad Naująjį Testamentą pabaigtų skaityti iki kurso pabaigos.
Paliudykite apie palaimas, kurios ateis mokiniams, kai jie uoliai studijuos Naująjį Testamentą. Mokiniai gaus išminties, patikslinimų ir nurodymų iš Raštų ir bus palaiminti Šventosios Dvasios bendryste.
Dar kartą atkreipkite dėmesį į lentoje užrašytą principą ir paliudykite, kad studijuodami Raštus kasdien mokiniai patirs palaiminimų, kuriuos Paulius apibūdino 2 Timotiejui 3:15–17. Paraginkite mokinius užsibrėžti tikslus kasdien skirti laiko asmeniniam Raštų studijavimui ir viso Naujojo Testamento skaitymui. Pakvieskite mokinius užsirašyti savo tikslus į Raštų studijavimo žurnalus.
Komentarai ir kontekstas
Palaiminimai ateina studijuojant Raštus kasdien
Vyresnysis D. Todas Kristofersonas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teigė:
„Dievas naudoja Raštus, kad demaskuotų klaidingą mąstymą, neteisingas tradicijas ir nuodėmę su niokojančiais jos padariniais. Jis yra švelnus Gimdytojas, kuris nori apsaugoti mus nuo bereikalingo kentėjimo bei sielvarto ir taip padėti mums suvokti savo dievišką potencialą. […]
Galiausiai pagrindinis Raštų tikslas yra pripildyti mūsų sielas tikėjimo Dievu Tėvu ir Jo Sūnumi Jėzumi Kristumi“ („Raštų palaiminimas“, 2010 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).
Džiulė B. Bek, buvusi visuotinė Paramos bendrijos prezidentė, mokė:
„Jei dar neišsiugdėte įpročio kasdien studijuoti Raštus, pradėkite dabar pat ir nesiliaukite studijavę, kad pasiruoštumėte savo atsakomybėms šiame gyvenime ir amžinybėje. […]
[…] būdas, kaip sužinoti kuo daugiau reikšmingo, yra studijuoti be perstojo. […] Šventieji Raštai liudija apie Kristų (žr. Jono 5:39). Jie pasako mums viską, ką turėtume daryti (žr. 2 Nefio 32:3). Jie gali „pamokyti [mus] išganymui“ (2 Timotiejui 3:15).
[…] Per savo įprotį kasdien studijuoti šventuosius raštus, jūs pradėsite „tikėti šventaisiais Raštais, taip, užrašytomis šventųjų pranašų pranašystėmis” (Helamano 15:7). Jūs būsite motinos [ir tėvai], vadovės [ir vadovai], kurios [kurie] auginsite Evangeliją suprantančią ir liudijimą turinčią kitą kartą“ („Mano siela gėrisi raštais“, 2004 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).
Šventosios Biblijos stebuklas
Visuotinėje konferencijoje savo pasisakyme „Šventosios Biblijos stebuklas“ (2007 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga) vyresnysis M. Raselas Balardas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė apie Biblijos svarbą bei vertę ir pripažino pastangas krisčionių kankinių ir reformatorių, kurie padėjo Biblijai tapti prieinama visiems. Jis ragino mus būti dėkingus už šventąją Bibliją ir liudijo, jog tai „kad šiandien turime Bibliją, yra ne atsitiktinumas ar sutapimas“ („Šventosios Biblijos stebuklas“).