Per pamoką nebūtina dėstyti toliau pateiktos įvykių, doktrinų ir principų, kurių mokiniai mokėsi studijuodami Mato 1–5 (2 dalį), santraukos. Savo pamokoje telkitės tik į keletą šių doktrinų ir principų. Atsižvelgdami į mokinių poreikius, vadovaukitės Šventosios Dvasios raginimais.
Studijuodami Gelbėtojo genealogiją, mokiniai sužinojo, kad Jėzus Kristus yra dieviškas Dangiškojo Tėvo ir Marijos Sūnus. Iš Jėzų aplankyti atvykusių išminčių pavyzdžio mokiniai pasimokė, kad jei Gelbėtojo ieškosime nuoširdžiai ir stropiai, būsime pas Jį nuvesti. Skaitydami, kaip Juozapas gavo įkvėpimą kartu su savo šeima trauktis į Egiptą, kad būtų saugūs, mokiniai sužinojo, kad jei būsime jautrūs Dvasiai, gausime apreiškimą ir vadovavimą.
Skaitydami apie Joną Krikštytoją ir Jėzaus Kristaus krikštą, mokiniai sužinojo tokias tiesas: tikrą atgailą Viešpačiui parodome tuomet, kai pakeitę savo troškimus ir veiksmus imame sekti Jo mokymais. Įgaliojimą turinčio žmogaus atliekamas krikštas panardinant yra būtinas išgelbėjimui. Tėvas, Sūnus ir Šventoji Dvasia yra trys skirtingos ir atskiros Esybės.
Skaitydami, kaip Gelbėtojas reagavo į velnio gundymus, mokiniai sužinojo, kad prisimindami ir pritaikydami Raštuose mokomas tiesas galime atsispirti velnio pagundoms. Jie taip pat sužinojo, kad Jėzus Kristus į tamsoje esančiųjų gyvenimus įneša šviesos. Skaitydami apie Petrą, Andriejų ir Jokūbą mokiniai sužinojo tokią tiesą: jei į Gelbėtojo pakvietimą sekti Juo mes reaguosime greitai, tai su mūsų gyvenimais Jis galės padaryti daugiau nei mes patys.
Šioje pamokoje mokiniai skaitė dalį Gelbėtojo Kalno pamokslo. Iš šio pamokslo mokiniai sužinojo tokias tiesas: ugdydamiesi Kristaus savybes būsime laimingesni. Susiteršimas pasaulio nuodėmėmis gali mums trukdyti būti palaiminimu kitiems. Teisus mūsų pavyzdys gali paskatinti kitus artintis prie Dangiškojo Tėvo. Mokiniai taip pat sužinojo apie aukštesnįjį įstatymą, kurio Jėzus Kristus mokė Savo mokinius.
Įvadas
Ši pamoka gali padėti mokiniams suprasti, ką turime daryti, kad taptume tokie tobuli, koks yra mūsų Tėvas danguje. Taip pat, apžvelgdami tuos aukštesnius Viešpaties įstatymus, mokiniai gali pagalvoti, kaip geriau paklusti Viešpaties įsakymams.
Jėzus Kristus Savo mokinius moko, kaip tapti tobuliems kaip Dangiškasis Tėvas
Prieš pamoką lentoje užrašykite tokį klausimą: „Kokio, jūsų manymu, įsakymo žmonėms sunkiausia laikytis?“ Pamokos pradžioje paprašykite mokinių atsakyti į šį klausimą. Lentoje surašykite jų atsakymus.
Paprašykite vieno mokinio garsiai perskaityti Mato 5:48. Tegul klasė pasiklauso, kokio įsakymo yra sunkiausia laikytis. Galite mokiniams pasakyti, kad Džozefo Smito Vertime Mato 5:48 skamba taip: „Todėl jums įsakoma būti tobuliems, net kaip jūsų Tėvas, kuris yra danguje, yra tobulas.“
Kaip jaučiatės sužinoję, kad jums įsakoma būti tobuliems?
Ką, jūsų manymu, reiškia būti tobuliems?
Paaiškinkite, kad žodis tobulas buvo išverstas iš graikiško žodžio, reiškiančio „išbaigtumą“, „užbaigimą“ arba „visišką išsivystymą“. Klasės pasiteiraukite, kodėl ši informacija padeda jiems geriau suvokti šią eilutę. Paaiškinkite, kad tapti išbaigtam arba visiškai išsivysčiusiam reiškia tapti panašiam į Dangiškąjį Tėvą.
Mokiniams toliau studijuojant Gelbėtojo pasakytą Kalno pamokslą Mato 5 skyriuje, paprašykite jų paieškoti principų, padėsiančių jiems tapti tobuliems kaip mūsų Dangiškasis Tėvas.
Mato 5:17–20 apibendrinkite paaiškindami, kad Gelbėtojas mokė, jog Jis atėjo išpildyti Mozės įstatymą, o ne sunaikinti ar panaikinti amžinąsias Mozės įstatymo tiesas. Jėzus Kristus sugrąžino tą Evangelijos pilnatvę, kuri buvo prarasta dėl nelabumo ir atsimetimo; Jis ištaisė neteisingus mokymus ir išpildė Senojo Testamento pranašų pranašystes. Sugrąžinant Evangelijos pilnatvę kai kurių Mozės įstatymų buvo liautasi laikytis, pvz., apipjaustymo ir gyvulių aukojimo.
Paaiškinkite, kad Mato 5:21–48 surašyti Gelbėtojo mokymai apie įvairius įstatymus ir tradicijas, kurias žydai įvedė arba pridėjo prie Mozės įstatymo. Aiškindamas apie tikrąją šių įstatymų prasmę Jėzus Kristus mokė aukštesniojo kelio į teisumą. Jo karalystės nariai turi gyventi pagal šį aukštesnįjį įstatymą. Šie aukštesnieji įstatymai padeda Jėzaus Kristaus mokiniams išvengti Dievo įsakymų laužymo.
Kad padėtumėte mokiniams iš studijų namuose pamokos prisiminti kai kuriuos dalykus apie aukštesnįjį įstatymą, galite lentoje surašyti tokius žodžius: Nežudysi. Nesvetimausi.
Paprašykite mokinių paaiškinti, ko Jėzus Kristus Savo mokinius mokė apie šiuos įstatymus? (Jei mokiniai neprisimins, paprašykite jų peržvelgti Mato 5:21–26 ir Mato 5:27–30.)
Kuo gali būti pavojingas nekontroliuojamas mūsų pyktis?
Kodėl svarbu kontroliuoti savo mintis?
Mato 5:31–37 apibendrinkite paaiškindami, jog Viešpats mokė apie ištuoką, santuoką ir priesaikas.
Paprašykite mokinių įsivaizduoti, kad vienas bendraamžis mokykloje apie juos kalba žiaurius ir negražius dalykus. Paklauskite mokinių, kaip jie į tai reaguotų.
Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti Mato 5:38. Tegul klasė pasiklauso, ko Mozės įstatymas mokė apie bausmes nusidėjusiems arba nusikaltusiems žmonėms. Paprašykite jų papasakoti, ką išsiaiškino. Paaiškinkite, jog frazė „akis už akį ir dantis už dantį“ reiškia, jog pagal Mozės įstatymą bausmė turėjo prilygti prasižengimui.
Mokinius suskirstykite poromis. Vieno iš poros paprašykite perskaityti Mato 5:39–42, o kito – Mato 5:43–47. Paprašykite jų paieškoti aukštesniojo įstatymo. Skirkite pakankamai laiko pagalvoti, tada paprašykite mokinių porų aptarti tokius klausimus (šiuos klausimus galite surašyti lentoje arba išdalinti surašytus ant lapelių):
Kas, pasak Gelbėtojo, yra aukštesnis įstatymas?
Ko aukštesnis įstatymas moko apie tai, kaip turėtume elgtis su tais, kurie mums prasižengia?
Skirkite pakankamai laiko aptarti, tada paprašykite kelių mokinių atsakyti.
Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti Mato 5:45. Tegul klasė pasiklauso, kas nutiks, jei mes mylėsime savo priešus ir darysime gera tiems, kurie mūsų nekenčia.
Kas nutiks, jei mes mylėsime savo priešus ir darysime gera tiems, kurie mūsų nekenčia?
Žinant, kad visi esame dvasiniai Dievo vaikai, ką, jūsų manymu, pagal šią eilutę reiškia būti mūsų Dangiškojo Tėvo vaikais? (Reiškia būti kaip Jis ir tapti Jo karalystės paveldėtojais.)
Kaip Gelbėtojas mylėjo Savo priešus ir darė gera kitiems?
Paskatinkite mokinius pamąstyti, ko iš Mato 5 skyriaus jie išmoko apie tai, ką turime daryti, kad taptume tobuli kaip Dangiškasis Tėvas.
Ką galėtume daryti, kad taptume tobuli kaip mūsų Dangiškasis Tėvas? (Nors mokiniai gali atsakyti kitais žodžiais, tačiau jie turėtų išreikšti panašią į šią tiesą: Jei seksime Gelbėtojo mokymais ir įsakymais, galėsime tapti tobuli kaip mūsų Dangiškasis Tėvas.)
Mokiniams priminkite, kad mes galime būti ištobulinti tik per Jėzų Kristų ir Jo malonę (žr. Moronio 10:32).
Kad padėtumėte mokiniams suprasti tobulėjimo procesą, paprašykite vieno mokinio garsiai perskaityti šį vyresniojo Raselo M. Nelsono iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:
Paveikslėlis
Vyresnysis Raselas M. Nelsonas
„Nereikia nuleisti rankų, jei mūsų nuoširdžios pastangos tobulėti atrodo tokios sunkios ir nepabaigiamos. Tobulumas bus pasiektas. Jis gali būti visiškai pasiektas tik po prikėlimo ir tik per Viešpatį. Jis bus suteiktas visiems tiems, kurie myli Jį ir laikosi Jo įsakymų“ („Perfection Pending“,Ensign, Nov. 1995, 88).
Kada, pasak vyresniojo Nelsono, pasieksime tobulumą?
Kaip šis teiginys galėtų padėti tiems, kurie labai sielojasi dėl savo netobulumo?
Paraginkite mokinius ir toliau laikytis Dievo įsakymų, kad galiausiai galėtų tapti kaip mūsų Dangiškasis Tėvas.
Kad padėtumėte mokiniams pasiruošti studijuoti kitą dalį, paprašykite jų apmąstyti toliau parašytus klausimus. Kokia yra „auksinė taisyklė“? Ko Viešpats mokė apie kitų teisimą? Kas laukia tų, kurie tarnauja dviem šeimininkams? Ką turi daryti žmonės, kad būtų išgydyti Gelbėtojo? Paaiškinkite, kad kitoje dalyje mokiniai turės progą sužinoti atsakymus į šiuos klausimus, taip pat sužinos apie Gelbėtojo pavedimą Savo apaštalams.