Pamoka studijuojantiems namuose
Mato 1–5 (2 dalis)
Įvadas
Ši pamoka gali padėti mokiniams suprasti, ką turime daryti, kad taptume tokie tobuli, koks yra mūsų Tėvas danguje. Taip pat, apžvelgdami tuos aukštesnius Viešpaties įstatymus, mokiniai gali pagalvoti, kaip geriau paklusti Viešpaties įsakymams.
Pasiūlymai, kaip mokyti
Mato 5:17–48
Jėzus Kristus Savo mokinius moko, kaip tapti tobuliems kaip Dangiškasis Tėvas
Prieš pamoką lentoje užrašykite tokį klausimą: „Kokio, jūsų manymu, įsakymo žmonėms sunkiausia laikytis?“ Pamokos pradžioje paprašykite mokinių atsakyti į šį klausimą. Lentoje surašykite jų atsakymus.
Paprašykite vieno mokinio garsiai perskaityti Mato 5:48. Tegul klasė pasiklauso, kokio įsakymo yra sunkiausia laikytis. Galite mokiniams pasakyti, kad Džozefo Smito Vertime Mato 5:48 skamba taip: „Todėl jums įsakoma būti tobuliems, net kaip jūsų Tėvas, kuris yra danguje, yra tobulas.“
-
Kaip jaučiatės sužinoję, kad jums įsakoma būti tobuliems?
-
Ką, jūsų manymu, reiškia būti tobuliems?
Paaiškinkite, kad žodis tobulas buvo išverstas iš graikiško žodžio, reiškiančio „išbaigtumą“, „užbaigimą“ arba „visišką išsivystymą“. Klasės pasiteiraukite, kodėl ši informacija padeda jiems geriau suvokti šią eilutę. Paaiškinkite, kad tapti išbaigtam arba visiškai išsivysčiusiam reiškia tapti panašiam į Dangiškąjį Tėvą.
Mokiniams toliau studijuojant Gelbėtojo pasakytą Kalno pamokslą Mato 5 skyriuje, paprašykite jų paieškoti principų, padėsiančių jiems tapti tobuliems kaip mūsų Dangiškasis Tėvas.
Mato 5:17–20 apibendrinkite paaiškindami, kad Gelbėtojas mokė, jog Jis atėjo išpildyti Mozės įstatymą, o ne sunaikinti ar panaikinti amžinąsias Mozės įstatymo tiesas. Jėzus Kristus sugrąžino tą Evangelijos pilnatvę, kuri buvo prarasta dėl nelabumo ir atsimetimo; Jis ištaisė neteisingus mokymus ir išpildė Senojo Testamento pranašų pranašystes. Sugrąžinant Evangelijos pilnatvę kai kurių Mozės įstatymų buvo liautasi laikytis, pvz., apipjaustymo ir gyvulių aukojimo.
Paaiškinkite, kad Mato 5:21–48 surašyti Gelbėtojo mokymai apie įvairius įstatymus ir tradicijas, kurias žydai įvedė arba pridėjo prie Mozės įstatymo. Aiškindamas apie tikrąją šių įstatymų prasmę Jėzus Kristus mokė aukštesniojo kelio į teisumą. Jo karalystės nariai turi gyventi pagal šį aukštesnįjį įstatymą. Šie aukštesnieji įstatymai padeda Jėzaus Kristaus mokiniams išvengti Dievo įsakymų laužymo.
Kad padėtumėte mokiniams iš studijų namuose pamokos prisiminti kai kuriuos dalykus apie aukštesnįjį įstatymą, galite lentoje surašyti tokius žodžius: Nežudysi. Nesvetimausi.
Paprašykite mokinių paaiškinti, ko Jėzus Kristus Savo mokinius mokė apie šiuos įstatymus? (Jei mokiniai neprisimins, paprašykite jų peržvelgti Mato 5:21–26 ir Mato 5:27–30.)
-
Kuo gali būti pavojingas nekontroliuojamas mūsų pyktis?
-
Kodėl svarbu kontroliuoti savo mintis?
Mato 5:31–37 apibendrinkite paaiškindami, jog Viešpats mokė apie ištuoką, santuoką ir priesaikas.
Paprašykite mokinių įsivaizduoti, kad vienas bendraamžis mokykloje apie juos kalba žiaurius ir negražius dalykus. Paklauskite mokinių, kaip jie į tai reaguotų.
Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti Mato 5:38. Tegul klasė pasiklauso, ko Mozės įstatymas mokė apie bausmes nusidėjusiems arba nusikaltusiems žmonėms. Paprašykite jų papasakoti, ką išsiaiškino. Paaiškinkite, jog frazė „akis už akį ir dantis už dantį“ reiškia, jog pagal Mozės įstatymą bausmė turėjo prilygti prasižengimui.
Mokinius suskirstykite poromis. Vieno iš poros paprašykite perskaityti Mato 5:39–42, o kito – Mato 5:43–47. Paprašykite jų paieškoti aukštesniojo įstatymo. Skirkite pakankamai laiko pagalvoti, tada paprašykite mokinių porų aptarti tokius klausimus (šiuos klausimus galite surašyti lentoje arba išdalinti surašytus ant lapelių):
Skirkite pakankamai laiko aptarti, tada paprašykite kelių mokinių atsakyti.
Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti Mato 5:45. Tegul klasė pasiklauso, kas nutiks, jei mes mylėsime savo priešus ir darysime gera tiems, kurie mūsų nekenčia.
-
Kas nutiks, jei mes mylėsime savo priešus ir darysime gera tiems, kurie mūsų nekenčia?
-
Žinant, kad visi esame dvasiniai Dievo vaikai, ką, jūsų manymu, pagal šią eilutę reiškia būti mūsų Dangiškojo Tėvo vaikais? (Reiškia būti kaip Jis ir tapti Jo karalystės paveldėtojais.)
-
Kaip Gelbėtojas mylėjo Savo priešus ir darė gera kitiems?
Paskatinkite mokinius pamąstyti, ko iš Mato 5 skyriaus jie išmoko apie tai, ką turime daryti, kad taptume tobuli kaip Dangiškasis Tėvas.
-
Ką galėtume daryti, kad taptume tobuli kaip mūsų Dangiškasis Tėvas? (Nors mokiniai gali atsakyti kitais žodžiais, tačiau jie turėtų išreikšti panašią į šią tiesą: Jei seksime Gelbėtojo mokymais ir įsakymais, galėsime tapti tobuli kaip mūsų Dangiškasis Tėvas.)
Mokiniams priminkite, kad mes galime būti ištobulinti tik per Jėzų Kristų ir Jo malonę (žr. Moronio 10:32).
Kad padėtumėte mokiniams suprasti tobulėjimo procesą, paprašykite vieno mokinio garsiai perskaityti šį vyresniojo Raselo M. Nelsono iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:
„Nereikia nuleisti rankų, jei mūsų nuoširdžios pastangos tobulėti atrodo tokios sunkios ir nepabaigiamos. Tobulumas bus pasiektas. Jis gali būti visiškai pasiektas tik po prikėlimo ir tik per Viešpatį. Jis bus suteiktas visiems tiems, kurie myli Jį ir laikosi Jo įsakymų“ („Perfection Pending“, Ensign, Nov. 1995, 88).
-
Kada, pasak vyresniojo Nelsono, pasieksime tobulumą?
-
Kaip šis teiginys galėtų padėti tiems, kurie labai sielojasi dėl savo netobulumo?
Paraginkite mokinius ir toliau laikytis Dievo įsakymų, kad galiausiai galėtų tapti kaip mūsų Dangiškasis Tėvas.
Kita dalis (Mato 6:1–13:23)
Kad padėtumėte mokiniams pasiruošti studijuoti kitą dalį, paprašykite jų apmąstyti toliau parašytus klausimus. Kokia yra „auksinė taisyklė“? Ko Viešpats mokė apie kitų teisimą? Kas laukia tų, kurie tarnauja dviem šeimininkams? Ką turi daryti žmonės, kad būtų išgydyti Gelbėtojo? Paaiškinkite, kad kitoje dalyje mokiniai turės progą sužinoti atsakymus į šiuos klausimus, taip pat sužinos apie Gelbėtojo pavedimą Savo apaštalams.