Mga Manwal sa Primary ug Panahon sa Pagpakigbahin
Leksyon 30: Makapasaylo Ako sa Uban


Leksyon 30

Makapasaylo Ako sa Uban

Katuyoan

Aron sa pag-awhag sa kada bata nga mahimong magmapasayloon.

Pagpangandam

  1. Tun-i sa mainampoong paagi ang Genesis 37:12-28; 41:38-43; 42:1-8; 45:1-15; Mateo 18:21-22; ug Lucas 23:33-34.

  2. Pag-andam og gagmayng mga piraso sa papel ug isulat diha sa kada piraso ang usa ka pamahayag sama sa usa sa mosunod:

    • Usa ka tawo ang nakaigo nimo ug mitukmod kanimo.

    • Usa ka tawo ang dili motugot nimo nga magdula.

    • Usa ka tawo ang nakaguba sa imong butang.

    • Usa ka tawo ang mitawag kanimo og dili maayo nga ngalan.

    • Usa ka tawo ang mikuha sa unsay imong gidulaan ug dili magpaambit niini.

    Pag-andam og usa ka piraso nga papel alang sa kada bata diha sa klase (paghimo og dugang pa nga mga sitwasyon kon gikinahanglan). Ibutang ang mga papel diha sa usa ka gamayng kahon nga gilabelan og “Kahon sa Pagpasaylo.”

  3. Mga materyal nga gikinahanglan:

    1. Usa ka Biblia.

    2. Hulagway 1-47, Mga Bata nga Nanag-away; hulagway 1-57, Si Jose Gibaligya sa Iyang mga Igsoong Lalaki (Pakete sa mga Hulagway sa Ebanghelyo 109; 62525); hulagway 1-58, Si Jose Mipaila sa Iyang Kaugalingon ngadto sa Iyang mga Igsoong Lalaki; hulagway 1-59, Ang Paglansang sa Krus (Pakete sa mga Hulagway sa Ebanghelyo 230; 62505).

  4. Himoa ang gikinahanglang mga pagpangandam alang sa bisan unsang mga kalihokan sa pagpalambo nga gusto nimong gamiton.

Mga Kalihokan sa Pagkat-on

Pag-imbitar og usa ka bata sa paghatag sa pangbukas nga pag-ampo.

Pang-atensyon nga Kalihokan

Iplastar ang hulagway 1-47, Mga Bata nga Nanag-away.

Pang-atensyon nga Kalihokan

  • Unsa man ang gibuhat niining mga bataa?

  • Ngano kaha sa inyong hunahuna nga nag-away man sila?

  • Unsa man kaha sa inyong hunahuna ang ilang gibati?

  • Unsa man kaha ang masulti niining mga bataa ngadto sa usag usa aron sa pagtapos sa panag-away ug mohimo sa ilang mga kaugalingon nga mobati og mas maayo?

Ribyuha gikan sa miaging leksyon kon unsa ka importante ang pag-ingon og “Pasayloa ko.” Ipasabut nga human makasulti ang mga bata nga sila nasubo, kinahanglan silang mopasaylo sa usag usa. Kini nagpasabut nga kinahanglang sila dili na masuko sa usag usa ug kinahanglan silang mahimong mga managhigala. Pahinumdumi ang mga bata kabahin sa istorya nila ni Matt ug Travis gikan sa miaging leksyon. Si Matt mipasaylo ni Travis sa pagkuha sa iyang mga dulaan. Managhigala gihapon sila.

Si Jose Mipasaylo sa Iyang mga Igsoong Lalaki

Istorya

Iplastar ang hulagway 1-57, Si Jose Gibaligya sa Iyang mga Igsoong Lalaki. Isaysay ang istorya ni Jose nga gibaligya ngadto sa Ehipto, ingon nga makita diha sa Genesis 37:12-28.

Istorya

  • Unsa kaha sa inyong hunahuna ang gibati ni Jose sa dihang ang iyang mga igsoong lalaki mibaligya kaniya aron mahimong usa ka ulipon didto sa Ehipto?

Ipasabut nga si Jose nahimong usa ka importanting tawo sa Ehipto (tan-awa sa Genesis 41:38—43). Paglabay sa daghang mga katuigan, ang mga igsoong lalaki ni Jose miadto sa Ehipto aron sa pagkuha og pagkaon tungod kay wala na man silay igong pagkaon sa ilang kaugalingong nasud. Ilang nasayran nga buhi pa diay gihapon si Jose ug nga siya usa na ka importante nga tawo sa Ehipto (tan-awa sa Genesis 42:1-8; 45:1-15).

Iplastar ang hulagway 1-58, Si Jose Mipaila sa lyang Kaugalingon ngadto sa lyang mga Igsoong Lalaki.

Istorya

  • Unsa kaha sa inyong hunahuna ang gibati ni Jose nga makauban na usab ang iyang mga igsoong lalaki? (Tan-awa sa Genesis 45:14-15.)

  • Nasuko ba si Jose sa iyang mga igsoong lalaki? (Tan-awa sa Genesis 45:5.)

  • Unsa kaha sa inyong hunahuna ang gibati sa mga igsoong lalaki ni Jose ngadto kaniya?

  • Giunsa man sa pagpakita ni Jose nga iya nang gipasaylo ang iyang mga igsoong lalaki? (Tan-awa sa Genesis 45:5-15.)

Kalihokan

Himoa nga ang usa ka bata magpakaaron-ingnon nga mao si Jose ug ang ubang mga bata magpakaaron-ingnon nga mga igsoong lalaki ni Jose. Tabangi ang mga bata sa pagdrama sa istorya ni Jose nga nahiusa na pag-usab uban sa iyang mga igsoong lalaki ug nakapasaylo kanila.

Si Jesus Misulti Kanato nga Magmapasayloon

lisa ang usa ka kopya sa Biblia. Ipasabut nga diha sa Biblia, si Jesus misulti kanato nga magmapasayloon. Usa sa mga apostoles ni Jesus nangutana kaniya kabahin sa pagpasaylo sa uban (tan-awa sa Mateo 18:21-22). Gisultihan siya ni Jesus nga kinahanglan kita nga magmapasayloon. Ipasabut nga ang Biblia nagsulti usab kanato nga si Jesus mapasayloon.

Iplastar ang hulagway 1-59, Ang Paglansang sa Krus. Ipasabut nga ang mga sundalo mapintas kaayo ngadto kang Jesus. I la siyang gilatus ug gilud-an siya. Ang mga sundalo milansang sa mga kamot ug mga tiil ni Jesus ug mibitay kaniya diha sa usa ka krus aron mamatay. Ipasabut nga si Jesus mipasaylo sa mga sundalo. Wala siya masuko sa mga sundalo sa unsay ilang gibuhat ngadto kaniya. (Pagbantay nga dili kaayo sobra ka dramatik samtang nagsaysay ka niini nga istorya. Ang pipila ka mga bata mahimong sensitibo kaayo ngadto sa ideya kabahin sa mga tawo nga nagpasakit kang Jesus.)

Pakli ngadto sa Lucas 23:34 ug sultihi ang mga bata kon unsay gisulti ni Jesus sa dihang nagampo siya ngadto sa Langitnong Amahan sa wala pa siya mamatay: “Amahan, pasayloa sila.” Ipasubli og kusog sa mga bata kini nga hugpong sa mga pulong sa pipila ka mga higayon.

  • Bisan tuod nga ang mga sundalo mipasakit kang Jesus, unsa man ang iyang gibuhat?

  • Unsay gusto ni Jesus nga atong buhaton kon dunay tawo nga makapasuko kanato o mohimo kanato nga dili malipayon?

Kalihokan

Hangyoa ang mga bata sa pagbuhat sa tanang butang nga imong buhaton. Pasunda sila nimo sa imong pagbarug, pagtuyhad, pagpahiyum, paglingkod, ug pagkiyugpos sa imong mga bukton. Ipasabut nga tungod kay ilang gibuhat ang tanan nimong gibuhat, nagsunod sila kanimo. Kon mosunod kamo og usa ka tawo, inyong gibuhat ang samang butang nga gibuhat nianang tawhana. Kon mopasaylo kita sa uban, atong gisunod si Jesus. Nagbuhat kita sa unsay iyang gibuhat. Gusto ni Jesus nga kita mopasaylo niadtong kinsa nakapahimo natong magul-anon o nakapasilo kanato.

Makapasayio Kita sa Uban

Kalihokan

Ipakita ang “Kahon sa Pagpasaylo” ug imbitara ang usa ka bata sa usa ka higayon sa pagkuha og usa ka piraso nga papel gikan niini.

Basaha ang matag pamahayag ug ipangutana ang mga pangutana sama sa mosunod:

Kalihokan

  • Nahitabo na ba kini nganha kaninyo?

  • Unsay inyong gibati kalabut niini?

  • Unsa man ang kinahanglang isulti sa tawo nga nakaingon nga kamo dili malipayon o nakapasuko kaninyo?

  • Unsa man ang kinahanglan ninyong buhaton o isulti ngadto sa tawo kinsa dili mabination kaninyo o kinsa nakapahimo kaninyo nga dili malipayon o nakapasuko kaninyo?

Sulti kabahin sa usa ka higayon nga imong napasaylo ang usa ka tawo ug kon unsay imong gibati. Tabangi ang mga bata nga makasabut nga ang Langitnong Amahan ug si Jesus gusto nga kita magmapasayloon.

Kanta

Tabangi ang mga bata sa pagkanta o sa pagsulti sa mga pulong sa “Tabangi Ko, Mahal nga Amahan” [Help Me, Dear Father] (Songbook sa mga Bata, p. 52).

Tabangi ko, mahal nga Amahan

Nga makapasaylo sa uban.

Kada adlaw, nag-ampo kong;

Maduol nimo, tabangi ko.

Pagpamatuod

Hatag sa imong pagpamatuod nga ang Langitnong Amahan ug si Jesus gusto nga kita magmapasayloon. Awhaga ang mga bata sa pag-ampo ug sa paghangyo sa Langitnong Amahan sa pagtabang kanila nga makapasaylo sa uban.

Mga Kalihokan sa Pagpalambo

Pagpili og pipila niining mga kalihokan nga gamiton sa panahon sa leksyon.

  1. Ribyuha ang istorya kabahin sa mausikon nga anak, ingon nga makita diha sa Lucas 15:11-32. Gamita ang hulagway 1-49, Ang Mausikon nga Anak. Tabangi ang mga bata nga makasabut nga ang amahan naghigugma sa iyang anak ug mipasaylo kaniya.

  2. Buhata ang mosunod nga dula nga ginamit ang mga tudlo. Imbitara ang mga bata sa pagbuhat sa mga aksyon uban kanimo.

    Duha ka gagmayng mga higala, usa sa wala ug usa sa tuo (ipataas ang duha ka mga kamot nga gikumo),

    Nagsugod sa paglalis ug nagsugod sa pag-away (iwara-wara ang mga kumo ngadto sa usag usa).

    Karon kining duha ka gagmayng mga higala wala malipay nianang adlawa,

    Kay gitudloan man sila sa saktong paagi sa pagdula.

    Kay gitudloan man sila sa saktong paagi sa pagdula. Dayon ang usa ka gamayng higala mitago sa iyang ulo sa kaulaw (ipaubos ang tuong kumo gikan sa pulso ug talikod);

    Mao usab ang gibuhat sa usa, kay mibati siya sa samang butang (ipaubos ang tuong kumo ug talikod usab).

    Ang unang gamayng higala miingon, “Kahibalo ko kon unsay akong buhaton (ipakpak ang mga kamot).

    Aron sa pagpakita kanimo nga nasubo ko, mangayo ko kanimo og pasaylo.”

    “Pasayloa sab ko,” miingon usab ang usa,

    “Magdula ‘ta ug maglipay sa tibuok adlaw” (ikiyugpos ang mga bukton ug lingkod).

  3. Paghimo og usa ka simpol nga badge alang sa kada bata aron masul-ob pauli sa balay. Isulat sa kada badge ang Mahimo akong magmapasayloon.

Dugang nga mga Kalihokan para sa mas Gagmayng mga Bata

  1. Ribyuha ang istorya gikan sa leksyon 29 kabahin sa duha ka mga bata nga nagdula (tan-awa sa Dugang nga mga Kalihokan para sa mas Gagmayng mga Bata, kalihokan 4). Isaysay kon giunsa pagpasaylo sa nasakitan nga bata ang usa ka bata.

  2. Kantaha o isulti ang mga pulong sa “Si Jesus Miingon Higugmaa ang Tanan” [Jesus Said Love Everyone] (Songbook sa mga Bata, p. 39) o “Si Jesus Buot nga Ako ang Sunbeam alang Kaniya” [Jesus Wants Me for a Sunbeam] (Songbook sa mga Bata, p. 38).

  3. Kantaha o isulti ang mga pulong sa “Kon Ikaw Malipayon” [If You’re Happy] (Songbook sa mga Bata, p. 125). Ipasabut ngadto sa mga bata nga kon kita mopasaylo niadtong kinsa dili mabination ngari kanato, mobati kita og kalipay.