強調耶穌基督的榜樣。

技巧

幫助學生將自己所學與基督如何示範這項原則連結在一起。

定義

幫助學生將耶穌基督放在學習的中心，這樣做能幫助他們獲得更個人、更有力的學習經驗。我們可以做到這一點的一個方法，就是幫助學生將他們所學到的事，與耶穌基督的生平和榜樣連結在一起。你可以在課程中使用連結問題來做到這一點，這些問題能幫助學生將耶穌基督的生平和榜樣與下列各項連結起來：

經文故事中的細節。
經文中的原則。
自己生活中的經驗。

下方的示範和練習是一般範例，若示範和練習機會與接下來幾課的內容互有關聯，訓練會更有成效。

示範

以下有幾個範例，說明你可以如何幫助學生與耶穌基督的生平和榜樣連結在一起：

讀完經文故事並討論細節後，你可以問：「這個故事的哪些部分讓你想起耶穌基督的生平和榜樣？」
找出一項原則後，你可以問：「從哪段經文可以看出耶穌示範了這項原則？」
分析完一項原則後，你可以問：「在你的生活中，你曾在何時看出耶穌為你示範了這項原則？」
在討論如何應用某項原則時，你可以問：「耶穌的榜樣如何幫助你更完全地遵行這項原則？」
你也可以問：「遵行這項原則會如何幫助你效法耶穌基督的榜樣，並變得更像祂？」

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練習

運用下列一項或多項練習來改善你的能力，使你能幫助學生與耶穌基督的生平和榜樣連結在一起：

思考這項原則：「如果我們在遭遇考驗時依然服從，神定會幫助我們。」備課時，練習將這項原則與經文中耶穌生平的一兩個榜樣連結在一起。
查看接下來的授課計畫，選擇一項你打算要幫助學生找出的原則，練習寫下兩三個簡單的問題，來幫助學生將這項原則與耶穌基督的榜樣連結在一起。
在接下來的授課計畫中，找出一個能讓你著重於應用的部分。練習寫下兩三項邀請，來幫助學生思考，耶穌基督的榜樣如何能幫助他們應用某項原則。

討論或沉思

沉思你從這個經驗學到了哪些事。或許可以將其中一些想法記錄在研讀日記中，並想想下列問題：

我以前做了什麼，來將學生在經文中所學到的事，與耶穌基督的生平和榜樣連結在一起？
我從這個經驗學到了什麼，可以改善我的能力，幫助學生與耶穌基督產生這些連結？
我要做些什麼來繼續改進？

融會貫通

結合你所練習的內容，幫助學生將他們正在學習的事與耶穌基督連結起來，並強調祂的榜樣。下週，在每個課程中選擇一項原則，用來幫助學生將所學與耶穌基督和祂的榜樣連結在一起。

想知道更多嗎？

尼爾·安德森，「我們談論基督」，2020年11月，利阿賀拿，第88-91頁
Section 3.1, “Unit 3: Teach the One,” Inservice Leaders’ Resources

技巧

使用耶穌基督的圖片和影片來說明一項福音原則。

定義

要強調耶穌基督的榜樣，一個方法就是運用媒體。例如，在找出一項福音原則後，教師可以邀請學生到福音圖書館的影片和影像集錦，找出一段影片或一張圖片，來說明耶穌基督何以是這項原則的典範。這項邀請包括到哪裡觀看（福音圖書館、教室、Google等等），以及要尋找什麼（圖片或影片，說明耶穌基督如何示範這項原則）。這些邀請可以幫助學生專注於耶穌基督，並提供機會讓聖靈為祂作見證。

下方的示範和練習是一般範例，若示範和練習機會與接下來幾課的內容互有關聯，訓練會更有成效。

示範

在一個提到以帖書12：27的課程中，談到了謙卑的原則。戈梅茲姊妹提出以下邀請：「你可以在福音圖書館的影片和影像裡找一張圖片，來說明耶穌基督如何展現謙卑嗎？」
在著重討論耶穌基督的恩典時，桑多斯弟兄問道：「你能否根據我們今天的討論，在手機上找一張耶穌基督的圖片，來體現祂的恩典？」

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練習

寫下一項邀請，請學生找出一張圖片或一段影片，來說明耶穌基督如何示範以下原則：

如果我們常常祈禱，天父會為了我們靈魂的福祉，聖化我們所作的努力。
耶穌基督對我滿懷憐憫。
在下一堂課中，可以請學生找一張圖片或一段影片，來說明耶穌基督如何示範某項原則。

討論與沉思

你在練習這項技巧時學到了什麼？
請學生找出耶穌基督示範某項原則的圖片或影片，這麼做會帶來哪些益處？

融會貫通

你要如何繼續將這項技巧納入未來的授課計畫中？

想知道更多嗎？

尼腓一書11：7-33（為了幫助尼腓了解救主的使命，神讓尼腓看到救主的生平景象）