Бібліотека
Самостійно вивчайте доктрину Ісуса Христа.

“Самостійно вивчайте доктрину Ісуса Христа”, Розвиток навичок учителя (2022)

“Самостійно вивчайте доктрину Ісуса Христа”, Розвиток навичок учителя

Навчайте доктрини

Самостійно вивчайте доктрину Ісуса Христа.

Навичка: придумайте відкриті пошукові запитання, які допомагають студентам самостійно знаходити євангельську доктрину та принципи, а не направляють студентів до конкретної відповіді.

Визначення

Відкриті пошукові запитання запрошують студентів самостійно знаходити і розуміти істини в Писаннях, а не направляють їх до визначеної наперед чи конкретної відповіді. Цей підхід може зробити вивчення Писань для студента більш актуальним і може дозволити Господу навчати і надихати їх особисто. Ці запитання (1) містять запрошення для студентів обдумати, що їм особисто здається важливим, (2) позбавляють студентів необхідності шукати щось конкретне, що має на увазі вчитель, і (3) дають можливість студентам поміркувати над тим, як визначені та зрозумілі істини можуть бути застосовані в їхньому особистому житті. Ці запитання можуть використовуватися, коли студентів просять опрацювати вірші, щоб визначити істини, та намагатися глибше зрозуміти істини, які вони визначили.

Модель

Ось кілька прикладів, як ви можете допомогти студентам самостійно знаходити і розуміти істини за допомогою відкритих пошукових запитань:

  • Замість того, щоб попросити: “Знайдіть вірш, в якому Господь навчає нас про важливість послуху”, ви можете запитати: “Які принципи здаються вам важливими у цих віршах?”

  • Замість того, щоб сказати: “У цих віршах Ісус наголошує на тому, що нам потрібно мати віру в Нього”, ви можете запитати: “Про які принципи ми можемо дізнатися з учень і прикладу Ісуса в цих віршах?”

  • Замість того, щоб запитати: “Чи бачите ви, як у цьому вірші Господь нагадує нам завжди молитися?”, ви можете запитати: “Яке послання про молитву Господь хоче допомогти вам зрозуміти з цього вірша?”

Клацніть тут, щоб подивитися відео про цю модель.

Практика

Використайте одне або кілька з наведених далі завдань, щоб навчитися краще допомагати студентам самостійно знаходити і розуміти істини:

  • Розгляньте Мороній 10:32–33. Попрактикуйтеся, щоб визначити кілька принципів і побачити, як студенти можуть визначити кілька принципів з цих віршів. Запишіть одне запитання, яке дозволить студентам знайти кілька принципів.

  • Обдумайте блок Писань, який ви плануєте вивчати зі студентами на наступному уроці. Замість того, щоб планувати, аби студенти прочитали ці вірші і знайшли конкретний принцип, який ви вже визначили, попрактикуйтеся в написанні двох-трьох відкритих пошукових запитань, які допоможуть їм самостійно знайти якийсь принцип.

  • Розгляньте план наступного уроку. Виберіть принцип, який студенти можуть визначити з віршів, які вивчаються. Попрактикуйтеся в написанні двох або трьох простих запитань, які допоможуть їм краще зрозуміти цей принцип у спосіб, який не скеровує їх до визначеної наперед або конкретної відповіді.

Обговорення або обмірковування

Обміркуйте, що ви дізналися завдяки цьому досвіду. Ви можете записати деякі свої думки в щоденнику для навчання. Обміркуйте наведені далі запитання:

  • Що я раніше робив/робила, щоб допомогти студентам вчитися за допомогою відкритих пошукових запитань?

  • Що я дізнався/дізналася завдяки цьому досвіду, що може покращити мою здатність ставити відкриті пошукові запитання?

  • Що я робитиму, аби надалі робити це краще?

Втілення

Готуючись до уроків цього тижня, придумайте два-три відкриті пошукові запитання, які допоможуть студентам самостійно знаходити євангельську доктрину та принципи і які не скеровують студентів до конкретної відповіді. Запишіть їх і спробуйте поставити їх комусь із членів сім’ї, колезі чи самим собі. Визначте одне запитання, яке ви поставите в класі, і використайте його на уроці.

Прагнете дізнатися більше?