Biblioteka
Zachęcaj nauczane osoby do poznawania Zbawiciela poprzez codzienne studiowanie ewangelii.

„Zachęcaj nauczane osoby do poznawania Zbawiciela poprzez codzienne studiowanie ewangelii”, Rozwój umiejętności nauczyciela (2022)

„Zachęcaj nauczane osoby do poznawania Zbawiciela poprzez codzienne studiowanie ewangelii”, Rozwój umiejętności nauczyciela

Zapraszaj do pilnej nauki

Zachęcaj nauczane osoby do poznawania Zbawiciela poprzez codzienne studiowanie ewangelii — osobiste połączenie.

Umiejętność: Opracuj i zadawaj pytania, dzięki którym nauczane osoby będą mogły powiązać to, czego się uczą podczas osobistego i rodzinnego studiowania pism świętych, z doświadczeniami w klasie.

Zdefiniuj

Powiązać to znaczy zebrać lub połączyć dwie rzeczy ze sobą. Kiedy nauczyciele pomagają nauczanym osobom powiązać doświadczenia ze studiowania pism świętych w domu z tym, co dzieje się na lekcji, zbierają te doświadczenia lub łączą je ze sobą. Jest na to wiele sposobów. Należy do nich zadawanie otwartych pytań, które: 1) dotyczą osobistych lub rodzinnych doświadczeń uczniów związanych ze studiowaniem pism świętych w domu, (2) zbadanie, jak te doświadczenia wiążą się z wiedzą zdobywaną na lekcji oraz (3) są okazją do refleksji nad tym, co uczniowie studiowali w domu i do utrwalenia tego.

Możesz również przygotować pytania do dyskusji w klasie, które pozwolą uczniom wykorzystać w domu to, czego uczą się w sali lekcyjnej. Jedna i druga grupa pytań jest podobna. Poproś uczniów, aby zastanowili się, jakie doświadczenia związane z uczeniem się mieli tego dnia na lekcji i w jakim stopniu mogą się one przydać w domu. Dzięki tym pytaniom możemy w większym stopniu skoncentrować się na lekcjach na nauce w domu wspieranej przez Kościół i przygotować uczniów do pilniejszej nauki poza salą lekcyjną.

Wzór

Pytania, które wiążą uczenie się w domu z doświadczeniami w klasie:

  • Czego dowiedziałeś się podczas dzisiejszej lekcji, a co jest związane z uczeniem się w domu?

  • Czego ty i twoja rodzina dowiedzieliście się w tym tygodniu o Jezusie Chrystusie?

  • Jakie pytania przyszły wam do głowy, gdy omawialiście te fragmenty pisma świętego?

  • Jakie informacje zdobyte podczas studiowania tych fragmentów pism świętych indywidualnie lub z rodziną najbardziej ci się podobały?

Pytania, które wiążą uczenie się w klasie z doświadczeniami w domu:

  • Czego dowiedziałeś się dzisiaj, a co będzie stanowiło błogosławieństwo dla ciebie i twojej rodziny?

  • Jeśli miałbyś przygotować pięciominutową lekcję na temat tych prawd, na czym byś się skupił i dlaczego?

  • Czego dziś doświadczyłeś, co przydałoby się twojej rodzinie? Co byś zmienił lub zrobił inaczej, aby dostosować się do potrzeb swojej rodziny?

Kliknij tutaj, aby zobaczyć film ukazujący ten wzór.

Stosuj w praktyce

Ćwiczenie nr 1.: Korzystając z pytań podanych w części „Wzór” (lub z własnych pytań), ustal, w jaki sposób powiążesz to, czego uczniowie doświadczają podczas studiowania w domu, z tym, czego doświadczają podczas lekcji. Zrób to w oparciu o poniższe przykładowe lekcje.

Ćwiczenie nr 2.: Opracuj pytanie, aby powiązać pracę uczniów na lekcji i ich doświadczenia z domu. Zrób ro w oparciu o poniższe przykładowe lekcje.

Omów lub rozważ

  • Czego nauczyłeś się o zapraszaniu do pilnej nauki dzięki temu doświadczeniu?

  • W jaki inny sposób udało ci się powiązać to, czego uczniowie doświadczają podczas studiowania w domu, z tym, czego doświadczają podczas lekcji?

Wciel w czyn

Poświęć trzy minuty przed każdą lekcją przez następne dwa tygodnie na popatrzenie na imię i nazwisko jednego ucznia z listy. Patrząc na to imię i nazwisko, zastanów się, czego ta osoba może się uczyć podczas osobistego i rodzinnego studiowania w domu. W trakcie lekcji zadaj klasie lub tej osobie jedno z pytań, których zadawanie ćwiczyłeś. Możesz także zapisać to, czego się uczysz, kiedy pytasz i słuchasz.

Chcesz dowiedzieć się więcej?

Drukuj