Nauczaj poprzez Ducha

Stwarzaj nauczanym osobom okoliczności i możliwości, dzięki którym może je nauczać Duch Święty.

Umiejętność: Przygotuj dla uczniów ankietę do samooceny dotyczącej doktryny, prawdy lub zasady.

Zdefiniuj

Nauczanie poprzez Ducha to pomaganie uczniom w rozważeniu własnego punktu widzenia, uczuć i doświadczeń związanych z konkretnymi prawdami. Ta indywidualna introspekcja oraz samoocena może stanowić zaproszenie dla Ducha Świętego do pomocy każdemu z uczniów w postrzeganiu rzeczy takimi, jakimi „rzeczywiście są, i [jakimi] rzeczywiście się staną” (Ks. Jakuba 4:13). Skuteczna samoocena pozwala uczniom przemyśleć: (1) aktualne zrozumienie konkretnej prawdy, (2) dlaczego te prawdy są istotne w ich własnym życiu i sytuacji oraz (3) jak lepiej żyć według tych prawd. Możesz poprosić o dokonanie samooceny w dowolnym momencie lekcji na różne sposoby, w tym poprzez zadania pisemne, pytania do dyskusji i zaproszenia do stosowania doktryny i zasad.

Wzór

Oto kilka przykładów tego, w jaki sposób możesz przygotować ankietę do samooceny dla uczniów:

• Na początku lekcji możesz poprosić uczniów, aby krótko opisali w dzienniku, jak obecnie rozumieją prawo dziesięciny.

• Na koniec lekcji możesz poprosić uczniów, aby zastanowili się nad pytaniem: „Jak zmieniło się wasze rozumienie prawa dziesięciny od początku zajęć?”.

• Po wspólnym rozpoznawaniu różnych zasad z danego bloku pism świętych możesz zapytać uczniów: „Jak byście uszeregowali te zasady pod względem ważności w swoim życiu?”.

• Podczas dyskusji w klasie możesz poprosić uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa wpłynęło na ich życie do tego momentu.

• Możesz poprosić uczniów, aby zastanowili się nad tym, w jaki sposób zastosować to, czego się nauczyli: „Zastanówcie się, jak wam aktualnie wychodzi ‘[zwracanie] się do [Chrystusa] w każdej myśli’ (Doktryna i Przymierza 6:36). Zapiszcie, co w waszym odczuciu jest kolejnym krokiem na drodze do ulepszenia waszej relacji z Nim w tej kwestii”.

Kliknij tutaj, aby zobaczyć film ukazujący ten wzór.

Stosuj w praktyce

Wykorzystaj jedno lub kilka z poniższych ćwiczeń, aby doskonalić swoją umiejętność tworzenia zadań samooceny dla swoich uczniów:

• Przyjrzyj się planowi przyszłej lekcji. Wybierz doktrynę, na której planujesz się skupić. Przećwicz zapisywanie dwóch lub trzech prostych ankiet do samooceny, z których uczniowie mogą skorzystać, aby zastanowić się nad swoim obecnym zrozumieniem tej doktryny lub tym, jak ich zrozumienie zmieniło się dzięki temu, czego się nauczyli.

• Wybierz chwilę, kiedy podczas nadchodzącej lekcji zaplanowana jest dyskusja. Przećwicz napisanie dwóch lub trzech pytań, dzięki którym uczniowie będą mogli ocenić własny punkt widzenia i doświadczenia związane z zasadą, która zostanie rozpoznana.

• Znajdź czas w planie najbliższej lekcji, w którym skupisz się na zastosowaniu tej praktyki. Zamiast prosić uczniów, aby stosowali konkretną doktrynę lub zasadę, przećwicz napisanie dla uczniów dwóch lub trzech próśb o samoocenę ich obecnego stosowania tej doktryny czy zasady i tego, jak mogą się w tym dalej ulepszać.

Omów lub rozważ

Rozważ, czego nauczyłeś się na podstawie tego doświadczenia. Możesz zapisać niektóre przemyślenia w dzienniku do studiowania. Weź pod uwagę następujące pytania:

• Co robiłem wcześniej, aby pomóc uczniom dokonać samooceny?

• Czego nauczyłem się z tego doświadczenia, co może poprawić moją umiejętność pomagania uczniom w dokonaniu samooceny?

• Co zrobię, aby nadal się w tym doskonalić?

Wciel w czyn

Przy każdym planie lekcji w tym tygodniu wykorzystaj inną ankietę do samooceny, aby pomóc uczniom uczyć się od Ducha Świętego. Poświęć czas, aby określić, czego uczysz się na podstawie tego doświadczenia i ponownie to przećwicz podczas przygotowań i lekcji. Dalej stosuj w praktyce, ucz się i udoskonalaj swoje wysiłki, aby ulepszać doświadczenia uczniów związane z nauką i zachęcać ich do ciągłego wzrostu i rozwoju.

Chcesz dowiedzieć się więcej?

• Jeffrey R. Holland, „Aniołowie i zdumienie” (doroczny przekaz szkoleniowy dla seminariów i instytutów [S&I], 12 czerwca 2019), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

• „Zapraszaj do pilnej nauki”, Nauczanie na sposób Zbawiciela (2016), str. 29–30

• „Invite Diligent Learning” [Zapraszaj do pilnej nauki] (3:35) (film). ChurchofJesusChrist.org