Zu eifrigem Lernen anregen

Fertigkeit: Den Schülern vertiefende Fragen stellen

Was weiß oder kann ich bereits? (Einschätzung):

Schreiben Sie eine vertiefende Frage zu der folgenden Aussage eines Schülers auf:

„Letztens habe ich etwas in den heiligen Schriften gelesen, was ich in diesem Moment gebraucht habe.“

Was ist das und warum ist es wichtig? (Definieren):

Mit vertiefenden Fragen regt man die Schüler dazu an, mehr über ihre Gedanken und Gefühle zu reden. So kann der Lehrer seinen Unterricht weiter an den Schülern ausrichten und die Schüler können sich eingehender mit dem Thema beschäftigen. Darüber hinaus macht es sowohl den Lernenden als auch den Lehrer für Offenbarung durch den Geist empfänglich. Wenn Sie sich die Gedanken oder Fragen eines Schülers anhören, können Sie beispielsweise überlegen: „Worüber möchte ich mehr erfahren?“ (in Bezug auf das, was er gesagt oder gefragt hat, oder auf den Schüler selbst). Stellen Sie ihm dann die entsprechende Frage. Hier einige Beispiele zu vertiefenden Fragen:

• „Kannst du mir mehr über … erzählen?“

• „Was genau meinst du mit …?“

• „Was hast du über … erfahren?“

• „Warum findest du, dass …?“

Durch wen oder wodurch wird das gut veranschaulicht? (Beispiel):

Als Julian von einem Gebet erzählt, das in seiner Familie gesprochen wurde, frage ich mich: „Was möchte ich noch über dieses Erlebnis von Julian erfahren?“ Beim Zuhören frage ich mich, was er durch dieses Erlebnis wohl über den Vater im Himmel gelernt hat, also frage ich ihn: „Julian, was hast du daraus über den Vater im Himmel gelernt?“

Wie kann ich üben, diese Fertigkeit zu nutzen bzw. diesen Grundsatz anzuwenden? (Üben):

Fragen Sie sich beim Lesen der folgenden Äußerungen von Schülern: „Worüber möchte ich noch mehr erfahren?“ Schreiben Sie eine vertiefende Frage auf, die Sie diesem Schüler stellen könnten.

1. „Letztens habe ich etwas in den heiligen Schriften gelesen, was ich in diesem Moment gebraucht habe.“

2. „Woran erkenne ich, ob etwas mein eigener Gedanke ist oder ob der Heilige Geist zu mir spricht?“

3. „Diese Schriftstelle erinnert mich an das, was Präsident Nelson darüber gesagt hat, wie wir Friedensstifter sein können.“

Nachdenken oder besprechen:

Warum sind vertiefende Fragen ein wichtiger Teil der Lernerfahrung?

Vergleichen Sie Ihre erste Einschätzung mit der Übung, die Sie gerade abgeschlossen haben. Welche Unterschiede stellen Sie fest?

Wie und wann werde ich das einfließen lassen?

Wenden Sie an, was Sie heute gelernt haben, indem Sie sich in der kommenden Woche die Zeit nehmen, vertiefende Fragen zu stellen, wenn Schüler von ihren Erfahrungen erzählen.

Schreiben Sie einen Plan auf, wie Sie diese Fertigkeit künftig jeden Tag üben können.