Zu eifrigem Lernen anregen

Fertigkeit: Anwendungsfragen formulieren

Was weiß oder kann ich bereits? (Einschätzung)

Stellen Sie eine Frage, die die Schüler dazu anregt, den Sabbat heiligzuhalten.

Was ist das und warum ist es wichtig? (Definieren):

Wenn Sie sich eine Anwendungsfrage überlegen und den Schülern stellen, hilft ihnen dies, den gelernten Grundsätzen entsprechend zu denken, zu reden und zu leben. Solche Fragen sollte man stellen, nachdem die Schüler den Grundsatz verstanden haben. Dazu gehört auch, dass die Schüler darüber nachdenken, inwiefern sie aufgrund der Wahrheit, die sie gelernt oder mit der sie sich befasst haben, sich selbst, ihr Leben oder ihr Vorgehen bei etwas ändern wollen.

Durch wen oder wodurch wird das gut veranschaulicht? (Beispiel):

Schwester Ottens bereitet eine Lektion über die Sabbatheiligung vor. Nachdem sie festgelegt hat, wie sie den Schülern diesen Grundsatz nahebringen will, überlegt sie, was sie fragen kann, um die Schüler anzuregen, sich selbst, ihr Leben oder ihr Vorgehen bei etwas zu ändern. Sie schreibt folgende Frage auf:

• Was müsstest du ändern, um den Sabbat besser heiligzuhalten?

Wie kann ich üben, diese Fertigkeit zu nutzen bzw. diesen Grundsatz anzuwenden? (Üben):

Formulieren Sie Anwendungsfragen zu den folgenden Grundsätzen:

• Vergebung

• Ein Grundsatz in Ihrer nächsten Unterrichtsstunde

Nachdenken oder besprechen:

• Was lernen Sie, wenn Sie üben, Anwendungsfragen zu formulieren?

• Wenn ein Lehrer effektive Anwendungsfragen stellt, hilft er den Schülern dabei, …

Wie und wann werde ich das einfließen lassen?

Erstellen Sie einen Plan, wie Sie Anwendungsfragen für Ihre kommenden Unterrichtsstunden vorbereiten wollen.