Урок 17

Сила Слова

Вступ

Пророки Книги Мормона доклали великих зусиль, щоб створити і зберегти Писання, які благословлять нас у наші дні. На цьому уроці студентам буде нагадано, що коли вони вивчають слова пророків і живуть за ними, вони можуть отримати силу, щоб долати Сатану, скеровувати свій шлях у земному житті та, зрештою, отримати вічне життя.

Ознайомлення з матеріалом

Річард Г. Скотт, “Сила Писань”, Ensign або Ліягона, лист. 2011, сс. 6–8.
Д. Тодд Крістофферсон, “Благословення від Писань”, Ensign або Ліягона, трав. 2010, сс. 32–35.
“Сила Слова”, розділ 8 в Учення Президентів Церкви: Езра Тефт Бенсон (2014), сс. 125–134.

Рекомендації для навчання

1 Нефій 3:19–20; 5:21–22; Омній 1:14–17; Мосія 1:3–5; Алма 37:3–4, 8

Важливість Писань

Покажіть наведене далі висловлювання старійшини Д. Тодда Крістофферсона, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, і запитайте студентів, як би вони відповіли на поставлене ним запитання:

“Ми у [великому] боргу перед тими, хто віддано записував і зберігав слово впродовж віків, часто завдяки старанній праці і жертвуванню—перед Мойсеєм, Ісаєю, Авраамом, Іваном, Павлом, Нефієм, Мормоном, Джозефом Смітом та багатьма іншими. Що знали вони про важливість Писань, що також потрібно знати й нам?” (“Благословення від Писань”, Ensign або Ліягона, трав. 2010, с. 32).

Що, на вашу думку, ці літописці знали про важливість Писань, що також потрібно знати й нам?

Нагадайте студентам, що Господь повелів Нефію та його братам повернутися до Єрусалима, щоб отримати пластини з латуні. Попросіть кількох студентів по черзі прочитати вголос 1 Нефій 3:19–20 та 5:21–22, а клас знайти причини того, чому пластини з латуні були настільки важливими для Легія та його сім’ї.

Чому, відповідно до цих віршів, Писання настільки важливі? (Студенти повинні визначити таку істину: У Писаннях збережені слова та заповіді Бога, передані через Його пророків).

Щоб допомогти закріпити цю істину, нагадайте студентам, що через сотні років після того, як сім’я Легія прибула на обіцяну землю, їхні нащадки натрапили на людей Зарагемлі (мулекійців), які здійснили подорож з Єрусалима невдовзі після сім’ї Легія.

Запропонуйте студентам подумки прочитати Омній 1:14–17 та Мосія 1:3–5 і звернути увагу на відмінність між тими, хто мав Писання (нефійці) і тими, хто їх не мав (мулекійці). (Примітка: Щоб дізнатися про навичку вивчення Писань “порівняння і протиставлення”, див. Навчання і вивчення євангелії: Довідник для вчителів та провідників у семінаріях та інститутах релігії [2012], с. 26).

Які наслідки спіткали мулекійців через те, що вони не мали Писань? (Див. також 1 Нефій 4:13).
Які благословення отримали нефійці завдяки тому, що у них були Писання?

Попросіть одного зі студентів прочитати вголос Алма 37:3–4, 8, а клас знайти благословення, які нефійці отримали завдяки пластинам з латуні.

Відповідно до вірша 8, які благословення отримали нефійці завдяки пластинам з латуні?
Що, на вашу думку, мав на увазі Алма, коли сказав, що Писання “збільшили пам’ять цього народу”?

Щоб допомогти пояснити значення цієї фрази, попросіть одного зі студентів прочитати вголос наведене далі висловлювання старійшини Д. Тодда Крістофферсона, а клас знайти додаткові ідеї щодо того, як Писання збільшують нашу пам’ять:

“Писання збільшують нашу пам’ять, допомагаючи завжди пам’ятати про Господа і наш зв’язок з Ним і Батьком. Вони нагадують нам про те, що ми знали у своєму доземному житті. І вони розширюють нашу пам’ять ще й в іншому сенсі, навчаючи про епохи та події, які ми не переживали особисто, і про людей, з якими ми особисто не знайомі. …

Писання також збільшують нашу пам’ять, допомагаючи нам не забувати те, чого навчилися ми й попередні покоління. Ті, хто не мали або ігнорували записане слово Бога, зрештою переставали вірити в Нього і забували, якою є мета їхнього існування” (“Благословення від Писань”, с. 33).

Як Писання збільшують нашу пам’ять?
Які вчення, принципи або історії у Писаннях збільшили або розширили вашу пам’ять про Господа та ваші стосунки з Ним?

1 Нефій 8:21–24, 29–30; 15:23–24; 2 Нефій 3:12; 32:3; 33:4–5; Кн. Якова 2:8; 7:10–11; Алма 5:10–13; 31:5; 37:2, 8–10; Геламан 3:29–30; 15:7–8

Слово Бога приносить благословення

Попросіть одного зі студентів стисло підсумувати видіння Легія про дерево життя (див. 1 Нефій 8). Потім запитайте клас, що означає жезл із заліза і чому він був настільки важливим елементом видіння. При потребі запропонуйте студентам прочитати 1 Нефій 8:21–24, 29–30.

Попросіть студентів опрацювати 1 Нефій 15:23–24 і знайти, які благословення прийшли до тих, хто міцно тримався за слово Бога. Ви можете запропонувати студентам позначити знайдені відповіді.

Що, на вашу думку, означає “міцно триматися” за слово Бога?
Відповідно до цих віршів, які благословення ми можемо отримати, міцно тримаючись за слово Бога? (Студенти мають виявити такий принцип: Якщо ми міцно тримаємося за слово Бога, ми ніколи не зазнаємо духовної смерті й супротивник не зможе нас подолати).

Покажіть наведене далі висловлювання старійшини Девіда А. Беднара, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, і попросіть одного зі студентів прочитати його вголос:

“Дозвольте мені припустити, що міцно триматися за жезл із заліза означає, у великій мірі, молитовно, постійно і старанно користуватися Святими Писаннями як надійним джерелом явленої через одкровення істини і вірним дороговказом для подорожі тісною і вузькою дорогою до дерева життя—до самого Господа Ісуса Христа” (“Сон Легія: Міцно триматися за жезл”, Ліягона, жовт. 2011, с. 36).

Поясніть, що кілька пророків у Книзі Мормона навчали, які ще благословення приходять до тих, хто міцно тримається за слово Бога. Напишіть на дошці наведені далі посилання. Запропонуйте всім студентам опрацювати одне чи два з них, прагнучи знайти благословення, які приносить вивчення слова Бога. Потім попросіть студентів написати виявлені ними благословення на дошці поруч з відповідним посиланням:

Коли ви отримали одне з цих благословень?

Запропонуйте студентам описати, що може робити у повсякденному житті доросла молодь, щоб міцно триматися за жезл із заліза.

Попросіть студентів обміркувати, чи можна описати те, як вони користуються Писаннями, словами “міцно триматися за жезл із заліза”.

Закличте студентів обміркувати і записати конкретні кроки, які вони будуть робити, щоб міцніше триматися за жезл із заліза і більш повною мірою отримати ці благословення.

Aлма 37:38–46

Слово Бога веде до вічного життя

Нагадайте студентам, що пророк Легій отримав знаряддя, яке Господь назвав Ліягоною. Попросіть одного зі студентів прочитати вголос Алма 37:38–42, а клас знайти, як Ліягона благословила сім’ю Легія.

Як Ліягона благословила сім’ю Легія?
Що вимагалося від сім’ї Легія, щоб Ліягона діяла належним чином? (Цей компас діяв лише тоді, коли вони дослухалися до його настанов і виявляли віру та старанність. Див. також 1 Нефій 16:28).

Поясніть: Алма навчав, що користування Ліягоною було “натяком” та “прообразом”—тобто символом—того, як нам слід користуватися словом Бога. Попросіть одного зі студентів прочитати вголос Алма 37:43–46, а клас знайти описані Алмою паралелі між Ліягоною та словами Христа.

Якого принципу щодо слів Христа навчав Алма у цих віршах? (Студенти мають виявити такий принцип: Якщо ми дослухаємося до слів Христа, нас буде скеровано на прямий шлях до вічного життя. Ви можете порекомендувати студентам позначити слово якщо, де воно зустрічається у віршах 45–46. Скажіть студентам, що опанування вміння виявляти причинно-наслідкові зв’язки є важливою навичкою, завдяки якій може поглибитися вивчення ними Писань).
Що, на вашу думку, означає бути скерованими на “прямий шлях” до вічного життя?
Що ми можемо зробити більше, ніж просто читати слова Христа і починати “підкорятися” їм?

На завершення уроку покажіть наведене далі висловлювання старійшини Девіда А. Беднара і запропонуйте студентам прочитати його та обміркувати запитання, поставлені старійшиною Беднаром.

“Постійний потік живої води є набагато суттєвішим, ніж випадкові ковтки.

Чи ми з вами читаємо, вивчаємо і досліджуємо Писання щоденно у спосіб, що дозволяє нам міцно триматися за жезл із заліза … ? Чи просуваємося ми вперед до джерела живої води, покладаючись на слово Бога? Кожному з нас слід з молитвою замислитися над цими важливими запитаннями” (“Джерело живої води” [Вогник ЦСО для дорослої молоді, 4 лютого, 2007], сс. 7--8, lds.org/broadcasts).

Запитайте, чи хотів би хтось зі студентів поділитися своїм свідченням про те, як їх благословило вивчення слова Бога. Закличте студентів продовжувати обмірковувати запитання, поставлені старійшиною Беднаром, і запропонуйте їм діяти відповідно до думок, які у них з’явилися, і вражень, які вони отримали протягом уроку, щоб зробити своє вивчення слова Бога більш ефективним і значущим.

Матеріали для прочитання студентами

1 Нефій 3:19–20; 5:21–22; 8:21–24, 29–30; 15:23–24; 2 Нефій 3:12; 32:3; 33:4–5; Кн. Якова 2:8; 7:10–11; Омній 1:14–17; Мосія 1:3–5; Алма 5:10–13; 31:5; 37:2–4, 8–10, 38–46; Геламан 3:29–30; 15:7–8.
Річард Г. Скотт, “Сила Писань”, Ensign або Ліягона, лист. 2011, сс. 6–8.