Семінарії та інститути
Урок 25: Жити праведно у добу злочестивості

Урок 25

Жити праведно у добу злочестивості

Вступ

Книга Мормона містить записи про знищення людей та суспільств, які обрали злочестивість і допустили існування таємних змов. Водночас у Книзі Мормона також наведені вчення про те, що ми можемо жити праведно, навіть живучи серед злочестивих. На цьому уроці студенти дізнаються, що вони можуть робити, щоб залишатися праведними в сьогоденному світі.

Ознайомлення з матеріалом

Рекомендації для навчання

Алма 37:21–22, 25–27; Геламан 6:20–26, 37–40; Етер 8:18–26

Таємні змови можуть знищити свободи і суспільства

Напишіть на дошці фразу територія ворога і запитайте студентів, що вона означає.

Покажіть наведене далі висловлювання президента Бойда К. Пекера, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, і попросіть одного зі студентів прочитати його вголос:

Президент Бойд К. Пекер

“Ви, молоді люди, зростаєте на території ворога. З Писань ми знаємо, що була війна на небесах і що Люцифер повстав та разом зі своїми прибічниками “скинений був… додолу” [Об’явлення 12:9]. Він поставив собі за мету підірвати план Небесного Батька і прагне панування над думками і вчинками всіх людей” (“Порада молодим”, Ensign або Ліягона, лист. 2011, с. 16).

  • Чим життя у цей час подібне до перебування на території ворога?

Поясніть, що на цьому уроці буде розглянуто наведене у Книзі Мормона описання злочестивого середовища, в якому жили деякі праведні люди. Попросіть студентів під час вивчення прикладів людей, які залишалися праведними, незважаючи на те, що були оточені злочестивістю, знайти принципи і вчення, які вони можуть застосовувати.

Нагадайте студентам, що Мороній був свідком знищення всієї нефійської цивілізації. Він описав злочестивість, яка призвела як нефійців, так і яредійців до знищення. Запропонуйте одному зі студентів прочитати вголос Етер 8:18 та 21, а класу визначити причину цього знищення. Попросіть студентів поділитися знайденим.

Напишіть на дошці наступні посилання на Писання і запитання:

Алма 37:21–22, 25–27

Геламан 6:20–26

Етер 8:18–26

Що таке таємні змови?

Які їхні цілі та мета?

Як вони забезпечують своє безперервне існування?

Попросіть студентів прочитати один з уривків, зазначених на дошці, та знайти відповіді на наведені запитання. Скажіть студентам, що у вибраному ними уривку може не бути відповідей на всі три запитання, але вони мають знайти те, що можливо. Коли пройде достатньо часу, обговоріть з класом запитання, наведені на дошці. Потім обговоріть наступне:

  • Виходячи з прочитаного вами, якими є наслідки, коли допускається існування і процвітання таємних змов? (Студенти повинні визначити такий принцип: Таємні змови можуть знищувати свободи, уряди і суспільства).

  • Що, на вашу думку, є прикладами таємних змов у наші дні?

Щоб допомогти відповісти на це запитання, покажіть наведені далі висловлювання старійшини М. Рассела Балларда, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, та Президента Езри Тефта Бенсона (1899–1994). Попросіть одного зі студентів прочитати їх вголос.

Старійшина М. Рассел Баллард

“Серед таємних змов сьогодення—злочинні банди, наркокартелі й мафіозні клани. Таємні змови нашого часу діють подібно Ґадіантоновим розбійникам часів Книги Мормона. … Серед їхніх цілей—“вбивати, і грабувати, і красти, і чинити розпусту і всіляку злочестивість” [Геламан 6:23]” (M. Russell Ballard, “Standing for Truth and Right”, Ensign, Nov. 1997, 38).

Президент Езра Тефт Бенсон

“Я свідчу, що злочестивість швидко поширюється у кожному з сегментів нашого суспільства. (Див. УЗ 1:14–16; 84:49–53). Вона більш високоорганізована, більш вміло прихована і більш потужно пропагується, ніж будь-коли раніше. Таємні змови, що прагнуть влади, наживи і слави—процвітають. … (Див. Етер 8:18–25). (Ezra Taft Benson, “I Testify”, Ensign, Nov. 1988, 87).

  • Чому, на вашу думку, пророки з Книги Мормона включили інформацію про таємні змови у свій літопис?

Попросіть когось зі студентів прочитати вголос Геламан 6:20, 37–40. Попросіть клас слідкувати, шукаючи протиставлення між ламанійцями і нефійцями. (Примітка: Порівняння і протиставлення—це навичка вивчення Писань, на якій ви можете наголосити в цьому уроці [див. Навчання і вивчення євангелії: Довідник для вчителів та провідників у семінаріях та інститутах релігії (2012), сс. 26--27]).

  • Чого ми можемо навчитися з цих віршів стосовно того, як позбутися злочестивості й таємних змов?

Алма 62:41; 4 Нефій 1:42; Мормон 1:13–17, 19; 2:8, 14–15, 18–19; 3:2–3, 12, 22; Мороній 9:6, 22, 25–26

Залишатися праведними в оточенні злочестивості

Скажіть студентам, що пророк Мормон народився в оточенні дедалі зростаючої злочестивості, спричиненої цими таємними змовами. Запропонуйте студентам опрацювати наведені далі уривки і знайти та позначити описання того, що оточувало Мормона: Мормон 1:13–14, 16–17, 19; 2:8, 14–15, 18. Попросіть студентів розповісти, що вони знайшли, а потім запитайте:

  • Які б занепокоєння були у вас щодо життя в такому оточенні?

Попросіть когось зі студентів прочитати вголос Мормон 1:15 та 2:19.

  • Чого ми можемо навчитися з прикладу Мормона у цей злочестивий час? (Коли студенти відповідатимуть, напишіть на дошці таку істину: Ми можемо жити праведно навіть тоді, коли нас оточує злочестивість).

Дайте студентам час, щоб прочитати Мормон 3:2–3, 12, 22, аби побачити, що ще вони можуть дізнатися про те, як Мормон міг жити праведно у добу злочестивості. Після того як студенти поділяться тим, що вони дізналися про Мормона, поставте такі запитання:

  • Хто ще у Книзі Мормона є прикладом праведного життя в оточенні злочестивості? (Серед відповідей можуть бути такі: Етер, Мороній, Авіш та люди, які вірили в народження Христа, як записано в 3 Нефій 1).

  • З якими викликами ми стикаємося, намагаючись жити праведно у злочестивому світі?

Нагадайте студентам, що син Мормона, Мороній, жив у ті ж часи, коли злочестивість була дуже поширеною. Перед своєю смертю Мормон написав листа Моронію. Цей лист міститься в Мороній 9. Попросіть одного зі студентів прочитати Мороній 9:6, 22, 25–26. Запропонуйте класу обміркувати, як порада Мормона, вміщена у цих віршах, може допомогти нам жити праведно у злочестивому світі.

  • Чого ми можемо навчитися з цих віршів, що допоможе нам жити праведно в сьогоденному світі? (Допоможіть студентам зрозуміти такий принцип: Якщо ми маємо віру в Христа і Його Спокуту, тоді ми матимемо стійкість, щоб жити праведно, незважаючи на те, що ми оточені злочестивістю).

  • Які ви бачили приклади того, як люди живуть праведно серед злочестивості в наші дні?

  • Як зосередження на Ісусі Христі та Його Спокуті допомогло вам піднятися над злочестивими чи складними обставинами?

Поділіться наведеним далі висловлюванням Вірджинії У. Дженсен, колишнього радника у генеральному президентстві Товариства допомоги, щоб допомогти студентам обміркувати, що ще вони можуть робити, щоб бути твердими у вірі та праведності.

Вірджинія У. Дженсен

“Щоб зберегти свою позицію й допомагати іншим стояти непохитно, послання відновленої євангелії повинно глибоко увійти в наше серце і проповідуватися в наших домах. … Навчайте ваших близьких, як прикликати сили небесні постом і молитвою. Навчайте, що дотримання суботнього дня святим відокремить їх від світу. Навчайте їх бути слухняними. Навчайте їх прагнути прихильності Божої, а не людської. Навчайте їх, що єдина дорога назад до небесного дому---це любов і наслідування Спасителя, а також укладання й дотримання священних завітів та дотримання заповідей. Істини євангелії та знання плану спасіння є зброєю членів вашої сім’ї, якою вони можуть користуватися, щоб перемогти злі сили Сатани” (“Стояти непохитно”, Ліягона, січ. 2002, с. 94).

  • Що сповнило вас рішучістю і стійкістю, щоб виявляти послух Господу в дедалі більш злочестивому світі?

Поясніть, що протягом тривалої війни між нефійцями і ламанійцями, про яку написано у книзі Алми, людям доводилося чинити опір силам зла, щоб зберегти своє життя. Запропонуйте студентам опрацювати Алма 62:41 та знайти, як по-різному люди реагували на лихо та злочестивість. Нехай студенти поділяться знайденим з того, що може допомогти їм жити праведно у злочестивому світі.

Попросіть когось зі студентів прочитати вголос наведене далі висловлювання президента Джеймса Е. Фауста (1920–2007), з Першого Президентства, щодо цього уривка:

Президент Джеймс Е. Фауст

“У світі, де все більше зростає несправедливість, щоб вижити і попри все навіть мати радість, ми повинні твердо стояти біля Господа. Нам потрібно щоденно, кожну мить намагатися бути вірними, аби фундамент нашої довіри до Господа ніколи не захитався. …

Не так важливо, що з нами трапляється, як те, що ми робимо з цим. Це нагадує мені уривок з книги Алми. Після довгої війни багато хто “став закам’янілим”, і в той же час “багато хто став м’якшим через свої скорботи” [Алма 62:41]. Однакові умови позначилися на людях по-різному. … Кожному з нас потрібна своя комора віри, щоб допомогти піднятися над бідами, які є частиною цього земного випробування” (“Де я повинен стояти?”, Ensign або Ліягона, лист. 2004, сс. 18, 20).

Попросіть студентів приділити кілька хвилин, щоб написати відповіді на таке запитання:

  • Які зобов’язання ви дали, щоб “твердо стояти біля Господа”?

Потім закличте студентів обміркувати такі запитання:

  • Які спонукання ви отримали від Духа стосовно того, як ви можете бути більш відданими Господу?

  • Що ви можете робити, щоб допомогти членам своєї сім’ї бути більш відданими Господу?

Свідчіть, що якщо ми непохитно перебуваємо у вірі, Господь благословить нас і допоможе нам жити праведно серед злочестивості.

Матеріали для прочитання студентами