Урок 6
Сім’я обіймає центральне місце в плані Небесного Батька
Вступ
Сучасні пророки і апостоли проголосили, що “сім’я є центральною частиною Творцевого плану для вічної долі Його дітей” (“Сім’я: Проголошення світові”, Ensign або Ліягона, лист. 2010, с. 3 обкладинки). Цей урок допоможе студентам побачити, що будучи “більш старанними і турботливими вдома” (УЗ 93:50), вони можуть відвести своїй сім’ї більш центральне місце у своєму житті.
Ознайомлення з матеріалом
Рекомендації для навчання
Сім’я обіймає центральне місце в плані Небесного Батька
Скажіть своєму класу, що серед всіх тем, з якими зверталися під час нещодавніх генеральних конференцій, тема сім’ї є серед тих, про які згадують найчастіше.
-
Чому, на вашу думку, провідники Церкви так часто говорять про сім’ю?
Напишіть на дошці наведену далі істину з Проголошення про сім’ю і попросіть студентів розповісти, що це значить для них:
Для того, щоб допомогти студентам краще зрозуміти, яким чином сім’я є центральною для нашої вічної долі, роздайте копії роздаткового матеріалу, який знаходиться в кінці цього уроку. Поділіть клас на маленькі групи. Дайте кожній групі завдання прочитати один з трьох розділів роздаткового матеріалу і обговорити запитання, які містяться там. Впевніться, що кожен розділ призначено.
Коли пройде достатньо часу, запросіть принаймні одну людину, якій ви призначили певний розділ, поділитися з класом загальними моментами обговорення їхньої маленької групи. Свідчіть про таку істину: Сім’я є центральною частиною Божого плану для доземного, земного і вічного життя.
-
Які випадки допомогли вам відчути, що сім’я відіграє важливу роль у плані Небесного Батька?
Учення і Завіти 93:39–50
Зробити сім’ю пріоритетом
Підготуйте студентів до опрацювання Учення і Завіти 93, пояснивши, що записи цього розділу, серед іншого, це настанови Господа про важливість виховувати дітей у “світлі та істині” та зробити наші сім’ї пріоритетом. Напишіть на дошці наведені далі посилання на Писання:
Попросіть студентів прочитати принаймні одне з посилань (впевніться, що кожне посилання буде прочитане принаймні одним зі студентів). Попросіть студентів знайти, до кого звертався Господь і які настанови Він дав. Коли пройде достатньо часу, спитайте студентів, що вони засвоїли. Впевніться, що студенти зрозуміли, що ті чотири чоловіки, яким адресоване це звернення, були---Перше Президентство і єпископ Церкви в Огайо; таким чином, ці уривки з Писань нагадують всім членам Церкви, навіть тим, хто обіймає провідні посади, зробити свої сім’ї пріоритетом. Ви можете запропонувати студентам позначити повторення або основну ідею цих віршів—члени Церкви мають “привести до ладу” свої сім’ї (див. вірші 43, 44 і 50).
-
Відповідно до віршів 42, 48 і 50, що ми можемо робити, що привести до ладу наші сім’ї? (Студенти мають визначити наступне: навчати дітей світлу та істині, покаятися, полишити все неправедне, бути більш старанними і турботливими вдома і завжди молитися).
Напишіть на дошці наступний принцип: Ми допомагаємо виконувати заповіді Господа привести до ладу наші сім’ї, коли ми більш старанні і турботливі вдома.
-
Що може робити доросла молодь, щоб бути більш старанними і турботливими вдома?
Покажіть наступну заяву з листа, написаного Першим Президентством у 1999 році, і попросіть одного зі студентів прочитати його вголос:
“Дім є основою праведного життя, і не існує нічого, що могло б замінити дім або виповнити його важливу функцію у виконанні наданого Богом обовʼязку.
Ми радимо батькам і дітям зробити найвищим пріоритетом сімейну молитву, домашній сімейний вечір, вивчення євангелії та навчання їй, а також корисні сімейні заходи. Якими достойними та прийнятними не були б інші потреби чи заходи, не слід дозволяти їм підміняти собою призначені Богом обовʼязки, які адекватно спроможні виконувати лише батьки та сімʼї” (Лист від Першого Президентства від 11 лют. 1999 р., процитовано в Довідник 2: Керування Церквою [2010], 1.4.1).
-
Що, з вашого досвіду, є “важливими функціями” і “призначеними Богом обовʼязками”, які найкращим чином виконуються в сімʼї?
Покажіть наступне висловлювання і заохотьте студентів подумати про благословення, які приходять, коли кожен член сімʼї прагне виконувати призначені Богом сімейні обовʼязки:
“Де б не жили члени Церкви, вони повинні зробити свою домівку такою, в якій буде присутній Дух. …
Домівка, де живуть люблячі й вірні батьки, являє собою середовище, в якому найкращим чином задовольняються духовні й фізичні потреби дітей. Дім, зосереджений на Христі, стає для дорослих та дітей місцем захисту від гріха, притулком від світу, зціленням від душевного чи іншого болю та осередком відданої, щирої любові” (Довідник 2: Керування Церквою, 1.4.1).
-
Як ви допомагаєте створювати дім, зосереджений на Христі, для своєї сім’ї?
-
Як це впливає на вашу сімʼю?
Покажіть наступне висловлювання старійшини М. Рассела Балларда, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, і попросіть одного зі студентів прочитати його вголос:
“Підпорядкуйте все, що ви робите поза стінами свого дому, тому, що відбувається у стінах вашого дому, і підтримуйте це. Пам’ятайте пораду Президента Гарольда Б. Лі про те, що “найважливіша … робота, яка може випасти вам, виконується в стінах ваших власних домівок” … і вічну пораду Президента Девіда О. Мак-Кея: “Ніякий успіх не може компенсувати провалу вдома” (“Щоб загублені могли знайтися”, Ensign або Ліягона, трав. 2012, с. 99).
Дайте студентам трохи часу, щоб записати дещо з того, що вони можуть робити, аби бути більш старанними і турботливими вдома, і більше зосереджуватися на сім’ї у своєму житті. Закличте студентів поставити ціль втілити в життя одну з ідей, яку вони записали. Свідчіть, що коли студенти виконуватимуть свою ціль, Господь зміцнить їх духовно і допоможе їм побачити, як їхні дії також зміцнюватимуть їхні сім’ї.
Матеріали для прочитання студентами
-
Роберт Д. Хейлз, “The Eternal Family”, Ensign, Nov. 1996, 64–67.