Įvadas į Amžinoji šeima. Medžiaga mokytojui (Religija 200)

Sveikiname pradėjus amžinosios šeimos kursą! Dėkojame, kad priėmėte šią galimybę padėti jauniems suaugusiesiems ateiti pas Jėzų Kristų per šeimos Dangiškojo Tėvo plane doktrinos studijas. Ši metodinė medžiaga sukurta taip, kad padėtų jums kurti į Kristų ir į besimokančiuosius orientuotus potyrius, padėsiančius jūsų studentams giliau atsiversti į Gelbėtoją.

Kokių rezultatų siekiama šiuo kursu?

Seminarijų ir religijos institutų tikslo apibrėžime teigiama:

Mūsų tikslas – padėti jaunimui ir jauniems suaugusiesiems suprasti Jėzaus Kristaus mokymus bei Apmokėjimą ir pasikliauti jais, padėti išlikti vertiems šventyklos palaiminimų, pasiruošti patiems ir paruošti savo šeimas bei aplinkinius amžinajam gyvenimui su savo Tėvu danguje. (Evangelijos mokymas ir mokymasis. Vadovėlis seminarijos ir religijos instituto mokytojams ir vadovams [2012], p. 1)

Įgyvendinant seminarijų ir religijos institutų tikslą, šis kursas skirtas padėti studentams:

• paaiškinti pagrindinį šeimos vaidmenį Dangiškojo Tėvo išgelbėjimo plane,

• analizuoti su šeima susijusius klausimus ir reikalus iš amžinybės perspektyvos,

• veikti su tikėjimu Jėzumi Kristumi, kai susiduriama su asmeniniais ir šeiminiais iššūkiais bei visuomenės spaudimu,

• taikyti Jėzaus Kristaus mokymus, stengiantis sudaryti ir laikytis šventų sandorų ir stiprinti šeiminius santykius, ir

• didinti savo gebėjimus vykdyti šventas pareigas šeiminiame gyvenime ir tapti panašesniems į Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų.

Kaip sudarytas šis vadovėlis?

Siekiama, kad šio vadovėlio turinys padėtų studentams įgyti prasmingų ir pamokančių patirčių tiek pamokoje, tiek ir už klasės ribų. Kiekvieną pamoką sudaro pasiruošimo pamokai medžiaga ir medžiaga mokytojui. Ši medžiaga skirta padėti studentams apgalvotai ruoštis, giliau mokytis ir veikti taip, kad jie taptų panašesni į Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų.

Vyresnysis Kimas B. Klarkas, buvęs Septyniasdešimčių narys, mokė, ką turi daryti studentas (ir mokytojas), kad mokytųsi nuodugniai:

Viešpats palaimins jus, jeigu išties norite mokytis nuodugniai, jeigu jūsų širdis ir protas atviri mokymuisi ir jeigu paklūstate šiam norui. Kai darysite tai, kas priklauso – melsitės tikėdami, ruošitės, studijuosite, aktyviai dalyvausite ir stengsitės iš visų jėgų, – Šventoji Dvasia jus mokys, išaukštins jūsų gebėjimą pritaikyti tai, ką sužinote, ir padės jums tapti tuo, kuo Viešpats nori, kad taptumėte. (“Learning for the Whole Soul,” Ensign, Aug. 2017, 27)

Pasiruošimo pamokai medžiaga

Ruošiantis pamokai pasiruošimo pamokai medžiagą turėtumėte studijuoti tiek jūs, tiek jūsų studentai. Joje pateikiami Raštų ir Bažnyčios vadovų mokymai, taip pat skyrelis „Norite sužinoti daugiau?“, kuriame rasite papildomų šaltinių, susijusių su pamokos tema.

Pasiruošimo pamokai medžiagoje taip pat yra klausimų ir užduočių, padėsiančių studentams mokytis nuodugniau ir būti geriau pasiruošusiems dalyvavimui pamokoje. Pavyzdžiui, 10 pamokos „Naujoji ir nesibaigiančioji santuokos sandora“ pasiruošimo pamokai medžiagoje studentams suteikiama galimybė studijuoti Raštų ir Bažnyčios vadovų mokymus apie amžinosios santuokos sandorą ir užantspaudavimo apeigas. Tada studentai kviečiami atlikti tokią užduotį:

Medžiaga mokytojui

Vienos pamokos trukmė – 50 minučių. Jei pamokos vyksta kartą per savaitę ir trunka 90 ar daugiau minučių, rekomenduojama sujungti dvi pamokas.

Kiekvienos pamokos medžiagos mokytojui įvade rasite siekiamų pamokos rezultatų aprašymą. Po šio įvado rasite mokymo idėjų, kuriose pateikiama pamokos struktūra, turinys, pasiūlymai, kaip vesti aptarimus, o taip pat ir pritaikymo idėjų.

Studijuodami medžiagą mokytojui atkreipkite dėmesį, kaip ji remiasi studentų pasiruošimu. Toliau pateikiamas nurodymas iš 10 pamokos yra pavyzdys:

Nuolat remdamiesi studentų pasiruošimu, padėsite jiems pajusti, kaip svarbu ruoštis kiekvienai pamokai, ir padėsite jiems mokytis nuodugniai.

Apmąstykite ruošdamiesi mokyti šio kurso

Taip, kaip jūs ir jūsų studentai mąstysite prieš pamoką, panašiai skirkite laiko pamąstyti ir ruošdamiesi mokyti pagal šį kursą. Pirmiausia peržiūrėkite vieną ar dvi pamokas, kad susipažintumėte su pasiruošimo pamokai ir mokytojo medžiaga. Atkreipkite dėmesį į tai, kaip šią medžiagą galima naudoti kartu ruošiantis mokyti. Tada apmąstykite šiuos klausimus: Kaip galėčiau paskatinti studentus studijuoti pasiruošimo pamokai medžiagą kiekvienai pamokai? Kaip galėčiau į pamoką įtraukti tuos studentus, kurie galbūt nėra išstudijavę pasiruošimo pamokai medžiagos?

Pastaba. Kai studentai bus pasiruošę aptarimui pamokoje, pastebėsite, kad pamokoje galite greičiau pereiti prie nuodugnaus ir prasmingo su amžinąja šeima susijusios doktrinos ir principų aptarimo. Taip pamokoje turėsite daugiau laiko ištirti, kaip jūs ir jūsų studentai galėtumėte pritaikyti pamokų metu jų išsiaiškintas tiesas.

Kaip galiu veiksmingai pasiruošti mokyti?

Dangiškasis Tėvas padės jums ruošiantis mokyti Jo vaikus. Jūsų pastangos stropiai studijuoti Raštus ir gyventi pagal Evangeliją padės jums būti vertiems Dvasios vadovavimo ruošiantis mokyti.

Studijuodami pasiruošimo pamokai ir mokytojo medžiagą melskitės, kad Viešpats padėtų jums suprasti studentų poreikius. Vyresnysis Džefris R. Holandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Būkite atviri, ypač atviri Dvasiai. Neperkraukite pamokos – palikite šiek tiek laisvesnio laiko. Jeigu jums reikia šiek tiek sutrumpinti pamoką, kad galėtumėte išsakyti savo liudijimą ir paskatinti aptarimą kokiu nors šiuolaikiniu klausimu, ir Dvasia kužda ir nurodo, jog tai yra tinkama, tai taip ir darykite. […]

[…] Atminkite, kad mokinys – tai ne talpa, kurią reikia pripildyti; jis yra ugnis, kurią reikia uždegti. („Angelai ir nustebimas“ [2019 m. birželio 12 d. per Bažnyčios švietimo sistemos mokymo transliaciją pasakyta kalba], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Ypač jei sujungiate dvi pamokas, atsižvelkite į savo studentų poreikius ir prašykite Dvasios pagalbos. Tai darydami galėsite lengviau apsispręsti, kurias medžiagos mokytojui dalis naudoti taip, kaip jos pateiktos, o kurias pritaikyti, kad studentams suteiktumėte daugiau prasmingų mokymosi potyrių. Pavyzdžiui, galite nuspręsti, kurias medžiagos mokytojui dalis labiau pabrėžti, o kurias tik apibendrinti.

Ruošiantis mokyti pamoką gali būti naudinga užduoti sau keletą tokių klausimų:

• Ar meldžiau Šventosios Dvasios vedimo ir gebėjimo suprasti savo studentų poreikius? Kaip žinoti, kuris pamokos turinys jiems aktualiausias? Kaip galėčiau perteikti savo meilę jiems?

• Ar jaučiuosi pakankamai susipažinęs su pasiruošimo pamokai medžiaga, Raštais ir medžiaga mokytojui? Ar reikia ką nors pakeisti, kad patenkinčiau savo studentų poreikius?

• Kaip galėčiau per šią pamoką padėti savo studentams susitelkti į Gelbėtoją ir mokytis iš Šventosios Dvasios?

• Kaip galėčiau skatinti uolų mokymąsi ir padėti studentams visapusiškai įsitraukti į pamoką? Kaip galėčiau jiems užtikrinti galimybę sudaryti asmeninius planus, kaip gyvenime pritaikys tai, ko išmoko?

• Kaip galėčiau sukurti tokią mokymosi aplinką, kurioje studentai justų bendrystės jausmą? Kaip galėčiau jiems padėti jaustis vertinamiems, priimamiems ir saugiems, kad galėtų dalytis savo mintimis ir mokytis vieni iš kitų? (Žr. Doktrinos ir Sandorų 88:78, 122.)

Kaip galėčiau pritaikyti pamoką negalių turintiems studentams?

Ruošdamiesi mokyti, nepamirškite studentų, turinčių ypatingų poreikių. Pakoreguokite užduotis ir lūkesčius taip, kad įtrauktumėte juos ir jiems nebūtų per sunku. Daugiau informacijos rasite patyrinėję šaltinius tinklalapyje „Disabilities“ (liet. „Negalia“) adresu disabilities.ChurchofJesusChrist.org.

Kaip studentams gauti kreditų už šį kursą?

Kad gautų kurso kreditų, reikalingų norint baigti institutą, studentai privalo:

• studijuoti pasiruošimo medžiagą bent 75 proc. pamokų,

• dalyvauti 75 proc. įvykusių pamokų ir

• atlikti vieną iš keturių mokymosi patirčių:

  1. Vesti studijavimo žurnalą.

  2. Raštu atsakyti į visus pasiruošimo pamokai medžiagoje pateiktus klausimus ir užduotis (atkreipkite dėmesį, kad studentai neprivalo jums pateikti savo studijavimo žurnalo ar atsakymų; semestro pabaigoje jiems tereikia parodyti, ką jie atliko).

  3. Parašyti tris rašinius užduotų klausimų tema.

  4. Sukurti ir įgyvendinti kokį nors mokymosi projektą (mokytojui pritarus), susijusį su kurso turiniu. (Daugiau informacijos rasite Institute Elevate Learning Experiences, tinklalapyje institute.ChurchofJesusChrist.org.)

Užsirašykite kilusias mintis

Pagalvokite, ką norėtumėte, kad jūsų studentai patirtų studijuodami šį kursą. Surašykite keletą kilusių minčių ar įžvalgų apie tai, kaip planuojate padėti jiems įgyti prasmingos patirties.

Norite sužinoti daugiau? (Pasirinktinai)

Kokie kiti šaltiniai galėtų padėti man tapti tokiu mokytoju, kokiu Viešpats nori, kad būčiau?

Be dalyvavimo mokytojų apmokymo susirinkimuose su savo koordinatoriumi ar vietiniais kolegomis, galbūt jums būtų pravartu susipažinti su šia pagalbine medžiaga:

• Vadovėlis New-Teacher Training Resource gali padėti jums suprasti Seminarijų ir institutų tikslą ir mokymo filosofiją, taip pat pagelbėti praktikuojant mokymo įgūdžius.

• Vadovėlis Evangelijos mokymas ir mokymasis – tai svarbi priemonė, padėsianti suprasti Evangelijos mokymo procesą ir mokytis, kaip produktyviai vesti kiekvieną pamoką.

• Priemonėje Mokymas Gelbėtojo būdu pateikiami principai, padėsiantys Evangelijos mokytojams mokyti panašiau kaip Gelbėtojas.