9 pamoka. Medžiaga mokytojui

Šeimų suvienijimas amžinybei

Kai priimame šventyklos apeigas už save ir savo mirusius protėvius, tai mums suteikia galių ir padeda kurti savo pačių amžinąją šeimą. Giminės istorijos darbas ir tarnavimas šventykloje taip pat yra labai svarbūs padedant Dangiškajam Tėvui suvienyti Jo šeimą. Šios pamokos rezultatas bus toks, kad studentai sugebės paaiškinti kai kuriuos palaiminimus, kuriuos galime gauti per tarnavimą šventykloje ir giminės istoriją. Studentai taip pat bus pakviesti nuspręsti, kaip jie galėtų pradėti ar tęsti savo mirusių protėvių paieškas ir už juos atlikti apeigas šventykloje.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Dangiškasis Tėvas trokšta Savo vaikams suteikti galios ir stiprybės.

Pamoką galėtumėte pradėti pateikdami šį klausimą ir pakviesdami studentus lentoje pateikti savo atsakymus:

Kokios dvasinės galios ar palaiminimų ypač reikia jums, jauniems suaugusiesiems, gyvenantiems šiandienos pasaulyje, ir kodėl?

Pakvieskite kurį nors studentą garsiai perskaityti trečiąją pareiškimo apie šeimą pastraipą (žr. „Šeima. Pareiškimas pasauliui“, JėzausKristausBažnyčia.org). Paprašykite studentų paaiškinti, ką jie žino apie sandorų ir apeigų vaidmenį Dievo plane.

Skirkite studentams laiko atidžiai perskaityti prezidento Raselo M. Nelsono teiginius, pateiktus pasiruošimo pamokai medžiagos 1 dalyje. Pakvieskite juos pasidalyti savo mintimis apie tai, ką jie sužinojo iš prezidento Nelsono apie kunigystės apeigas ir sandoras. Studentams dalijantis savo mintimis, padėkite jiems įvardyti maždaug tokias tiesas: Apeigų ir sandorų priėmimas gali sustiprinti mūsų santuokas ir šeimas. Jei priimsime kunigystės apeigas ir sandoras ir jų laikysimės, tai Dievas laimins mus Savo galia (taip pat žr. Doktrinos ir Sandorų 109:22).

• Kokiais būdais kunigystės apeigos ir sandoros yra suteikusios jums galios ar sustiprinusios jus ir jūsų šeimą? (Studentai buvo pakviesti apmąstyti šį klausimą pasiruošimo pamokai medžiagoje.)

Galite paliudyti apie vieną ar kelis iš šių palaiminimų savo asmeniniame gyvenime ir šeimoje. Paskatinkite studentus siekti šventyklos apeigų, jeigu jie dar nėra jų gavę, ir laikytis sudarytų sandorų.

Mūsų Dangiškasis Tėvas trokšta išgelbėjimo visai savo šeimai.

Apsvarstykite galimybę studentus suskirstyti į mažas grupeles toliau pateiktai užduočiai atlikti. Kiekvienai grupelei duokite po čia pateiktos dalijamosios medžiagos kopiją. (Arba galite paruošti panašų scenarijų, jei norite jį pritaikyti taip, kad jis labiau atitiktų jūsų studentų aplinkybes.) Paraginkite grupeles vadovautis dalijamojoje medžiagoje pateiktais nurodymais.

Mirusiųjų išpirkimo doktrina

Amžinoji šeima. Medžiaga mokytojui – 9 pamoka

Perskaitykite toliau pateiktą scenarijų ir kartu su savo grupele aptarkite pateiktus klausimus.

Kito tikėjimo draugė neseniai lankėsi šventyklos atvirų durų dienose. Ten ji išgirdo žmones kalbant apie apeigų atlikimą už mūsų mirusius protėvius. Po kelių dienų ji paklausia jūsų: „Kodėl jūsų bažnyčia atlieka apeigas už mirusiuosius?“

• Kaip atsakytumėte į šį draugės klausimą? (Aptarę šį klausimą su savo grupele, galėtumėte peržiūrėti prezidento Džozefo F. Smito teiginį, pateiktą pasiruošimo pamokai medžiagos 1 dalyje. Be to, galėtumėte drauge perskaityti 1 Korintiečiams 15:29.)

• Ko mirusiųjų išpirkimo doktrina galėtų mus pamokyti apie Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus charakterį, troškimus ir potencialią įtaką?

© 2022 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Mirusiųjų išpirkimo doktrina

Praėjus pakankamai laiko, pakvieskite vieną ar du studentus papasakoti, ką jie sužinojo diskutuodami savo grupelėje.

Kartu peržiūrėkite Doktrinos ir Sandorų 128:15 ir aptarkite šiuos klausimus:

• Kodėl, pasak šios eilutės, mums būtina atlikti šventyklos apeigas už savo mirusius protėvius? (Remdamiesi studentų žodžiais, lentoje užrašykite tokią tiesą: Mūsų mirusių protėvių išgelbėjimas yra būtinas ir labai reikalingas mūsų pačių išgelbėjimui ir tobulėjimui.)

• Kaip manote, kodėl mūsų protėvių išgelbėjimas reikalingas mūsų pačių išgelbėjimui ir tobulėjimui?

• Kuria prasme, ieškodami savo mirusių protėvių ir jų vardu atlikdami apeigas šventykloje, mes tampame panašesni į Gelbėtoją? (Galite studentus pakviesi perskaityti prezidento Gordono B. Hinklio teiginį, pateiktą pasiruošimo pamokai medžiagos 2 dalyje.)

Pakvieskite studentus pamąstyti apie tai, kaip jie vertina Gelbėtojo pastangas padaryti dėl jų tai, ko jie patys negali padaryti. Tuomet pakvieskite juos pagalvoti, kaip galėtų jaustis mūsų mirę protėviai, kai už juos atliekame gelbstinčias apeigas, kurių jie patys negali atlikti.

Viešpats laimina tuos, kurie tarnauja šventykloje ir atlieka giminės istorijos darbą.

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Kvieskite daryti tai, kas skatina pritaikymą. Studentai Evangelijos žinias gilina taikydami tikruosius principus ir doktrinines tiesas. Veikdami tikėjimu, jie atsiverčia į Gelbėtoją ir gauna palaiminimus, kuriuos Jis žada paklusniesiems. Ruošdamiesi padėti studentams pamokoje, pirmenybę teikite tiems klausimams ir užduotims, kurie skatina pritaikymą.

Apsvarstykite galimybę pakviesti studentus, galinčius naudotis savo elektroniniu įrenginiu, apsilankyti svetainėje FamilySearch.org arba programėlėje „FamilySearch Family Tree“. (Taip pat galite klasei parodyti interneto svetainę arba programėlę arba įrenginį turintiems studentams pasiūlyti pasidalyti juo su bendraklasiu, neturinčiu jo.) Drauge panagrinėkite kai kurias svetainės ar programėlės funkcijas. Apsvarstykite, kuriuos iš šių klausimų būtų naudinga aptarti:

• Kokia jūsų giminės istorijos tyrinėjimo patirtis?

• Kas jums trukdo arba anksčiau trukdė užsiimti giminės istorija? Kaip įveikėte tokias kliūtis? Kaip jums galėtų padėti Viešpats?

• Jei savo protėvių vardu esate atlikę šventyklos apeigas, kaip tuo metu jautėtės?

Paprašykite studentų išvardyti keletą palaiminimų, kuriuos Viešpats ir Jo Bažnyčios vadovai yra pažadėję tarnaujantiems šventykloje ir tyrinėjantiems giminės istoriją.

Paraginkite studentus pagalvoti apie dvasinę galią ar palaiminimus, kurių jiems šiuo metu ypač reikia (atkreipkite jų dėmesį į pamokos pradžioje lentoje sudarytą sąrašą). Paprašykite studentų papasakoti arba paliudyti apie tai, kada jie yra šiuos palaiminimus patyrę tarnaudami šventykloje ir tvarkydami giminės istoriją.

Skirkite studentams kelias minutes užsirašyti, kaip jie galėtų pritaikyti tai, ką sužinojo per šią pamoką. Paraginkite juos išsikelti tikslą, kurį, jų manymu, jie galėtų įgyvendinti reguliariai tarnaudami šventykloje ir užsiimdami giminės istorija. Jie taip pat galėtų užsirašyti palaiminimus, kuriuos tikisi gauti.

Pastaba. Ateityje bendraudami su šios klasės studentais paieškokite progų pasiteirauti, kaip jiems sekasi siekti savo šventyklos ir giminės istorijos tikslų.

Kitam kartui

Pamokos pabaigoje arba savaitės metu studentus galėtumėte pakviesti pakalbinti kokią nors šventykloje užantspauduotą porą. Pakvieskite studentus tos poros paklausti, kaip jų santuoką veikia jų užantspaudavimo metu sudarytos sandoros ir kaip jie drauge stengiasi artėti prie Dievo.