班員會出現行為問題可能有好幾個原因。行為問題的產生通常是由於為了表達需求或恐懼，或者想避免不愉快的事情發生。行為問題可能會讓一個人變得有侵略性、具威脅感、無精打采、反應過度或者退縮。
教師可以做很多事來幫助學生，讓他們在課堂和其他活動中的行為舉止合宜得體。在你了解行為問題產生的原因以後，便能夠幫助當事人。
造成行為問題的可能原因很多
許多原因都可能造成某人出現行為問題，可能原因如下：
- 當事人可能正試圖逃避某個情境、某個地方或某人。
- 他們可能想尋求別人的注意、一個人獨處的時間、控制權等等。
- 他們可能是在表達生理上的需要，例如飢餓、口渴或疲倦。
- 當事人可能想指出醫療方面的問題，例如生病、疼痛，或者來自藥物的影響。
- 當事人可能在表達情緒，例如憤怒、恐懼、焦慮、憂傷、困惑、快樂或挫折。
協助方法
與聖職領袖、家庭成員和照護者一起商量之後：
- 制定幾項簡單的規則。
- 營造一個正面的課堂氣氛，讓每個人都感到安全和被愛。
- 經過家長及領袖的同意之後，訂定一份計畫來處理不適當的行為。
- 找機會讚美正面的行為。
- 回應時要避免憤怒、威脅、懲罰或批評。
- 要留心，並盡力避免可能造成行為問題的困難情境。
- 去研究任何一種會導致某種行為的身心障礙或情境。
- 準備一名助手，在有需要的時候支援。
- 避免發生權力衝突的情形。
- 幫助當事人用適當的方式表達需求。
- 永遠都要記住當事人也是天父鍾愛的兒女。
有時某些行為問題會導致當事人或其他人發生危險。在這種狀況下，與當事人的家人、照護者及領袖一同商量，設計出讓每一個人──包括身心障礙者──都能在情緒和身體上感到安心的環境。如果有人似乎會做出傷害自己或他人的舉動，要立即找人來協助。
額外資源
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