Seminariet
Alma 57: Att vinnlägga sig om att ständigt hålla befallningar

”Alma 57: Att vinnlägga sig om att ständigt hålla befallningar”, Mormons bok – lärarhandledning (2024)

”Alma 57”, Mormons bok – lärarhandledning

Alma 57

Att vinnlägga sig om att ständigt hålla befallningar

Bild
sårade unga krigare

Vilken inställning har du till att hålla buden? Hur har din inställning betydelse? När de unga krigarna utkämpade en annan farlig strid såg de till att ”noggrant utföra varenda befallning de fick” och satte ”ständigt sin lit till Gud” (Alma 57:21, 27). Den här lektionen är utformad för att hjälpa dig sträva efter att ständigt lyda Guds befallningar.

Hjälp eleverna att öva på att använda studietekniker under året. Lärare kan under lektionerna visa eleverna hur man använder många olika skriftstudietekniker och lärandemetoder. Det kan vara bra att stanna upp och kortfattat diskutera hur en metod eller teknik kan användas och sedan öva på den under lektionen. Uppmuntra eleverna att också använda dessa färdigheter i sina personliga studier.

Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på exempel på Frälsarens lydnad mot vår himmelske Fader och begrunda vad de kan lära sig av de här exemplen.

Möjliga lärandeaktiviteter

Inställningar till buden

För att förbereda eleverna för att lära sig om att hålla buden kan du be dem utföra följande aktivitet. Uppmuntra eleverna att göra sina beskrivningar realistiska och relevanta.

Beskriv tre olika inställningar som man kan ha till att hålla Guds bud och varför.

Medan eleverna beskriver dem kan du skriva upp inställningarna på tavlan. Uppmuntra eleverna att beskriva realistiska anledningar till att man kan ha den här inställningen.

Ta en stund till att skriva svaren på följande frågor i din studiedagbok:

  • Vad har du för inställning till att hålla Guds bud? Hur har din inställning betydelse?

  • Om du för närvarande inte strävar efter att hålla buden så gott du kan, vad är det som hindrar dig från att göra det?

Sök i dina studier i dag efter principer om lydnad som kan inspirera och motivera dig och hjälpa dig med eventuella frågor eller bekymmer. Begrunda hur de kan tillämpas och vara till välsignelse i ditt liv.

Unga krigare

I förra lektionen lärde du dig hur de 2 000 unga krigarna hjälpte Antipus och hans män att besegra den ”starkaste” och ”talrikaste” lamanitiska hären i den delen av landet (se Alma 56:34). I Alma 57 fortsatte Helaman sitt brev till överbefälhavare Moroni. Ytterligare 60 söner till Ammons folk anslöt sig till hans här (se Alma 57:6), och de 2 060 unga krigarna stod inför ännu ett hot. Lamaniterna anföll nephiterna och stod i begrepp att övervinna dem när en grupp soldater som tidigare hade överlämnat lamanitiska fångar slöt sig till Helaman och hans män (se Alma 57:1–18).

Två skriftstudietekniker som kan fördjupa dina studier av den här redogörelsen och hjälpa dig att tillämpa dess lärdomar i ditt liv är att identifiera och begrunda viktiga ord och fraser.

Läs Alma 57:19–23 för att se vad som hände. Markera gärna ord och fraser som beskriver Helamans unga krigare.

För att prova den här tekniken kan ni studera Alma 57:19–20 tillsammans och peka ut ord och fraser som ”ståndaktiga” och ”oförfärade”. Uppmuntra gärna eleverna att slå upp innebörden av de här orden och berätta hur innebörden påverkar deras förståelse. Be sedan eleverna hitta andra viktiga ord och fraser i Alma 57:21–23 och dela med sig av sina tankar om dem.

Markera gärna i vers 21 hur Helaman beskrev de här unga männens lydnad. Läs Alma 58:40 och titta efter krigarnas inställning till Gud och hans bud efter nästa militära hot.

  • Vad tror du menas med att ”noggrant utföra varenda befallning” (Alma 57:21) och ”ständigt hålla hans … befallningar” (Alma 58:40)?

  • Hur påverkar vår tro på och hågkomst av Jesus Kristus vår önskan och förmåga att lyda Guds bud?

Läs Alma 57:24–27 och titta efter ord eller fraser som visar hur Helamans söner välsignades i sin andra strid på grund av sin tro på och lydnad mot Gud.

Be eleverna berätta vilka fraser de särskilt lade märke till och varför de tycker att fraserna är viktiga.

  • Vad lärde du dig av den här redogörelsen som är relevant i ditt liv i dag?

Uppmuntra eleverna att nämna olika principer. Skriv gärna deras svar på tavlan.

En princip vi kan lära oss är att om vi sätter vår lit till Gud och strävar efter att ständigt hålla hans bud, välsignar han oss genom sin förunderliga makt.

  • Hur kan vetskapen om att det finns ”en rättvis Gud” som har ”förunderlig makt” (Alma 57:26) påverka vår inställning till att lyda honom?

  • Vilken inställning tror du att Herren vill att vi ska ha när vi strävar efter att hålla hans bud men inte klarar av att vara fullkomligt lydiga? Hur kan din kunskap om Jesu Kristi försoning hjälpa dig att besvara den här frågan?

Det är viktigt att förstå att när vi lyder Guds befallningar välsignar han oss på sitt eget sätt och i sin egen tid. I båda sina strider välsignades de unga krigarna med att få sina liv bevarade trots farliga sammandrabbningar och skador.

Ge eleverna några minuter till att göra minst två av följande.

  1. Läs minst två av följande skriftställen för att få större kunskap om avsikterna med Guds bud och hur han kan välsigna dig för din lydnad: Abraham 3:25; Johannes 14:15; Mosiah 2:41; Alma 9:13.

  2. Tänk på exempel på Frälsarens lydnad mot vår himmelske Fader och begrunda vad du lär dig av hans exempel. Äldste Robert D. Hales (1932–2017) i de tolv apostlarnas kvorum sa att ”vår kärlek till Frälsaren är nyckeln till att vara lydig som Frälsaren” (”’Om ni älskar mig, håller ni fast vid mina bud’”, Liahona, maj 2014, s. 37). Tänk på några av anledningarna till att du älskar Frälsaren och hur den kärleken påverkar din inställning till att lyda buden.

  3. Fundera över hur du har lytt Guds bud och vilka välsignelser han har gett dig för din lydnad.

När eleverna är färdiga ber du dem göra sitt bästa för att följa de här instruktionerna: Ställ dig upp. Välj någon i rummet och berätta vad du lärde dig av en av uppgifterna. Välj någon annan i rummet och berätta för honom eller henne vad du lärde dig av en av de andra uppgifterna. Återvänd till din plats.

När eleverna är färdiga ber du dem berätta för klassen om något de lärde sig genom sina egna studier eller något meningsfullt som en klasskamrat berättade.

Tänk på ett av Guds bud. Beskriv hur det kan vara på riktigt för en tonåring i dag att sträva efter att minnas Herren och ständigt lyda det här budet. Beskriv sedan vilka välsignelser en tonåring som lyder på det här sättet kan få.

  • Vad finns det för anledningar till att vi kanske känner oss frestade att inte göra vårt bästa för att lyda ett bud? Hur kan vi övervinna de här frestelserna?

  • Hur kräver vår strävan efter att ständigt hålla buden att vi förtröstar på Frälsaren Jesus Kristus?

Avsluta lektionen med att sätta upp ett mål i din studiedagbok för hur du skulle vilja ”komma ihåg Herren, [din] Gud, dag för dag [och] … [vinnlägga dig] om att ständigt hålla hans … befallningar” (Alma 58:40). Du kan välja ett särskilt bud som du vill lyda bättre. Som en del av ditt mål kan du ge dig själv en tidsperiod – till exempel ”jag ska sträva efter att uppriktigt be morgon och kväll under de kommande fem dagarna” eller ”jag ska på sabbatsdagen under de kommande fyra veckorna”.

Det kan vara bra att veta att det i lektionen ”Utvärdera ditt lärande 7” finns en möjlighet för eleverna att utvärdera sina framsteg.