Repetition av nyckelläror 20

Memorera

Den här lektionen ger dig möjlighet att memorera nyckelskriftställen med tillhörande nyckelfraser och till och med memorera hela skriftställen.

Hjälp eleverna förstå vikten av memorering. Sök tillfällen att motivera eleverna att memorera skriftställen. Hjälp dem att förstå hur de genom att memorera skriftställen kan stärkas mot frestelser och få en starkare relation med sin himmelske Fader och Jesus Kristus.

Elevens förberedelse: Be eleverna gå igenom de sista 12 nyckelskriftställena i Mormons bok och välja ut ett (eller några nyckelfraser) som de känner skulle vara till hjälp för dem att memorera. Be dem komma förberedda att berätta om omständigheter där det kan vara till hjälp att ha memorerat det här skriftstället (eller fraserna) och varför.

Möjliga lärandeaktiviteter

En lektion om nyckelskriftställen måste kanske hållas i stället för den här repetitionslektionen. Se schemat med studietakten från områdes- eller regionchefen eller -koordinatorn för att säkerställa att varje lektion om nyckelskriftställen hålls under terminen i seminariet.

Vi kan följa Frälsarens exempel genom att memorera skriftställen

Följande är avsett att hjälpa eleverna följa Jesu Kristi exempel och få motivation till att memorera skriftställen. Du kan visa en bild av Frälsaren medan ni pratar om hans exempel.

Bild

Frälsaren

På vilka sätt kan vi följa Jesu Kristi exempel?

Ett sätt att följa Jesu Kristi exempel är genom att memorera skriftställen. Frälsaren använde skriftställen han memorerat för att övervinna frestelser (se Matteus 4:1–11) och för att undervisa andra (se Lukas 24:27; 3 Nephi 22).

I vilka situationer kan det vara till hjälp att ha memorerat skriftställen?

När du memorerar nyckelskriftställen och nyckelfraser, kom då ihåg att du följer Jesu Kristi exempel.

Nyckelskriftställen i Mormons bok: Alma–Moroni

Mormons bok – lärarhandledning (2024)

Skriftställehänvisning	Nyckelfras
Skriftställehänvisning Alma 7:11–13	Nyckelfras ”Och han ska gå ut och lida smärta och bedrövelser och frestelser av alla slag.”
Skriftställehänvisning Alma 34:9–10	Nyckelfras ”En försoning [måste] ske, … ett oändligt och evigt offer.”
Skriftställehänvisning Alma 39:9	Nyckelfras ”[Följ] inte längre … dina ögons begär”.
Skriftställehänvisning Alma 41:10	Nyckelfras ”Ogudaktighet har aldrig inneburit lycka.”
Skriftställehänvisning Helaman 5:12	Nyckelfras ”Det är på klippan, vår Återlösare … som ni måste bygga er grundval.”
Skriftställehänvisning 3 Nephi 11:10–11	Nyckelfras ”Jag har underkastat mig Faderns vilja i allt från begynnelsen.”
Skriftställehänvisning 3 Nephi 12:48	Nyckelfras ”[Var] fullkomliga såsom jag, eller er Fader som är i himlen, är fullkomlig.”
Skriftställehänvisning 3 Nephi 27:20	Nyckelfras ”Kom till mig och bli döpta … så att ni kan bli heliggjorda genom att ta emot den Helige Anden.”
Skriftställehänvisning Ether 12:6	Nyckelfras ”Ni får ingen förvissning förrän efter det att er tro har prövats.”
Skriftställehänvisning Ether 12:27	Nyckelfras ”Om människorna kommer till mig … då ska jag göra så att det svaga blir starkt för dem.”
Skriftställehänvisning Moroni 7:45–48	Nyckelfras ”Den kärlek som är Kristi rena kärlek.”
Skriftställehänvisning Moroni 10:4–5	Nyckelfras ”[Fråga] med ett uppriktigt hjärta, med ärligt uppsåt och med tro på Kristus … Och genom den Helige Andens kraft kan ni få veta sanningen om allting.”

Du kan dela upp eleverna i små grupper och be dem välja ett nyckelskriftställe i uppställningen som de skulle vilja memorera. Uppmuntra varje grupp att tyst studera det valda skriftstället i några minuter. Eleverna kan arbeta tillsammans med sin grupp med att memorera skriftstället med hjälp av aktiviteten som beskrivs nedan, andra metoder som de kan ha övat på tidigare, eller funktionerna för memorering i appen Nyckelläror.

Ett annat alternativ är att ge varje grupp ett tomt papper. En elev börjar med att skriva skriftställehänvisningen på papperet. Sedan ger den eleven papperet till nästa elev som skriver det första ordet i skriftstället. Papperet skickas runt och varje elev skriver ett ord tills de har skrivit hela skriftstället. Ett annat alternativ är att ge varje elev 10 sekunder till att skriva så mycket som möjligt på papperet innan de skickar det vidare till nästa elev. Grupperna kan göra detta flera gånger och försöka göra det snabbare varje gång.

Genomgång

I stället för att låta eleverna skriva en anteckning till dig kan du be dem skriva ett brev till sitt nuvarande eller framtida jag. Ett annat alternativ är att låta dem diskutera följande frågor i par eller små grupper.

Skriv en kort anteckning till din lärare. Ta med följande:

skriftstället eller nyckelfraserna som du arbetade på att memorera och vilka memoreringsmetoder du använde
omständigheter du befinner dig i nu eller kommer att ställas inför i framtiden där det här skriftstället eller nyckelfraserna du memorerat kan vara till hjälp
dina tankar om hur memorering av skriftställen kan hjälpa dig att följa Jesu Kristi exempel.

Sök ofta tillfällen att öva på skriftställehänvisningen och skriftstället (eller nyckelfraserna) du memorerat.