”3 Nephi 25: Tempeltjänst och släktforskning”, Mormons bok – lärarhandledning (2024)
”3 Nephi 25”, Mormons bok – lärarhandledning
3 Nephi 25
Tempeltjänst och släktforskning
Har du någonsin förklarat för någon varför vi har tempel eller varför vi släktforskar? Hur viktigt är det med släktforskning och tempeltjänst för dig? När Jesus undervisade nephiterna citerade han ett budskap som han ursprungligen hade gett till Malaki, bland annat om Elias återkomst och hans viktiga roll i tempeltjänst och släktforskning. Den här lektionen är avsedd att hjälpa dig att delta i släktforskning och tempeltjänst.
Hjälp eleverna att handla effektivt och rättfärdigt. Att bygga tro och bli kristuslik är inte något som åstadkoms under en enda kort lektion. När du uppmanar dem du undervisar att handla enligt sanna lärosatser, hjälper du dem att ta med det de lärt sig hem och till sina dagliga liv (se Läran och förbunden 43:8–10).
Elevens förberedelse: Be eleverna förbereda sig för att berätta om en levande eller avliden person som de har lärt sig om i sin släkthistoria. Det kan vara bra för eleverna att prata med en förälder eller far- eller morförälder eller använda FamilySearch-appen.
Möjliga lärandeaktiviteter
Dina förfäder
Dela gärna ut kopior av följande uppställning till varje elev och be dem fylla i så många uppgifter de kan.
Fundera över vad du vet och känner för dina nära och kära, vad du kanske vill veta och hur de har påverkat ditt liv.
-
Varför är det viktigt att vi söker kunskap om våra förfäder?
Avgör om det är bäst för eleverna att dela med sig av sina svar på följande frågor, delta i en anonym röstning eller bara utvärdera tyst för sig själva.
-
På en skala från 1 till 10 (1 = inte intresserad, 10 = extremt intresserad), hur intresserad är du av att lära känna dina förfäder? Hur intresserad är du av att utföra tempeltjänst och släktforskning? Varför?
Titta under dina studier efter insikter som kan motivera dig att delta mer i det här verket.
”Innan Herrens stora och fruktansvärda dag”
Med hjälp av det rika bildspråk och de symboliska ord som upptecknades av profeten Malaki i Gamla testamentet undervisade Jesus folket i Amerika om sin andra ankomst till jorden och profeterade om tempeltjänst och släktforskning.
Läs 3 Nephi 25:1–2 och titta efter vad Frälsaren lärde ska hända när han återvänder till jorden. Följande definitioner och tolkningar av symboler kan vara användbara.
Visa gärna följande bilder:
-
Stubb: uppstickande avskurna strån som blir kvar på åkern efter skörden och som bönderna brukade bränna upp
-
Rötter: förfäder
-
Grenar: efterkommande
-
Läkedom i hans vingar: Herrens och hans försonings helande och skyddande kraft
-
Kalvar i båset: Israel kommer att behandlas väl och skötas om som djur i ett bås
-
Hur skulle du förklara vad som kommer att hända vid hans andra ankomst enligt de här verserna? Vad ska hända med de ogudaktiga?
Om det behövs förklarar du att vid Jesu Kristi andra ankomst kommer de ogudaktiga att uppleva undergång och avskäras från sina förfäder och efterkommande (se 3 Nephi 25:1).
-
Vad får du veta av de här verserna om Frälsaren och hur han välsignar dem som följer honom?
Läs 3 Nephi 25:5–6 och markera gärna det som Frälsaren skulle göra för att hjälpa världens familjer före sin andra ankomst. En betydelse av ordet ”vända” är att binda, eller besegla (se Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith [2007], s. 467). Fotnoterna i dina skrifter kan också hjälpa dig förstå de här verserna bättre.
Framhåll gärna att den här profetian upprepas i vart och ett av standardverken. Du kan uppmuntra eleverna att se om de kan hitta var och en av de här fyra tillfällena eller ge dem följande verser: Malaki 4:5–6; Lukas 1:17; Läran och förbunden 110:15–16; Joseph Smith – Historien 1:38–39.
Du kan fråga eleverna vad de vet om Elia och nycklarna han hade. Utifrån elevernas svar delar du följande stycken (eller de delar som behövs).
Elia, en forntida profet, innehade nycklarna till beseglingsmakten. Beseglingsmakten gör ”de förrättningar som utförts genom prästadömets myndighet på jorden giltiga i himlen” (Handledning för skriftstudier, ”Besegla, besegling”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).
Läs Läran och förbunden 110:13–16 för att se vad som hände i templet i Kirtland år 1836 som involverade Elia, Joseph Smith och Oliver Cowdery.
Tack vare den återställda beseglingsmakten kan vi utföra tempeltjänst både för oss själva och för våra avlidna förfäder.
-
Vad har du lärt dig av 3 Nephi 25 och Läran och förbunden 110?
Några sanningar som eleverna kanske urskiljer är följande: Genom profeten Elia återställde Jesus Kristus beseglingsnycklarna för tempeltjänst och släktforskning. När vi deltar i tempeltjänst och släktforskning förbereder vi oss själva och vår familj för Frälsarens andra ankomst.
-
På vilka specifika sätt kan ungdomar delta i tempeltjänst och släktforskning?
-
Hur kan deltagande i tempeltjänst och släktforskning hjälpa någon att förbereda sig för Frälsarens andra ankomst?
Det är mycket viktigt att inse att Frälsaren inte bara återställde beseglingsnycklarna – det är bara genom hans försoning som vi och våra familjemedlemmar kan bli återlösta, renade och ta emot eviga förrättningar och välsignelser såsom beseglingsförrättningen.
Begrunda varför tempeltjänst och släktforskning har betydelse för dig. Medan du begrundar det kan du se på videon ”Släktforskningens utlovade välsignelser 2” [The Promised Blessings of Family History 2] (4:04), som finns på ChurchofJesusChrist.org.
Du kan be eleverna diskutera följande frågor i par eller små grupper innan de delar sina svar med klassen.
-
Vilka upplevelser har du haft med tempel och släktforskning?
-
Vilka välsignelser har du lagt märke till i ditt liv till följd av dem?
Deltagande i tempeltjänst och släktforskning
Som en hjälp för dig att delta i tempeltjänst och släktforskning, gör en eller två av följande saker. Kanske kan du också göra något annat som har med tempeltjänst och släktforskning att göra som du känner dig vägledd att göra genom Anden.
Följande är avsett att skapa en möjlighet för eleverna att delta i tempeltjänst och släktforskning under lektionen. Ni kan fokusera på en aktivitet som klass eller så kan du låta eleverna välja en aktivitet och arbeta enskilt. Om det är till hjälp, och med din prästadömsledares godkännande, kan du bjuda in en församlingens eller stavens släktforskningshandledare att komma till lektionen och hjälpa till.
-
Använd ditt konto på ChurchofJesusChrist.org för att logga in på FamilySearch.org. Utforska resurser för att lära dig om en av dina förfäder. Du kan börja med ”Hur vill du börja?”
-
Sms:a, ring eller bestäm tid för att prata med föräldrar, far- och morföräldrar eller andra släktingar för att få veta mer om deras liv, historia eller omvändelse till evangeliet. Gör gärna en uppteckning av det du får veta.
-
Ägna dig åt indexering. För att få hjälp med att förstå vad det här är och hur man kommer igång kan du se på videon ”FamilySearch Indexering: Så här fungerar det” [FamilySearch Indexing—How it Works] (1:48) som finns på FamilySearch.org.
-
Hitta avlidna förfäder i behov av förrättningsarbete i templet i FamilySearch-appen eller på FamilySearch.org. Du kan börja med ”Hur vill du börja?”
När eleverna har fått tillräckligt med tid till att få några upplevelser av templet och släktforskning under lektionstid, kan du be dem dela sina upplevelser. Följande frågor kan hjälpa dig avsluta lektionen.
-
Vad tror du att Herren vill att du ska göra för att fortsätta delta i tempeltjänst och släktforskning? Vilken skillnad gör det här i ditt liv?
I din strävan att fortsätta släktforska och utföra tempeltjänst, kom ihåg det här citatet av president Russell M. Nelson:
Varje gång du gör någonting som hjälper någon – på ena eller andra sidan om slöjan – att ta ett steg mot att ingå viktiga förbund med Gud och få sina väsentliga dop- och tempelförrättningar, hjälper du till att samla Israel. (Russell M. Nelson och Wendy W. Nelson, ”Israels hopp” [världsomfattande andakt för ungdomar, 3 juni 2018], ChurchofJesusChrist.org)
Vittna eller be eleverna vittna om vikten av tempeltjänst och släktforskning.