2:3

„Atverkite savo širdis supratimui“

Vyresnysis Kimas B. Klarkas

Iš Septyniasdešimties

Vakaras su vyriausiuoju įgaliotiniu • 2019 m. vasario 8 d. • Solt Leik Sičio Tabernakulis

Mano brangūs broliai ir seserys, labai džiaugiuosi šiame darbe tarnaudamas kartu su jumis. Reiškiu jums savo meilę ir dėkingumą už visą jūsų nepaprastą darbą padedant augančiai jaunimo ir jaunų suaugusiųjų kartai giliai mokytis Jėzaus Kristaus Evangelijos.

Kai Evangelijos mokymasis gilus, mūsų mokiniai augs 1) pažinimu ir supratimu, 2) sugebėjimu daryti veiksmingus teisumo darbus ir 3) jie vis labiau panašės į Gelbėtoją ir mūsų Dangiškąjį Tėvą.

Evangelijos supratimas yra svarbi grandis tarp Evangelijos pažinimo ir veiksmingų teisumo darbų. Šįvakar noriu su jumis pasidalyti trumpomis idėjomis apie tai, ką galime daryti, kad padėtume savo mokiniams augti Jėzaus Kristaus Evangelijos supratimu.

Pradėsiu Adinadžio žodžiais, kuriais jis drausmino karaliaus Nojaus kunigus: „Jūs neatvėrėte savo širdžių supratimui; todėl nebuvote išmintingi.“¹

Kunigai turėjo Raštus ir žinojo apie įstatymą bei pranašus, tačiau neatvėrė savo širdžių supratimui. Širdis yra simbolinis mūsų valios, įsipareigojimų, troškimų, vertybių, prioritetų, jausmų ir liudijimo centras.²

Evangelijos supratimas yra kur kas daugiau nei pažintinė patirtis.³Tai dvasinė patirtis, kurioje Šventoji Dvasia liudija tiesą, apšviečia mūsų protą ir pakeičia širdį.⁴Širdies supratingumas yra Dvasios dovana.

Kai viena iš jūsų mokinių trokšta atverti savo širdį Evangelijos principų tokių kaip tikėjimas Jėzumi Kristumi supratimui, ji turi panaudoti savo valios laisvę pasirinkti Jėzų Kristų ir gyventi pagal tą principą. Jos patirtis su šiuo principu yra vartai į jos širdį. Jos veiksmai įgalioja Šventąją Dvasią liudyti bei apšviesti ir pakeisti tai, kaip jos širdis priima Viešpatį ir tą principą.⁵Jos tikėjimo supratimas augs ir širdis pasikeis, jai toliau gyvenant pagal tą principą, apgalvojant savo patirtį ir liudijant tai, ką ji žino esant tiesa.

Jos valia, troškimai ir prioritetai dėl veikimo tikint Gelbėtoju taps labiau suderinti su Jo valia.
Jos sandoros su Viešpačiu dar giliau apibrėš jos širdies įsipareigojimą veikti su tikėjimu Juo.
Jos meilės, atsidavimo, džiaugsmo ir tikėjimo Viešpačiu jausmai taps gilesni ir stipresni.
Augs jos asmeninis liudijimas apie tikėjimo Jėzumi Kristumi tiesą ir apie Viešpaties galią bei meilę.⁶

Ką, kaip Evangelijos mokytojos, galime daryti, kad padėtume savo mokiniams atverti savo širdis Jėzaus Kristaus doktrinos supratimui? Leiskite jums papasakoti istoriją, kurioje, manau, yra mums svarbių įžvalgų.

Mokytojas surinko ketvirtokų grupelę ir per kelias minutes papasakojo jiems apie Martiną Liuterį, vokiečių katalikų kunigą, kuris Europoje buvo svarbi asmenybė protestantų reformacijoje.⁷Po to pateikė jiems trumpą testą. Tačiau mokiniai atsakė į klausimus taip, tarsi būtų mokyti apie Martiną Liuterį Kingą Jaunesnįjį, amerikiečių civilinių teisių gynėją. Tad jie neatsakė nei į vieną klausimą teisingai.

Tada mokytojas surinko antrą ketvirtokų grupelę. Tačiau šį kartą pradėjo nuo klausimo: „Kiek iš jūsų žinote, kas toks buvo Martinas Liuteris Kingas Jaunesnysis?“ Visi pakėlė rankas. Tie vaikai apie Martiną Liuterį Kingą Jaunesnįjį žinojo daug. Tada mokytojas paklausė: „Ar žinote, kodėl Martino Liuterio Kingo Jaunesniojo tėvai davė jam tokį vardą?“ Niekas nežinojo. Mokytojas pasakė: „Aš jums papasakosiu kodėl.“ Tada jis mokė juos apie Martiną Liuterį taip pat kaip pirmąją mokinių grupelę. Kai jis jiems davė tą patį testą, antroji grupelė atsakė į visus testo klausimus teisingai.

Pirmoji mokinių grupelė visiškai nieko neišmoko apie Martiną Liuterį.⁸Tačiau mokydamas antrąją grupelę mokytojas susiejo Martiną Liuterį su Martinu Liuteriu Kingu Jaunesniuoju – žmogumi, apie kurį mokiniai daug žinojo ir kuriam jautė stiprius jausmus.

Mokytojo klausimai ir diskusija su mokiniais atvėrė jų protus bei širdis naujai informacijai ir naujiems jausmams. Jie ne tik pasimokė apie Martiną Liuterį, bet taip pat sužinojo daugiau apie Martiną Liuterį Kingą Jaunesnįjį.

Šis pasakojimas moko, kaip kurti patyrimus, kurie padės mūsų mokiniams atverti savo širdis Evangelijos principų supratimui. Galime pasimokyti svarbių dalykų:

Galingai veikia principo susiejimas su mokinių patyrimais ir tuo, ką jie jau žino ir supranta. Asmeninė patirtis tikrai yra vartai į jų širdis.
Nepaprastai svarbu yra tiek mums patiems klausti, tiek leisti mokiniams užduoti klausimus. Klausimai atveria jų protus ir širdis.

Šios idėjos yra galingos. Kviečiu jas naudoti drauge su kitomis dviem:

Apgalvotai mokykite šio proceso. Širdžių atvėrimas supratimui yra dvasinis procesas. Širdies supratingumas yra dvasinė dovana. Prašau, mokykite mokinius, kaip veikia šis procesas. Padėkite jiems pajausti atsakomybę naudoti savo valios laisvę pasirenkant Viešpatį ir gyvenant pagal principus. Mokykite juos apmąstyti tai, ką jie patiria, dalytis tuo, ką išmoksta, ir liudyti tiesą. Jėzaus Kristaus malonė jiems padės, kai jie mokys vienas kitą.⁹
Dėmesį sutelkite į Gelbėtoją. Tai Jo doktrinos ir šviesos, Jo meilės ir galios jiems reikia – visa tai ateina per Jį. Šventoji Dvasia liudys tiesą, mokys ir apšvies, kai liudysime apie Jį ir principus siesime su Juo.

Kai darysite šiuos ir daugelį kitų dalykų, Šventoji Dvasia liudys tiesą, ypač apie tai, kad Jėzus yra Kristus. Kiekvieną mokinį ji mokys individualiai. Jis pakeis jų širdis ir jie augs Jėzaus Kristaus Evangelijos supratimu. Žinau, kad tai tiesa. Palieku jums savo meilę ir liudijimą, Jėzaus Kristaus vardu, amen.