8:4

「真心求了解」

金恩·克拉克長老

七十員

與總會持有權柄人員一夕談•2019年2月8日•鹽湖城大會堂

我親愛的弟兄姊妹，能與大家在這偉大的事工中一起服務，實在令人喜悅。我要向各位表達我的愛和感激之情，感謝你們所做的一切不凡事工，幫助新生一代的青少年和年輕成人深入學習耶穌基督的福音。

學生如果深入學習福音，便會在下列方面獲得成長：（1）知識和理解力，（2）採取有效正義行動的能力，和（3）變得越來越像救主和天父。

了解福音是福音知識與採取有效正義行動兩者之間的一項重要連結。今晚我想跟各位分享一些簡短的想法，談談我們可以做些什麼來幫助學生，增進他們對耶穌基督福音的了解。

首先我要以阿賓納代用來責備挪亞王祭司的一句話作為開始，他說：「你們未曾真心求了解，所以，你們並不聰明。」¹

祭司們有經文，他們知道律法和先知，但是他們並未真心求了解。心是核心的象徵，象徵我們的意願、渴望、承諾、價值觀、優先順序、感受和對真理的見證。²

了解福音並非只是在認知上獲得經驗。³那是一種靈性經驗，蒙得聖靈為真理作見證，啟發我們的心智，並且改變我們的心。⁴真心了解乃是一項屬靈恩賜。

當你的一個學生渴望真心了解某項福音原則，比方說對耶穌基督的信心，那麼她必須運用自己的選擇權，去選擇耶穌基督並奉行那項原則。她在那項原則所得到的經歷，是通往她內心的途徑。她的行動讓聖靈可以作見證、啟發和改變她的心來接受主及那項原則。⁵只要她繼續奉行該原則，思考自己的經驗，並作證她所知道的事是真實的，她對信心的理解就會增長，她的心就會改變：

她在憑著對主的信心採取行動這方面的意願、渴望和優先順序，會更密切地與祂的旨意和諧一致。
她與主所立的聖約會加深她內心的承諾，憑著對主的信心採取行動。
她所感受到的愛、忠誠、喜樂和對主的信心，會變得更深刻、更穩固。
對於這些真理，亦即對耶穌基督的信心及主的大能和愛，她個人的見證會增長。⁶

身為福音教師，你我可以做什麼來幫助學生真心了解耶穌基督的教義呢？請容我跟各位分享一則故事，我相信這個故事對我們深具見解。

有位教師把一群4年級學生聚在一起，花了幾分鐘告訴他們關於馬丁·路德的事，這位德國天主教祭司是歐洲新教徒改革運動的重要人物。⁷接著，他就對這些兒童進行小測驗。然而，學生把剛剛教的當作是美國民權領袖小馬丁·路德·金恩的事蹟；他們答題時連一題都沒答對。

接著教師把第二組的4年級學生聚在一起。不過，這次他在一開始先問一個問題：「有多少人認識小馬丁·路德·金恩？」所有的人都舉起手來，這些孩子對小馬丁·路德·金恩相當了解。教師接著又問：「你們知道小馬丁·路德·金恩的父母為什麼把他取名叫馬丁·路德·金恩嗎？」沒有人知道。他接著說：「我來告訴大家為什麼。」他於是教導他們關於馬丁·路德的事，所用的資料與他用來教第一組的完全相同。他對他們進行同樣的測驗，第二組答對了所有的問題。

第一組學生完全沒學到關於馬丁·路德的事。⁸但是在第二組，教師把馬丁·路德與小馬丁·路德·金恩連結在一起，而學生已經對後者有相當了解，並且有強烈的感受。

教師提出問題，與他們一起討論，打開了學生的心思意念，去接受新的資料和新的感受。他們不只學到關於馬丁·路德的事，而該項學習也增加了他們對小馬丁·路德·金恩的了解。

這個故事具有一些啟示，是關於創造能幫助學生真心了解福音原則的經驗。有兩件事特別引人注目：

將原則與他們自己的經驗，以及與他們已經知道和了解的事情連結在一起，會產生極大的力量。個人經驗確實是通往人們內心的途徑。
運用問題我們提出的問題和學生所問的問題極為重要，問題會打開他們的心思意念。

這些都是很有力的概念，我要邀請各位運用這些概念時要連同下列其他兩項：

刻意教導這個過程。真心求了解是屬靈的過程；了然於心是一項屬靈的恩賜。請教導學生這個過程是怎麼運作的，幫助他們感受到他們有責任要運用選擇權，去選擇主和奉行各項原則。教導他們要思索自己的經驗，分享他們所學到的，並為真理作見證。只要他們彼此教導，耶穌基督的恩典就會伴隨他們。⁹
專注在救主身上他們需要祂的教義和祂的光、愛和力量；一切所有的都在基督裏面同歸於一。當我們為祂作見證，並將各項原則與祂連結在一起時，聖靈就會為真理作見證、教導和給予啟發。

當你做這些事和其他許多事情時，聖靈就會為真理作見證，尤其見證耶穌是基督。祂會一一教導你的學生，改變他們的心，他們對耶穌基督福音的了解會增長。我知道這是真實的，我留下我的愛和見證給各位。奉耶穌基督的名，阿們。