Mais Idéias para o Tempo de Compartilhar de Abril de 2007

Seguem-se mais idéias que as líderes da Primária podem usar com a seção Tempo de Compartilhar de A Liahona de abril de 2007. Para a lição, instruções e atividades correspondentes a estas idéias, ver “Ele Vive!”, nas páginas A4 e A5 de O Amigo desta edição.

1. Escreva a palavra “errado” na lousa. Diga às crianças que quando elas se arrependem, deixam o errado e passam a fazer o que é certo. Peça a elas que a ajudem a transformar a palavra errado em certo, pensando no que podem fazer para se arrepender. Use três estudos de caso (ver “Estudos de Caso”, Ensino, Não Há Maior Chamado [1999], pp. 161 e 162) para exemplificar situações nas quais as crianças precisam se arrepender. Após o primeiro estudo de caso, cante uma música ou hino sobre arrependimento e explique-lhes que o arrependimento é o segundo princípio do evangelho. Após o segundo estudo de caso, cante uma música ou um hino sobre arrependimento. Após o terceiro estudo de caso, cante uma música ou um hino sobre perdão e explique às crianças que nós precisamos perdoar aqueles que se arrependem. Apague a palavra “errado” e escreva a palavra “certo” na lousa. Leia na parte de trás do livreto “Meus Padrões do Evangelho” as frases: “Escolherei o que é certo. Sei que posso me arrepender quando cometer um erro”. Preste testemunho sobre o arrependimento e sobre a Expiação de Jesus Cristo.

2. Explique às crianças que nosso profeta vivo possui todas as chaves e toda a autoridade do sacerdócio na Igreja, atualmente. Mostre uma fotografia do profeta. Explique, no entanto, que ele preside a Igreja sob a orientação de outra pessoa. Pergunte às crianças quem é essa pessoa (Jesus Cristo). Mostre uma gravura de Jesus Cristo e coloque-a acima da fotografia do profeta, significando que o profeta trabalha sob a direção Dele. Mostre às crianças a edição de A Liahona da última conferência. Explique-lhes que, quando nosso profeta fala conosco na conferência geral, ele nos ensina o que Jesus Cristo quer que ouçamos e façamos. Selecione com cuidado quatro sentenças das mensagens recentes do profeta e convide as crianças maiores para lerem. Faça uma lista de quatro coisas que elas podem fazer para seguir as palavras do profeta. Por exemplo, você pode incluir na lista: “pagar o dízimo”, “perdoar facilmente”, ou “ler as escrituras”. Convide as crianças a fazerem o desenho de uma das idéias que elas desejam pôr em prática para seguir melhor o profeta (ver “Atividades de Desenho”, Ensino, Não Há Maior Chamado, pp. 166 e 167). Escolha uma música ou hino que combine com cada um dos quatro princípios sobre os quais o profeta falou recentemente. Convide as crianças que fizeram o desenho sobre um determinado princípio a ficar em pé diante da classe, mostrando seu desenho, enquanto as outras cantam a música correspondente. Preste seu testemunho sobre a importância do sacerdócio.

3. Apresentação musical: “Um Anjo Veio a Joseph Smith” (nesta edição, p. A13). Antes de ensinar essa música, pratique a regência do ritmo, que é peculiar. O ritmo muda de 3/4 para 2/4 em um dos compassos de cada linha.

   Pendure, em ordem aleatória, tiras de papel com as seguintes palavras: “Um anjo”, “O lugar”, “Nefitas” e “Livro santo”. Diga às crianças que a música é sobre essas quatro coisas. Peça a elas que ajudem você a colocar as tiras de papel na mesma ordem em que aparecem na música. Cante para elas e pergunte qual das palavras vem primeiro. Como o primeiro verso é “um anjo veio a Joseph Smith”, a resposta correta é “Um anjo”. Peça que cantem esse verso com você. Cante a música mais três vezes, colocando uma tira de papel na ordem, de cada vez. Explique-lhes que Joseph Smith encontrou as placas de ouro no Monte Cumora, que elas fazem parte de um registro dos nefitas, que são preciosas e que o livro santo é o Livro de Mórmon. Por ser uma música curta, cante-a inteira cada vez que fizer uma pergunta. Isso ajudará as crianças a se familiarizarem com as palavras e com o ritmo diferente. Incentive as crianças a contarem a história do Livro de Mórmon à família, cantando essa música. Preste testemunho de que a história contada na música é verdadeira.