Impatient d’apprendre
« Cherchez la connaissance par l’étude et aussi par la foi » (D&A 88:118).
Russell range soigneusement ses deux crayons et son cahier dans son cartable. Il se coiffe et vérifie que sa tenue est correcte. Après avoir embrassé sa maman pour lui dire au revoir, il court jusqu’à l’arrêt de bus. Il lui semble qu’il va exploser si le bus n’arrive pas bientôt. Il est ravi d’aller pour la première fois à l’école.
Chaque année, il a vu ses frères et ses sœurs plus âgés marcher jusqu’à l’arrêt pour prendre le bus pour aller à l’école. Il aurait voulu monter dans le bus avec eux. Il voulait aussi apprendre ce qu’ils apprenaient. Il voulait en savoir plus sur les dinosaures. Il voulait savoir comment fonctionnent les trains. Il voulait apprendre à lire. Il savait qu’il allait aimer l’école.
Son institutrice, madame Wilson, sourit quand il entre dans la classe. Elle lui montre son pupitre. Elle lui montre aussi où suspendre son cartable.
« Nous allons peut-être commencer par parler des dinosaures », se dit-il.
« Bienvenue à l’école, dit Mme Wilson. Nous allons nous présenter et parler un peu de nous-mêmes. »
Russell fait la grimace. « Il faut bien apprendre à se connaître », se dit-il. « Nous parlerons sûrement des dinosaures après ».
Quand c’est son tour, il dit : « Je m’appelle Russell. Je suis impatient de tout apprendre, surtout sur les trains et les dinosaures. »
« C’est très bien, Russell », dit Mme Wilson. Il sourit. Il est sûr qu’ils vont bientôt parler des trains et des dinosaures.
Mais non. Ils mangent un en-cas et jouent avec des blocs en forme de cercles, de triangles et de carrés.
« Mme Wilson, quand on va parler des dinosaures et des trains ? » demande-t-il.
« Pas tout de suite, Russell, répond-elle. Maintenant, c’est l’heure de lire une histoire. »
« Est-ce que ça parle de dinosaures ? »
« Non, Russell. »
Après l’histoire, ils étudient l’alphabet. Puis, il est temps de rentrer à la maison.
Russell est très fâché.
Il boude contre la vitre du bus. Il court de l’arrêt de bus jusqu’à la maison et entre en coup de vent. Il court à sa chambre et se cache la tête sous une couverture.
Sa maman entre et met la main sur sa tête. « Comment s’est passé ton premier jour ? » demande-t-elle
« C’était horrible. Je n’apprendrai jamais rien et je n’y retournerai jamais. On n’a fait que jouer avec des blocs et lire des histoires. »
« Tu sais, Russell, c’est seulement ton premier jour », dit maman.
Russell s’assied et regarde sa maman. « C’est maintenant que je veux étudier les dinosaures et les trains et apprendre à lire. »
Maman s’assied à côté de lui sur le lit. « Tu ne peux pas tout apprendre d’un seul coup. Cela prend du temps d’apprendre. Plus tu en apprends aujourd’hui, plus tu seras capable d’en apprendre plus tard. »
« Qu’est-ce que tu veux dire ? » demande-t-il.
« Tu dois d’abord apprendre l’alphabet, avant d’apprendre à lire. Et tu dois apprendre à lire avant de pouvoir lire quelque chose sur ce qui t’intéresse. »
Il réfléchit. « Il y a peut-être d’autres choses à étudier, en plus des dinosaures et des trains. Bon, je vais essayer de nouveau d’aller à l’école demain », dit-il.
Maman lui sourit.
« Mais maman, on peut prendre un livre sur les dinosaures à la bibliothèque ? »
« Bien sûr que oui. »
Illustrations Jim Madsen