Готова читать
«Ибо дал нам Бог духа не боязни, но силы» (2-е к Тимофею 1:7).
Мэри беспокойно ерзала на стуле, слушая, как другие дети в ее классе Первоначального общества по очереди читают Священные Писания. Она надеялась, что до нее очередь не дойдет.
У Мэри возникла проблема в развитии, которая называется дислексией. Когда она смотрит на буквы, напечатанные на странице, ей кажется, что они разбегаются в разные стороны и меняются местами. Она очень медленно читает вслух и иногда меняет слова местами. Часто она читает слова, которых вообще нет в тексте.
Чем ближе подходила очередь Мэри, тем страшнее ей было. Когда наконец очередь дошла до нее, Мэри не смогла больше этого выдержать.
«Мне нужно в туалет», – внезапно сказала она, спрыгнув со своего стула так, что Священные Писания упали на пол. Мэри побежала по коридору в туалет. Она была рада, что там никого не было. Она стояла в уголке и тихо плакала.
Несколько минут спустя она услышала, что сестра Смит зовет ее по имени, войдя в туалет. «Мэри, что случилось?»
Мэри не знала, что ответить. Она была очень расстроена. Ни у кого из других детей не было таких проблем. «Я не могу читать!» – сквозь слезы проговорила она, спрятав лицо в сложенные на груди руки.
«Ты не можешь читать? – озадаченно переспросила сестра Смит. -- Я видела, как ты выступала в Первоначальном обществе. Я знаю, что ты можешь читать».
Мэри замотала головой. «Я заучиваю свои выступления наизусть. Я повторяю их много раз, чтобы мне не приходилось читать их перед другими людьми. Я не могу читать вслух, а когда читаю, то делаю много ошибок. Я не хочу, чтобы другие дети смеялись надо мной».
«Ох, Мэри, мне так жаль! Я не буду просить тебя читать вслух, пока ты не будешь готова к этому, – сказала сестра Смит. – И я не думаю, что кто-то в нашем классе будет смеяться над тобой. Они – твои друзья».
«Дети в школе смеются надо мной», – прошептала Мэри.
Сестра Смит вытерла слезы Мэри. «Возвращайся в класс. Все будет хорошо», – сказала она.
Они вместе вернулись в класс. Подруга Мэри, Бетси, села на стул рядом с Мэри, разгладив помявшиеся страницы книги Священных Писаний Мэри. Мэри села на место, и Бетси отдала ей книгу.
«Кто хочет читать дальше?» – спросила сестра Смит.
«Сейчас очередь Мэри», – сказал один мальчик из их класса.
Мэри колебалась, но, взглянув на своих одноклассников, увидела их добрые улыбки. Сестра Смит кивнула ей и тоже улыбнулась. Мэри волновалась, но смогла найти место, с которого следовало продолжить чтение, и начала читать.
Буквы складывались в слова очень медленно. Она сделала несколько ошибок, но когда она запиналась, Бетси шепотом подсказывала ей правильное слово на ушко. У Мэри не получилось прочитать свой стих так же хорошо, как у других детей в ее классе, но никто не смеялся и не подшучивал над ней. Потом пришла очередь читать кому-то другому, и урок продолжился.
Когда все возвращались в комнату Первоначального общества после занятия, сестра Смит шепнула Мэри, что она гордится ею. Мэри была рада, что ей больше не нужно скрывать свои проблемы с чтением. «Я просто буду продолжать учиться читать», – подумала Мэри. И она улыбнулась, зная, что у нее есть хорошие друзья в церкви, которые будут поддерживать ее.
Рисунок Эйприл Стотт.