Wie man Musik in der PV einsetzt
Die Musik in der PV dient dazu, den Kindern das Evangelium Jesu Christi näherzubringen und ihnen zu helfen, danach zu leben. Die PV-Lieder sorgen dafür, dass das Lernen mehr Freude macht, und tragen dazu bei, dass die Kinder Evangeliumswahrheiten lernen und im Gedächtnis behalten und dass der Heilige Geist in der PV zu spüren ist.
Hier finden Sie hilfreiche Anregungen dafür, den Kindern durch Lieder das Evangelium nahezubringen. Die Beispiele beziehen sich auf die Lieder, die in dieser Anleitung vorgeschlagen sind. Weitere Anregungen finden Sie im Abschnitt „Wie man Musik in der PV einsetzt“ in der Anleitung für das Jahr 2010 und der Anleitung für das Jahr 2011.
Lehren Sie das Evangelium durch Lieder
Manchmal lernen Kinder in der PV durch Lieder am meisten. „Durch Musik können Kinder Evangeliumsgrundsätze verstehen lernen, und ihr Zeugnis wird gefestigt.“ (LdgB, Seite 174.) Überlegen Sie, ob Sie Fragen zu einem Lied stellen wollen, damit die Kinder die Aussage besser verstehen. In dem Lied „Wähle recht!“ (Gesangbuch, Nr. 158) erfahren wir beispielsweise, dass wir unsere Entscheidungen nicht alleine treffen müssen. Der Heilige Geist wird uns anleiten, gute Entscheidungen zu treffen. Zeichnen Sie den Umriss von drei WdR-Schilden an die Tafel und schreiben Sie folgende Fragen hinein: „Wer führt mich, damit ich das Rechte wähle?“ „Wann erleuchtet sein Licht mir das Leben?“ und „Was ist mir verheißen, wenn ich das Rechte wähle?“ Zeigen Sie auf den ersten Schild, lesen Sie gemeinsam die Frage und bitten Sie die Kinder, beim Singen auf die Antwort zu achten und aufzustehen, wenn sie sie hören. Singen Sie die Antwort ein paar Mal mit den Kindern. So prägen sich die Kinder den Text zur Melodie ein. Wiederholen Sie dies mit den anderen Fragen. Besprechen Sie Sätze oder Wörter, die die Kinder vielleicht nicht verstehen. Singen Sie das ganze Lied. Machen Sie die Kinder darauf aufmerksam, dass sie, wenn sie dieses Lied singen, Zeugnis davon geben, dass der Heilige Geist uns hilft, wenn wir zuhören und gute Entscheidungen treffen.
Beziehen Sie alle Kinder mit ein
Musik spricht Kinder jeden Alters und mit den unterschiedlichsten Fähigkeiten an. Sie haben Freude daran, sich musikalisch zu betätigen. Der Rhythmus hilft den Kindern, sich an den Text und die Aussage des Liedes zu erinnern. Wenn Sie das Lied „Steh für das Rechte ein!“ (LfK, Seite 81) singen, könnten Sie das Tempo verändern und das Lied lauter oder leiser singen. Vielleicht wollen Sie den Kindern auch Fachbegriffe wie legato (langsam, fließend) oder staccato (schnell, abgehackt) erklären und die Kinder das Lied auf beide Arten singen lassen.
Kindern macht es auch Freude, sich bewegen zu können, etwa den Rhythmus zu klatschen oder zum Text passende Handbewegungen zu machen. Bei dem Lied „Der kluge Mann“ (LfK, Seite 132) können sich die Kinder durch die Handbewegungen besser auf den Text des Liedes konzentrieren. Auch zu dem Lied „Nephis Mut“ (LfK, Seite 64) kann man passende Bewegungen machen. Die Kinder können beispielsweise so tun, als hielten sie mit einem Arm einen Schild, wenn sie singen: „Ich will gehn“. Wenn sie singen: „Ich will tun, was Gott mir sagt“, können sie so tun, als hielten sie ein Schwert, und wenn sie singen: „Und dann bereitet er mir einen Weg, dass ich gehorchen kann“, können sie auf der Stelle gehen. Lassen Sie die Kinder auch eigene Vorschläge für Handbewegungen zu den Liedern machen (manche sind vielleicht nicht für die Darbietung in der Abendmahlsversammlung geeignet).
Wiederholen Sie Lieder, um Evangeliumsgrundsätze zu vertiefen
Wenn Sie den Kindern ein Lied beibringen, müssen Sie es oft wiederholen, bis die Kinder es können. Sie müssen die Lieder im Laufe des Jahres wiederholen, damit die Kinder sie nicht vergessen. Wenn die Kinder ein Lied gelernt haben, wiederholen und singen Sie es auf verschiedene Arten, damit es den Kindern Spaß macht. Singen Sie auch nach der Darbietung in der Abendmahlsversammlung die Lieder weiter, damit die Kinder sie nicht vergessen. Vielleicht möchten Sie die Titel der Lieder, die Sie wiederholen wollen, auf verschiedene Gegenstände schreiben (wie etwa Papierblumen in einer Vase, Papierfische in einem Glas, Blätter an einem Baum oder Herzen, die Sie im Raum verteilt anbringen). Bitten Sie ein Kind, einen Gegenstand auszusuchen. Singen Sie das darauf angegebene Lied. Hier sind weitere Anregungen, wie man Lieder wiederholen kann (die visuellen Hilfsmittel gibt es online unter sharingtime.lds.org):
-
Singwürfel: Basteln Sie einen Würfel und schreiben Sie auf jede Seite etwas, was die Kinder beim Singen tun sollen. Lassen Sie ein Kind würfeln und damit festlegen, was die Kinder beim Singen tun sollen.
BildSingwürfel -
Die Mädchen singen/die Jungen singen: Befestigen Sie an einem Stab ein Bild von einem Jungen, an einem anderen ein Bild von einem Mädchen. Zeigen Sie, wenn Sie ein Lied wiederholen, abwechselnd mit den beiden Bildern an, wer singen soll. Dadurch bleiben die Kinder aufmerksam und machen mit.
BildDie Mädchen singen/die Jungen singen -
Singende Puppen: Kopieren Sie für jedes Kind eine der Zeichnungen auf Seite 63 im Leitfaden für den Kindergarten, Seht eure Kleinen!, und schneiden Sie sie aus. Die Kinder dürfen sie ausmalen. Kleben Sie jedes Bild auf eine Papiertüte. So entsteht eine Art Handpuppe. Die Kinder dürfen mit ihren Puppen singen.
BildSingende PuppenBildboy puppetBildgirl puppet -
Wurf in den Korb: Ein Kind darf ein Bohnensäckchen oder ein Papierknäuel in einen Korb werfen. Trifft das Kind beim ersten Mal, wird die Strophe einmal gesungen, braucht es zwei Versuche, singen Sie die Strophe zweimal, und so weiter.
BildWurf in den Korb