「获得属灵的知识，第2部分：『用永恒的观点检视观念和问题』」，摩尔门经教师用本（2024）
「获得属灵的知识，第2部分」，摩尔门经教师用本
摩尔门经导言页
获得属灵的知识，第2部分
用永恒的观点检视观念和问题
精通教义的目的之一，是帮助你学习和应用获得属灵知识的各项原则，来变得更像耶稣基督。本课能帮助你用永恒的观点检视概念和问题，学着更以救主的角度来面对这些问题。
获得属灵知识的各项原则
当我们经历生活中的种种挑战、或面对未获得解答的疑问时，以下获得属灵知识的各项原则能帮助我们：
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凭信心行动。
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用永恒的观点检视观念和问题。
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经由神所指定的来源进行深入了解。
在本课中，我们将专注于用永恒的观点检视观念和问题。
有限的视野
找一根吸管或将一张纸卷得越紧越好，然后从中间的洞看出去。想象一下，如果这是你以往一直用来看世界的方式，你会遇到哪些挑战？哪些事情是容易做到的，哪些是困难或不可能达成的？
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这是否跟对救恩计划的理解有限，却要作出会改变人生的重大决定、或回答重要问题的情形一样？
拥有更完整的观点，会有助于我们与周遭的世界互动。同样地，永恒的观点可以帮助我们获得属灵的知识。
不妨将精通教义核心文件（2022）中，「获得属灵的知识」部分的第8段中的下列句子标记起来：用永恒的观点检视教义观念、问题和社会议题，就是以救恩计划和救主的教导为背景来思考这些事。
研读第8-10段，寻找可以帮助你用永恒的观点检视概念和问题的内容。
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回答以下问题：
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你认为救主看待哪些议题和问题的方式，可能和世上许多人的方式不同？
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在救恩计划的框架脉络下检视各种观念和问题，如何帮助我们更能像天父和耶稣基督一样看待事情？（见摩赛亚书4：9）。
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为什么这可能是你在生活中能学习、练习和使用的一项重要技巧？
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经文中的例子
小阿尔玛在回答他儿子柯林安顿那些令他困扰的难题时，向我们展示了如何用永恒的观点看待事物。
阅读阿尔玛书40：1、42：1，寻找柯林安顿的两个疑虑。你可以用自己的话说出他的疑虑。
现在阅读阿尔玛书第40章、第41章、第42章的章节纲要，看看阿尔玛解答柯林安顿的疑虑时的摘要。寻找阿尔玛教导了救恩计划的哪些要素。
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你看到这项计划的哪些要素？
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这如何帮助柯林安顿用永恒的观点检视他的疑虑？
重新建构
用你的食指和拇指比出一个相框的形状，在房间内选择任一物品作为相片的主题。
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你决定在相框里放入什么？为什么？
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你没有在照片中放入什么？为什么？
就像照片一样，任何问题也都有其框架或背景。框架可以代表一个人的信念和假设，使得这个人以某种方式去看问题。有时候，这些信念和假设是建立在误解，或不真实的事情上。在这些情况下，重新建构会有所帮助。重新建构是指我们用救恩计划和救主的教导为背景，重新检视这些信念或假设。
总会会长团达林·邬克司会长教导：
由于我们知道这项计划和神已经透露的其他真理，所以从一开始，我们的认定就与那些不具备这些知识的人不同。因此，在许多重要的主题上，我们对今生所作的定论，与那些只凭个人看法来论断今生的人有所不同。（达林·邬克司，「他心怎样思量」〔与总会持有权柄人员一夕谈，2013年2月8日〕，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org）
假想你有一个朋友叫艾卓，他问道：「如果真的有一位慈爱的神，祂为什么要让世人受苦呢？」
你可以观看影片「用永恒的观点检视问题」（2：55），看看如何重新建构这项疑虑的范例；此影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。
Examining Questions with an Eternal Perspective
A young woman demonstrates the skill of reframing a difficult question in context of the Plan of Salvation.
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回答以下问题：
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在你看来，思考艾卓对神的疑问可能受到了哪些信念和假设影响，为什么会有帮助？
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以我们对天父和祂的计划的认识为背景，能如何让我们以不同的方式看待这个问题？
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你对自己透过重新建构来解决难题的能力，有什么感觉？你对这件事有哪些问题或疑虑，如果有的话？
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你在福音进修班和自己的生活中，将有许多机会练习重新建构这项技巧。当你寻求圣灵的帮助，并扩展你对救恩计划和基督教义的理解时，你用永恒的观点检视观念和问题的能力也会提升。这也能让你更有自信去分享自己所知道的事情，并帮助他人处理难题和疑虑。