»Jakov 5:1–53: ‘Gospodar vinograda’«, Mormonova knjiga – priručnik za učitelja (2024.)
»Jakov 5:1–53« Mormonova knjiga – priručnik za učitelja
Jakov 5:1–53
»Gospodar vinograda«
Bog se brine za svu svoju djecu, za one koji su pravedni i za one koji odaberu biti nepravedni. Jakov je iznio Zenosovu usporedbu o stablima masline, koja simbolički prikazuje raspršivanje nekih koji su bili pravedni i nekih koji nisu. Ova usporedba također prikazuje Gospodinove napore da sabere Izrael u posljednjim danima. Ova vam lekcija može pomoći osjetiti ljubav koju Isus Krist ima za vas i za sve ljude.
Božja ljubav za one koji zastrane
Promislite o sljedećem scenariju:
Mirta osjeća krivnju zbog nekih pogrešaka koje je nedavno počinila. Počinje se pitati brine li Bog i dalje za nju zbog tih pogrešaka.
-
Što biste mogli reći da pokušavate pomoći nekome tko ima osjećaje poput Mirtinih?
-
Zašto bi moglo biti teško prepoznati ili osjetiti Božju ljubav nakon što odaberemo sagriješiti?
Danas ćete proučavati svetopisamski zapis koji pokazuje Gospodinovu ljubav za one koji zastrane. Tijekom proučavanja tražite važne lekcije o voljnosti Isusa Krista da pomogne onima koji su se odvratili od njega. Promislite kako vam istine koje učite mogu pomoći u vašim okolnostima.
Usporedba o stablima masline
Jakov je prorokovao da će Židovi odbaciti Isusa Krista (vidi Jakov 4:15). Kako bi pomogao svojem narodu razumjeti kako će Spasitelj pomoći Židovima da se vrate k njemu, Jakov ih je podučio usporedbi čiji je autor prorok Zenos. U usporedbi se istina podučava simboličkim znakovima, predmetima i radnjama.
Slijede neki od ključnih simbola usporedbe, zajedno s njihovim mogućim značenjima. Razmotrite zapisati te simbole u svoj dnevnik proučavanja ili Sveta pisma.
|
Simbol |
Moguće značenje |
|---|---|
Simbol Gospod ili gospodar vinograda | Moguće značenje Isus Krist |
Simbol Vinograd | Moguće značenje Svijet |
Simbol pitoma maslina | Moguće značenje dom Izraelov, Božji narod saveza |
Simbol divlja maslina | Moguće značenje pogani (oni koji nisu sklopili saveze s Gospodinom) i otpadnički Izrael |
-
Dovršite sljedeće:
Kako biste si pomogli učiti o Isusu Kristu dok proučavate Jakova 5, napišite »Što učim o Isusu Kristu iz Jakova 5« na sredinu prazne stranice u svojem dnevniku proučavanja i zaokružite tu rečenicu. Tijekom lekcije tražite istine i uvide o Isusu Kristu, Gospodaru vinograda. Zabilježite to što ste pronašli u svoj dnevnik proučavanja ili oko kruga.
Dovršenu stranicu uvida o Isusu Kristu predat ćete kao svoj zadatak iz ove lekcije.
Razumijevanje usporedbe
Početak usporedbe može predstavljati vrijeme prije smrtnog službeništva Isusa Krista. Pročitajte Jakova 5:3–6, tražeći što se dogodilo pitomom stablu masline koje predstavlja Božji narod saveza.
-
Što mislite što simbolizira propadanje stabla?
-
Što mislite što može predstavljati orezivanje, kopanje i njegovanje koje obavlja gospodar vinograda?
-
Što vas te radnje podučavaju o Isusu Kristu? (Dodajte vlastite uvide na svoju stranicu u dnevniku.)
Nakon ovoga prvog posjeta, gospodar vinograda izvršio je još dva važna djela kako bi spasio svoje pitomo stablo masline:
-
Zapovjedio je da se ukloni glavna grana masline koja propada i da neke grane s divljeg stabla masline budu pricijepljene na glavno stablo (vidi Jakov 5:7–10). Pricjepljivanje može predstavljati Gospodinove napore da pomogne poganima postati dio njegova naroda saveza kroz krštenje i obraćenje.
-
Uzeo je mlade i nježne grane s glavne masline i pricijepio ih u različitim dijelovima vinograda (vidi Jakov 5:8, 13–14). To može predstavljati raspršivanje Izraela po različitim dijelovima svijeta. Neki od onih koji su bili raspršeni bili su pravedni, poput Lehijeve obitelji (vidi 1 Nefi 10:12–13). Drugi su bili raspršeni zbog opačine.
U ostatku usporedbe prikazuju se kasniji posjeti gospodara vinograda svojem vinogradu. Ti posjeti mogu simbolizirati različita vremenska razdoblja u povijesti svijeta.
Proučite sljedeće stihove, tražeći što se tijekom svakog posjeta dogodilo i glavnom stablu i raspršenim stablima.
-
Drugi posjet (simbolizira vrijeme Isusa Krista): Jakov 5:15–17, 19–20, 23–28
-
Treći posjet (simbolizira Veliko otpadništvo): Jakov 5:29–32, 38–41, 46–47
-
Što ste primijetili o stanju stabala i plodova tijekom ovih posjeta?
-
Što ste primijetili o riječima i radnjama gospodara vinograda tijekom ovih posjeta?
-
Što vas te riječi i radnje podučavaju o Isusu Kristu? (Dodajte vlastite uvide na svoju stranicu u dnevniku.)
Starješina Jeffrey R. Holland iz Zbora dvanaestorice apostola iznio je lekciju o Bogu koju svi možemo naučiti iz ovih stihova:
Nakon kopanja i gnojenja, zalijevanja i plijevljenja, obrezivanja, orezivanja, presađivanja i pricjepljivanja, veliki Gospodar vinograda baca svoju lopatu i svoje škare za orezivanje i zaplače, vapeći svima koji su htjeli čuti: »Što mogah učiniti više za vinograd svoj?« [Jakov 5:41, 49].
Kakve li nezaboravne slike Božjeg angažmana u našim životima! Kakve li tjeskobe u roditelju kad njegova djeca ne odaberu ni njega ni »Evanđelje Božje« [Rimljanima 1:1] koje je poslao! Kako je lako voljeti nekoga tko nas tako neponovljivo voli! (Jeffrey R. Holland, »The Grandeur of God«, Lijahona, studeni 2003., 72.)
-
Što se po vama ističe u toj izjavi? Zašto?
Stalni napori gospodara vinograda
Pročitajte Jakova 5:51–53, tražeći što je gospodar vinograda odabrao učiniti nakon što je vidio svoja stabla u stanju raspadanja.
-
Što vas ovi stihovi podučavaju o Gospodinu? (Dodajte vlastite uvide na svoju stranicu u dnevniku.)
-
Kako biste lekcije koje ste naučili iz Jakova 5 saželi u jednoj izjavi o istini?
Jedna istina koju možemo naučiti iz Jakova 5 jest da Gospodin voli svu djecu Nebeskog Oca i nastavlja se brinuti za nju čak i ako se ona odvrate od njega.
-
Kako bi ova istina mogla pomoći nekome osjetiti veću želju da se pokaje?
-
Koji su neki primjeri, iz Svetih pisama ili iz vašeg života, koji pokazuju kako Gospodin nastavlja voljeti ljude i brinuti se za njih čak i nakon što se oni odvrate od njega?
Razmislite o tome kako ono što ste naučili i osjetili danas može utjecati na vaš život. Razmotrite zapisati dojmove u svoj dnevnik proučavanja.