เซมินารี
เจคอบ 5:1–53: “พระเจ้าแห่งสวนองุ่น”

“เจคอบ 5:1–53: ‘พระเจ้าแห่งสวนองุ่น,’” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“เจคอบ 5:1–53,” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

เจคอบ 5:1–53

“พระเจ้าแห่งสวนองุ่น”

ต้นมะกอกในสวนองุ่น

พระผู้เป็นเจ้าทรงห่วงใยบุตรธิดาของพระองค์ทุกคน ทั้งบรรดาผู้ที่ชอบธรรมและไม่ชอบธรรม เจคอบแบ่งปันอุปมานิทัศน์ของซีนัสเกี่ยวกับต้นมะกอก ซึ่งแสดงให้เห็นถึงการกระจัดกระจายทั้งบรรดาผู้คนที่ชอบธรรมและผู้ที่ไม่ชอบธรรม อุปมานิทัศน์นี้ยังแสดงให้เห็นถึงความพยายามของพระเจ้าในการรวบรวมอิสราเอลในยุคสุดท้าย บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านรู้สึกถึงความรักที่พระเยซูคริสต์ทรงมีต่อท่านและทุกคน

ความรักของพระผู้เป็นเจ้าต่อบรรดาผู้หลงทาง

ไตร่ตรองถึงสถานการณ์ต่อไปนี้:

ลิซ่ารู้สึกผิดเกี่ยวกับความผิดพลาดบางอย่างที่เธอทำเมื่อเร็วๆ นี้ เธอเริ่มสงสัยว่าพระผู้เป็นเจ้ายังทรงห่วงใยเธอหรือไม่เพราะความผิดพลาดเหล่านี้

  • ท่านจะบอกอะไรถ้าท่านพยายามช่วยคนที่มีความรู้สึกเหมือนลิซ่า?

  • เพราะเหตุใดจึงเป็นเรื่องยากที่จะรับรู้หรือรู้สึกถึงความรักของพระผู้เป็นเจ้าหลังจากเราเลือกทำบาป?

วันนี้ท่านจะได้ศึกษาเรื่องราวในพระคัมภีร์ที่แสดงถึงความรักของพระเจ้าต่อบรรดาผู้หลงทาง ขณะศึกษา ให้ค้นหาบทเรียนสำคัญเกี่ยวกับความเต็มพระทัยของพระเยซูคริสต์ในการช่วยผู้ที่ละทิ้งพระองค์ ไตร่ตรองว่าความจริงที่ท่านเรียนรู้จะช่วยสภาวการณ์ของท่านได้อย่างไร

อุปมานิทัศน์เรื่องต้นมะกอก

เจคอบพยากรณ์ว่าชาวยิวจะปฏิเสธพระเยซูคริสต์ (ดู เจคอบ 4:15) เจคอบสอนผู้คนของเขาเกี่ยวกับอุปมานิทัศน์ของศาสดาพยากรณ์ชื่อซีนัส เพื่อช่วยให้เข้าใจว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยชาวยิวให้กลับมาหาพระองค์ได้อย่างไร อุปมานิทัศน์ใช้ตัวละคร สิ่งของ และการกระทำในเชิงสัญลักษณ์เพื่อสอนความจริง

ต่อไปนี้เป็นสัญลักษณ์สำคัญบางส่วนของอุปมานิทัศน์กับความหมายที่เป็นไปได้ ท่านอาจจดสัญลักษณ์เหล่านี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาหรือพระคัมภีร์

สัญลักษณ์

ความหมายที่เป็นไปได้

สัญลักษณ์

พระเจ้าหรือเจ้าของสวนองุ่น

ความหมายที่เป็นไปได้

พระเยซูคริสต์

สัญลักษณ์

สวนองุ่น

ความหมายที่เป็นไปได้

โลก

สัญลักษณ์

ต้นมะกอกสวน

ความหมายที่เป็นไปได้

เชื้อสายแห่งอิสราเอล ผู้คนแห่งพันธสัญญาของพระเจ้า

สัญลักษณ์

ต้นมะกอกป่า

ความหมายที่เป็นไปได้

คนต่างชาติ (ที่ไม่ได้ทำพันธสัญญากับพระเจ้า) และชาวอิสราเอลที่ละทิ้งความเชื่อ

ไอคอนบันทึก

  1. ทำสิ่งต่อไปนี้ให้เสร็จสมบูรณ์:

เพื่อช่วยท่านเตรียมเรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ขณะศึกษา เจคอบ 5 ให้เขียน “สิ่งที่ฉันเรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์จาก เจคอบ 5” ไว้ตรงกลางหน้ากระดาษเปล่าในสมุดบันทึกการศึกษาแล้ววาดวงกลมรอบข้อความ มองหาความจริงและข้อคิดเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์พระเจ้าแห่งสวนองุ่นตลอดบทเรียนนี้ บันทึกการค้นพบเหล่านี้ในวงกลมหรือรอบวงกลมในสมุดบันทึกการศึกษา

หน้าข้อคิดเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ที่ทำเสร็จแล้วสำหรับบทเรียนนี้คือสิ่งที่ท่านจะส่งเป็นงานมอบหมาย

การทำความเข้าใจอุปมานิทัศน์

จุดเริ่มต้นของอุปมานิทัศน์จะแสดงถึงช่วงเวลาก่อนการปฏิบัติศาสนกิจในความเป็นมรรตัยของพระเยซูคริสต์ อ่าน เจคอบ 5:3–6 โดยมองหาสิ่งที่เกิดขึ้นกับต้นมะกอก ซึ่งเป็นสัญลักษณ์แทนผู้คนแห่งพันธสัญญาของพระผู้เป็นเจ้า

  • ท่านคิดว่าต้นไม้ที่โทรมเป็นสัญลักษณ์ถึงอะไร?

  • ท่านคิดว่าการลิดกิ่ง พรวนดิน และบำรุงเลี้ยงจากเจ้าของสวนองุ่นอาจเป็นสัญลักษณ์แทนสิ่งใด?

  • การกระทำเหล่านี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์? (เพิ่มข้อคิดของท่านลงในหน้าสมุดบันทึก)

หลังจากการเยือนครั้งแรก เจ้าของสวนองุ่นทำสิ่งสำคัญอีกสองอย่างเพื่อช่วยต้นมะกอกสวนที่ปลูกไว้ให้รอด

  1. พระองค์ทรงบัญชาให้ตัดกิ่งหลักที่โทรมออกจากต้นมะกอก แล้วนำกิ่งต้นมะกอกป่ามาต่อกับต้นหลัก (ดู เจคอบ 5:7–10) การต่อกิ่งนี้เป็นสัญลักษณ์แทนความพยายามของพระเจ้าที่จะช่วยคนต่างชาติให้เป็นส่วนหนึ่งของผู้คนแห่งพันธสัญญาของพระองค์ผ่านบัพติศมาและการเปลี่ยนใจเลื่อมใส

  2. พระองค์ทรงนำกิ่งอ่อนจากต้นมะกอกที่ปลูกมาต่อกิ่งในส่วนต่างๆ ของสวนองุ่น (ดู เจคอบ 5:8, 13–14) สิ่งนี้แสดงให้เห็นถึงการกระจัดกระจายของอิสราเอลไปยังส่วนต่างๆ ของแผ่นดินโลก บางคนที่กระจัดกระจายไปเป็นคนชอบธรรม เช่น ครอบครัวของลีไฮ (ดู 1 นีไฟ 10:12–13) ส่วนคนอื่นๆ กระจัดกระจายไปเพราะความชั่วร้าย

ส่วนที่เหลือของอุปมานิทัศน์บรรยายถึงเจ้าของสวนองุ่นที่มาเยือนสวนองุ่นของเขาในเวลาต่อมา การเยือนเหล่านี้อาจเป็นสัญลักษณ์ของช่วงเวลาต่างๆ ในประวัติศาสตร์โลก

ศึกษาข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้โดยมองหาสิ่งที่เกิดขึ้นกับทั้งต้นหลักและต้นที่กระจัดกระจายในช่วงการเยือนแต่ละครั้ง

  • การเยือนครั้งที่สอง (เป็นสัญลักษณ์เวลาของพระเยซูคริสต์): เจคอบ 5:15–17, 19–20, 23–28

  • การเยือนครั้งที่สาม (เป็นสัญลักษณ์การละทิ้งความเชื่อครั้งใหญ่): เจคอบ 5:29–32, 38–41, 46–47

  • ท่านสังเกตเห็นอะไรเกี่ยวกับสภาพของต้นไม้และผลในช่วงการเยือนเหล่านี้?

  • ท่านสังเกตเห็นอะไรเกี่ยวกับพระวจนะและการกระทำของพระเจ้าแห่งสวนองุ่นในช่วงการเยือนเหล่านี้?

  • พระวจนะและการกระทำเหล่านี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์? (เพิ่มข้อคิดของท่านลงในหน้าสมุดบันทึก)

เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองแบ่งปันบทเรียนหนึ่งที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าจากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้:

15:28
เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์

เมื่อพระเจ้าที่ยิ่งใหญ่ของสวนองุ่นทรงโยนเสียมและกรรไกรเล็มกิ่งทิ้งหลังจากพรวนดินใส่ปุ๋ย รดน้ำ ถอนวัชพีช ตัดเล็มกิ่งให้สวยงาม ย้ายที่ปลูก และต่อตา พระองค์ทรงกันแสง พลางร้องถามใครก็ตามที่จะฟังว่า “เราจะทำอะไรได้อีกเล่าเพื่อสวนองุ่นของเรา” [เจคอบ 5:41, 49]

นี่เป็นภาพที่ไม่อาจลบล้างได้ถึงความเกี่ยวพันของพระผู้เป็นเจ้าในชีวิตเรา เป็นความเจ็บปวดสาหัสของพระบิดามารดาเมื่อลูกๆ ไม่เลือกทั้งพระองค์หรือ “ข่าวประเสริฐของพระผู้เป็นเจ้า” [โรม 1:1] ที่พระองค์ทรงส่งมา ง่ายเพียงใดที่จะรักพระองค์ ผู้ทรงรักเรายิ่งสิ่งใด (เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “ความยิ่งใหญ่ของพระผู้เป็นเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ย. 2003, 86)

  • ข้อความนี้มีอะไรที่สะดุดใจท่าน? เพราะเหตุใด?

ความพยายามอย่างต่อเนื่องของพระเจ้าแห่งสวนองุ่น

อ่าน เจคอบ 5:51–53 โดยมองหาว่าพระเจ้าแห่งสวนองุ่นทรงเลือกทำอะไรหลังจากทอดพระเนตรเห็นต้นไม้ที่โทรมของพระองค์

  • ข้อพระคัมภีร์เหล่านี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับพระเจ้า? (เพิ่มข้อคิดของท่านลงในหน้าสมุดบันทึก)

  • ท่านจะสรุปบทเรียนที่เรียนรู้จาก เจคอบ 5 ในหนึ่งข้อความที่เป็นความจริงว่าอย่างไร?

ความจริงอย่างหนึ่งที่เราเรียนรู้ได้จาก เจคอบ 5 คือ พระเจ้าทรงรักบุตรธิดาของพระบิดาบนสวรรค์ทุกคน และทรงดูแลแม้ว่าพวกเขาละทิ้งพระองค์

  • ความจริงนี้จะช่วยให้บางคนรู้สึกปรารถนาจะกลับใจมากขึ้นอย่างไร?

  • มีตัวอย่างใดบ้าง จากพระคัมภีร์หรือจากชีวิตท่าน ที่แสดงให้เห็นว่าพระเจ้ายังทรงรักและทรงห่วงใยผู้คนแม้หลังจากที่พวกเขาละทิ้งพระองค์

นึกถึงสิ่งที่ท่านเรียนรู้และรู้สึกในวันนี้ว่าจะมีอิทธิพลต่อชีวิตท่านอย่างไร ท่านอาจบันทึกความประทับใจของท่านลงในสมุดบันทึกการศึกษา