Knihovna
Lekce 1: Úloha studenta

Lekce 1

Úloha studenta

Úvod

Účelem této lekce je pomoci studentům plnit jejich úlohu při studiu evangelia. Někdy si studenti myslí, že zodpovědnost za jejich vzdělávání spočívá pouze na učiteli. President Henry B. Eyring z Prvního předsednictva mluvil o tom, že je potřeba, aby o vedení Ducha Svatého usilovali jak student, tak učitel:

„Problémy a pokušení, kterým čelili naši studenti ještě před pěti lety, jsou nicotné ve srovnání s tím, čeho jsme svědky dnes; a před sebou máme ještě horší časy. Mám pocit, … že to, co jsme dělali a co děláme, nebude stačit. Potřebujeme větší moc, abychom evangelium dostali do srdce a života našich studentů. …

Musíte mít Ducha jako stálého společníka, abyste mohli učit s mocí, a ani vaši studenti duchovně nepřežijí, nebudou-li mít Ducha za svého společníka.“ („The Spirit Must Be Our Constant Companion“ [proslov k učitelům CVS v oblasti náboženství, 7. února 2003], 1, si.lds.org.)

Když budete učit mocí Ducha Svatého a budete pomáhat studentům, aby se se stejnou mocí učili, můžete jim pomoci skutečně se obrátit ke znovuzřízenému evangeliu Ježíše Krista. Možná bude potřeba, abyste zásady obsažené v této lekci pravidelně opakovali, abyste studentům připomněli jejich zodpovědnosti ve třídě.

Náměty pro výuku

Osobní zodpovědnost učit se studiem a vírou

Vybídněte jednoho studenta, aby přišel dopředu. Vysvětlete, že tomuto studentovi chcete pomoci stát se fyzicky silnějším. Poté požádejte dalšího studenta, aby přišel dopředu a udělal pět kliků.

Poté, co druhý student udělal kliky, se zeptejte prvního studenta:

  • Jsi díky těmto klikům silnější?

Zeptejte se třídy:

  • Jak tato ukázka tělesného pohybu souvisí s vaší zodpovědností učit se evangeliu? Kdo je zodpovědný za vaše studium evangelia?

Požádejte některého studenta, aby nahlas přečetl Nauku a smlouvy 88:118.

  • Co podle vás znamenají slova „usilujte o vědomosti, dokonce studiem a také vírou“? (Možná bude třeba zdůraznit, že usilování o vědomosti studiem a vírou vyžaduje osobní úsilí.)

Starší David A. Bednar

Starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů mluvil o tom, co to znamená učit se vírou. Povzbuďte studenty, aby si tento citát někam poznamenali (například do svého studijního deníku nebo studijního zápisníku, aby se k němu mohli často během studijního roku semináře vracet:

„Učení se vírou vyžaduje duchovní, duševní a tělesné úsilí, a ne jen pasivní přijímání. … Aby mohl student získat potřebné vědomosti, musí používat víru a musí jednat.“ („Seek Learning by Faith“ [proslov k učitelům CVS v oblasti náboženství, 3. února 2006], 3, si.lds.org.)

Každodenní osobní studium písem

Vysvětlete, že každodenní osobní studium písem je důležitou součástí učení se studiem a vírou.

Požádejte některého studenta, aby nahlas přečetl Helamana 3:29–30.

  • Jaký je podle vás rozdíl mezi povrchní četbou písem a tím, když se chopíme slova Božího?

  • Jaká požehnání podle tohoto verše, který jsme právě četli, získáváme z toho, když se chopíme slova Božího?

  • Jaká další požehnání pramení z každodenního studia písem?

  • Kdy jste například obdrželi nějaká požehnání díky každodennímu osobnímu studiu písem?

Zatímco studenti na tyto otázky odpovídají, ujistěte se, že rozumějí tomu, že každodenní studium písem posiluje naše svědectví, přivolává do našeho života Svatého Ducha a pomáhá nám učit se evangeliu.

Vyzvěte studenty, ať si ve svém studijním deníku odpoví na jednu z následujících otázek:

  • Jak byste mohli v tomto roce zlepšit své studium Knihy Mormonovy?

  • Jak četba Knihy Mormonovy ovlivnila nebo ovlivňuje pocity, které chováte k Ježíši Kristu?

Vyzvěte studenty, aby si stanovili cíl studovat v tomto roce Knihu Mormonovu každý den. Také je vyzvěte, aby si stanovili cíl přečíst během studijního roku semináře celou Knihu Mormonovu. Můžete jim navrhnout, aby si tyto cíle zapsali do studijního deníku. Připomeňte jim, že tyto cíle jim mohou pomoci plnit požadavky v rámci programů Povinnost vůči Bohu a Osobní pokrok.

Jak se učit Duchem

Na tabuli překreslete následující schéma: Slova k diagramu zatím nepište. Napíšete je až v průběhu lekce.

Triangle Diagram

Požádejte některého studenta, aby nahlas přečetl Nauku a smlouvy 50:17–18.

  • Co podle těchto veršů Pán požaduje po učiteli evangelia? (Aby učil pravdě mocí Ducha.)

Napište k diagramu slova Duch Svatý a Učitel, jak je to uvedeno výše. Podělte se o své myšlenky o tom, jak je při výuce důležité usilovat o vedení Ducha Svatého. Pomozte studentům porozumět tomu, že při přípravě a výuce upřímně usilujete o vedení Ducha.

Požádejte studenty, aby si do Nauky a smluv 50 vložili záložku (protože se k této kapitole za okamžik vrátí). Požádejte některého studenta, aby nahlas přečetl 2. Nefiho 33:1.

  • Co dělá Duch Svatý pro toho, kdo naslouchá výuce evangelia?

Vysvětlete, že abychom se mohli učit evangeliu Pánovým způsobem, musíme přijmout zodpovědnost za to, že se budeme učit mocí Ducha Svatého. Vyzvěte studenty, aby si pro sebe přečetli Nauku a smlouvy 50:19–21.

  • Co se má napsat k pravému dolnímu rohu našeho trojúhelníku? (Napište Student.)

  • Co podle vás znamená přijímat pravdu Duchem?

Možná byste mohli učit několika zásadám o tom, jak rozpoznat vliv Ducha Svatého. Pomozte studentům pochopit, že Duch k nám promlouvá obvykle potichu – skrze naše pocity a v naší mysli. (Viz 1. Nefi 17:45; NaS 8:2–3.) Duch Svatý přináší také pocity lásky, radosti, pokoje, trpělivosti, mírnosti, laskavosti, víry a naděje. (Viz Galatským 5:22–23; NaS 11:12.)

  • Co můžete v semináři dělat pro to, abyste se připravili na to, že se budete učit Duchem?

V rámci této diskuse pomozte studentům porozumět tomu, že jedním z důležitých způsobů, jak se učit Duchem, je být ochotný vydávat si navzájem svědectví. Přečtěte následující prohlášení staršího Richarda G. Scotta z Kvora Dvanácti apoštolů:

Starší Richard G. Scott

„Když studenti vlastními slovy pronášejí pravdy, [tyto pravdy] jim jsou potvrzeny v duši a posilují jejich osobní svědectví.“ („To Understand and Live Truth“ [proslov k učitelům CVS v oblasti náboženství, 4. února 2005], 3, si.lds.org.)

Připomeňte studentům, že programy Povinnost vůči Bohu a Osobní pokrok zahrnují náměty, jak se o pravdy evangelia dělit s druhými. Povzbuďte studenty, aby se o své zážitky dělili na hodinách semináře, na kvoru nebo na shromážděních třídy a při rozhovorech se členy rodiny a přáteli. Zdůrazněte, že když se budou snažit vysvětlovat pravdy evangelia, dělit se o ně a svědčit o nich, Bůh prohloubí jejich schopnost hovořit o evangeliu s druhými.

Znovu poukažte na schéma na tabuli. Požádejte některého studenta, aby nahlas přečetl Nauku a smlouvy 50:14, 22.

  • Jak tyto verše shrnují úlohy Ducha Svatého, učitele a studenta, pokud jde o učení se evangeliu? (Možná bude nutné vysvětlit, že Duch Svatý, který se v těchto verších také nazývá Duch a Utěšitel, učí pravdě. Učitel má učit mocí Ducha a student se má učit toutéž mocí.)

  • K čemu dochází, když se student učí Duchem a když učitel učí Duchem? (Možná budete muset vysvětlit, že slovo vzdělávat v tomto verši znamená pozvedat, posilovat, osvěcovat nebo zlepšovat.)

Příkladem lidí, kteří se učili Duchem, jsou v Knize Mormonově Enos a Alma. Požádejte studenty, aby si potichu přečetli Enose 1:4–10 a Almu 5:45–47. (Tyto odkazy můžete napsat na tabuli.) Poté se zeptejte:

  • Co Enos (nebo Alma) dělal pro to, aby se učil Duchem?

  • Co pro Enose (nebo Almu) udělal Duch?

Požádejte některého studenta, aby přečetl následující prohlášení staršího Bednara:

„Vždy máme pamatovat na to, že tím pravým učitelem je Duch Svatý, který – pokud je náležitě přivolán – může vstoupit do studentova srdce.“ („Seek Learning by Faith“, 4.)

  • Jak se to, o čem jsme do této chvíle mluvili, týká vašich osobních zodpovědností jakožto členů této třídy? (Zatímco studenti odpovídají, ujistěte se, že rozumějí tomu, že když otevřeme srdce a ve víře požádáme Boha, Duch Svatý nám pomůže chápat pravdy evangelia.)

Abyste studentům pomohli zamyslet se nad tím, jak mohou jeden druhému pomáhat učit se Duchem, položte jim následující otázku:

  • Co konkrétního můžeme udělat, aby to pomohlo přivolat do naší třídy Ducha? (Možné odpovědi: zazpívat si úvodní píseň, přinášet si do třídy písma a každý den je používat, být ochoten odpovídat na otázky a dělit se o zkušenosti, jeden za druhého se modlit a prosit o vedení Ducha Svatého.)

Abyste studentům pomohli pochopit, že nevhodné jednání může ovlivnit také zbytek třídy, položte jim následující otázky:

  • Jaké postoje nebo chování ve třídě semináře urážejí Ducha?

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak důležité a přínosné je mít za učitele Svatého Ducha.

  • Kdy jste byli svědky toho, jak Duch působí ve své roli učitele?

Lekci zakončete tím, že studenty vyzvete, aby během studia Knihy Mormonovy v tomto seminářovém roce získávali vědomosti studiem a vírou. Během roku se k tomuto závazku můžete vracet, abyste studenty povzbudili k tomu, aby v tomto úsilí nepolevovali.

Komentář a informace o historickém pozadí

Každodenní studium písem

„Proroci posledních dnů nám radí, abychom studovali písma každý den – jak osobně, tak se svou rodinou. Povzbuzují nás, tak jako Nefi povzbuzoval své bratří, abychom vztahovali písma na sebe a hledali způsob, jak dávné posvátné záznamy uplatnit ve svém dnešním životě (viz 1. Nefi 19:23–24). Nabádají nás, abychom bádali v písmech (viz Jan 5:39) a ‚[hodovali] na slovech Kristových‘ (2. Nefi 32:3).

Když se budete řídit těmito radami, budete z toho mít nesmírný prospěch. Každodenní smysluplné studium písem vám pomáhá být vnímavými k našeptávání Ducha Svatého. Buduje vaši víru, posiluje vás proti pokušení a pomáhá vám přiblížit se k vašemu Nebeskému Otci a k Jeho Milovanému Synu.

Vytvořte si plán svého osobního studia písem. Uvažujte o tom, že si každý den vyhradíte určitý čas na studium písem. Během této doby čtěte pozorně a buďte vnímaví k nabádáním Ducha. Proste svého Nebeského Otce, aby vám pomáhal poznat to, co On si přeje, abyste se naučili a abyste dělali.

Ve čtení písem, zvláště Knihy Mormonovy, pokračujte celý život. Zatímco budete studovat písma v různých obdobích života, budete v písmech objevovat stále nové poklady a jejich slova budou pro vás získávat nový význam a budou vám ukazovat nové možnosti uplatnění.“ (Věrni víře – slovník evangelia [2004], heslo „Písma“, 95.)

President Henry B. Eyring z Prvního předsednictva řekl:

„Pokud se staneme nedbalými ve studiu písem, staneme se nedbalými i v modlitbách.

Možná že se nepřestaneme modlit, ale naše modlitby se stanou monotónnějšími, více bezmyšlenkovitými a postrádajícími opravdový záměr. Naše srdce se nemůže přibližovat k Bohu, kterého neznáme, a písma a slova žijících proroků nám pomáhají Ho poznávat.“ („Modlitba“, Liahona, leden 2002, 16.)

2. Nefi 33:1. Otevřeme srdce Duchu Svatému

V rámci diskuse o 2. Nefim 33:1 můžete přečíst následující slova staršího Davida A. Bednara z Kvora Dvanácti apoštolů:

„Nefi nás učí: ‚Když člověk promlouvá mocí Ducha Svatého, moc Ducha Svatého … nese [ono poselství k srdci] dětí lidských.‘ (2. Nefi 33:1.) Všimněte si, prosím, že moc Ducha nese poselství k srdci, ale ne bezpodmínečně do srdce. Učitel může vysvětlovat, předvádět, přesvědčovat a svědčit, a to s velikou duchovní mocí a působivostí. Avšak obsah poselství a svědectví Ducha Svatého pronikají nakonec do srdce pouze tehdy, jestliže jim příjemce vstup dovolí. …

Student, který používá svobodu jednání tím, že jedná v souladu se správnými zásadami, otevírá srdce Duchu Svatému – a přivolává Jeho učení, svědčící moc a potvrzující svědectví.“ („Seek Learning by Faith“ [proslov k učitelům náboženství CVS, 3. února 2006], 1, 3, si.lds.org.)