Inleiding tot Boek van Mormon – boek voor de seminarieleerkracht

Het doel van het seminarie en instituut is dat jongeren en jongvolwassenen hun bekering tot Jezus Christus en zijn herstelde evangelie verdiepen; in aanmerking komen voor de zegeningen van de tempel; en zichzelf, hun familie en anderen voorbereiden op het eeuwige leven bij hun Vader in de hemel.

Dit doel kunt u met de lessen en informatiebronnen in dit leerkrachtenboek bereiken. Ze kunnen u op uw hemelse Vader en Jezus Christus helpen richten en de beginselen van onderwijs in de geest van Christus helpen toepassen.

Leermiddelen die u ter beschikking staan

De Schriften

De lessen in dit lesboek vragen om een geïnspireerde leerkracht die regelmatig de Schriften bestudeert en het gezelschap van de Heilige Geest zoekt. Gelijke tred houden met het tekstblok in Kom dan en volg Mij is een belangrijke manier van lesvoorbereiding. Wanneer u regelmatig de Schriften bestudeert, kunt u erop vertrouwen dat uw hemelse Vader u door zijn Geest zal inspireren om de lesstof aan de behoeften van uw cursisten aan te passen.

Weekoverzichten

De indeling van dit boek volgt de wekelijkse tekstblokken van Kom dan en volg Mij. Voor elk wekelijks tekstblok bevat dit lesboek een weekoverzicht, gevolgd door vijf lessen. Het weekoverzicht bevat specifieke lesinformatie waarop u uw voorbereiding kunt baseren, zoals:

• lesdoelen;

• ideeën voor de voorbereiding van de cursisten;

• lijst met aanschouwelijk onderwijs, uitreikbladen, afbeeldingen, video’s of andere materialen die u zou kunnen voorbereiden;

• suggesties voor lessen via videoconferentie (als u de content via de app Evangeliebibliotheek of de online Evangeliebibliotheek op ChurchofJesusChrist.org gebruikt).

Neem aan het begin van elke week het weekoverzicht door. Zo kunt u bepalen welke lessen u wilt behandelen en welke leermiddelen u van tevoren bij elkaar moet zoeken of voorbereiden.

Bekijk het weekoverzicht van de lessen die u de komende week gaat geven. Welke informatie vindt u hier die nuttig is om van tevoren te weten? Hoe kunt u die informatie bij uw voorbereiding gebruiken?

Lesideeën

In de lesideeën worden beproefde onderwijsmethoden en -beginselen uitgelegd, die u helpen om effectief les te geven. Elke les bevat na de inleiding een lesidee. In de bibliotheek voor onderwijsvaardigheden op ChurchofJesusChrist.org vindt u nog meer onderwijsmethoden en -beginselen. Als u zich er klaar voor voelt, kunt u proberen deze tips in uw les te verwerken. U zult merken dat u daardoor groeit in het lesgeven.

Bekijk het lesidee in een aankomende les die u gaat geven. Hoe kunt u die tip in de les verwerken?

Onderwijssuggesties

De onderwijssuggesties zijn bedoeld om u goed op de les voor te bereiden. Deze suggesties kunnen u laten weten hoe u de leeractiviteiten in de les kunt gebruiken. Hiermee wordt het doel van leeractiviteiten uitgelegd of worden suggesties gedaan om de lesstof aan de behoeften van de cursisten aan te passen. Dit kunnen alternatieve benaderingen, vragen of oefeningen zijn waarmee u de lesstof en activiteiten zo nodig kunt aanpassen.

Neem enkele onderwijssuggesties door in een les die u binnenkort gaat geven. Welke aanpassingen kunt u aan de hand van de gegeven onderwijssuggesties aanbrengen?

Voorbereiding van de cursist

Elke les bevat een idee waarmee de cursisten hun hoofd en hart op de les kunnen voorbereiden. Elk weekoverzicht bevat de ideeën waarmee de cursisten zich op de vijf lessen van die week kunnen voorbereiden. U kunt die aan het begin van de week doornemen en met een gebed in uw hart besluiten aan welke ideeën uw cursisten het meeste zouden hebben. U hoeft niet elk voorbereidingsidee voor de cursisten te gebruiken. U kunt ze eventueel ook aanpassen of zelf ideeën bedenken. Veel van deze ideeën zijn bedoeld om circa een dag vóór de les aan de cursisten te geven of sturen.

Neem de sectie ‘Voorbereiding van de cursist’ in de komende les door en overweeg of u het idee gaat gebruiken, aanpassen of overslaan. Als u besluit uw cursisten te vragen zich voor te bereiden, hoe gaat u dit voorbereidingsidee dan aan ze doorgeven? U kunt het idee mondeling overbrengen, het aan het eind van de voorgaande les tonen, of het via e-mail of een berichtenapp toesturen.

Mogelijke leeractiviteiten

In deze sectie staan manieren waarop u de cursisten met de lesstof aan de slag kunt laten gaan. U hoeft niet alle suggesties in uw lessen te gebruiken. Gebruik deze sectie als een leidraad om uw cursisten een optimale leerervaring te geven, en niet als een vaststaand script. Als u een beginnend seminarieleerkracht bent, kunt u de geopperde leeractiviteiten het beste nauwgezet volgen. Naarmate u als leerkracht groeit, zult u de inhoud van dit leerkrachtenboek beter aan de behoeften van de cursisten leren aanpassen.

Toelichting en achtergrondinformatie

De meeste lessen bevatten aan het eind een sectie ‘Toelichting en achtergrondinformatie’. Deze sectie bevat aanvullende informatie die het leerproces kan verdiepen. Hier vindt u mogelijke antwoorden op vragen van de cursisten, of citaten van kerkleiders die u in de les zou kunnen gebruiken. Deze sectie is alleen beschikbaar als u het leerkrachtenboek via de app Evangeliebibliotheek of de online Evangeliebibliotheek op ChurchofJesusChrist.org gebruikt. De meeste informatie in deze sectie staat ook in het online seminarieleerplan en in het cursistenboek (onder het kopje ‘Facultatief: Wil je meer weten?’) in de Evangeliebibliotheek in de app of online. ‘Toelichting en achtergrondinformatie’ is niet in de pdf-versie van het leerkrachtenboek of het cursistenboek opgenomen.

Kijk of de les die u gaat geven een sectie ‘Toelichting en achtergrondinformatie’ bevat. Zijn er vragen, antwoorden, of citaten van kerkleiders die nuttig kunnen zijn voor uw cursisten?

Aanvullende leeractiviteiten

In deze sectie, die ook aan het eind van de les staat, vindt u extra ideeën voor een goede leerervaring. Aanvullende leeractiviteiten zijn alleen in het leerkrachtenboek opgenomen als u dat via de app Evangeliebibliotheek of de online Evangeliebibliotheek op ChurchofJesusChrist.org gebruikt. Deze sectie is niet in de pdf-versie van het boek voor de seminarieleerkracht of de gids voor de seminariecursist opgenomen.

Als de aankomende les een sectie ‘Aanvullende leeractiviteiten’ bevat, neem die activiteiten dan door. Zijn er activiteiten die nuttig zijn voor uw cursisten naast de leeractiviteiten in de hoofdstof of in plaats daarvan?

Kerkleerbeheersing

Een belangrijke prioriteit voor u als leerkracht is om de cursisten te helpen zich de leer van de kerk echt eigen te maken. Die resultaten sluiten in dat de cursisten met uw hulp:

• goddelijke beginselen leren en toepassen om geestelijke kennis te verkrijgen;

• de geselecteerde Schriftteksten en de daarin onderwezen leer van het evangelie van Jezus Christus onder de knie krijgen.

Beheersing van de geselecteerde Schriftteksten en de leer van het evangelie van Jezus Christus daarin, betekent dat de cursisten:

• de leer kennen en begrijpen zoals die in de Schriftteksten kerkleerbeheersing staat;

• de leer duidelijk kunnen uitleggen met behulp van bijbehorende Schriftteksten kerkleerbeheersing;

• de leer van het evangelie van Jezus Christus en de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis kunnen toepassen in hun dagelijkse keuzes en in hun antwoorden op leerstellige, sociale en historische kwesties en vragen;

• de Schriftteksten kerkleerbeheersing onthouden, weten waar ze staan en de kerngedachten uit het hoofd kennen.

Dat lijkt aanvankelijk misschien moeilijk, maar u kunt erop vertrouwen dat dit lesboek u zal helpen om de cursisten een goede kerkleerbeheersing bij te brengen. Bij elk blok van vijf lessen in dit lesboek vindt u een les waarmee de cursisten deze resultaten kunnen bereiken. Dit zijn lessen over Schriftteksten kerkleerbeheersing of herhalingslessen kerkleerbeheersing.

Lessen over Schriftteksten kerkleerbeheersing

Lessen over Schriftteksten kerkleerbeheersing – en de contextuele les die daar telkens aan voorafgaat – moeten als essentieel worden beschouwd. Elke les over een Schrifttekst kerkleerbeheersing dient gedurende het schooljaar te worden gegeven, inclusief de lessen die niet zijn gegeven omdat er geen seminarie was. Deze essentiële lessen zijn:

• Geestelijke kennis verkrijgen, deel 1, 2, 3 en 4;

• de contextuele les die aan elk van de 24 lessen over een Schrifttekst kerkleerbeheersing voorafgaat;

• 24 lessen over een Schrifttekst kerkleerbeheersing (bijvoorbeeld ‘Kerkleerbeheersing: 1 Nephi 3:7’ of ‘Kerkleerbeheersing: 2 Nephi 2:25’).

Lessen over Schriftteksten kerkleerbeheersing helpen de cursisten:

• de tekstverwijzing en kerngedachte uit het hoofd te leren;

• de leer uit te leggen;

• te oefenen met het toepassen van de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis en de leer in de Schrifttekst.

Herhalingslessen kerkleerbeheersing

De herhalingslessen kerkleerbeheersing bieden de gelegenheid om sommige Schriftteksten kerkleerbeheersing te herhalen (of in sommige gevallen voor het eerst te leren) en de cursisten te helpen zich de leer van de kerk eigen te maken. Herhalingslessen kerkleerbeheersing zijn facultatief. Als de cursisten een Schrifttekst kerkleerbeheersing hebben overgeslagen omdat er toen geen les was, kunt u de gemiste les in plaats van een herhalingsles kerkleerbeheersing geven.

Voor meer informatie over dingen die u kunt doen om de cursisten te helpen zich de leer van de kerk eigen te maken, raadpleegt u de instructie ‘Kerkleerbeheersing’ op ChurchofJesusChrist.org.

Cursisten helpen hun kennis te beoordelen

Kennis toetsen is een belangrijk onderdeel van het leerproces. De gelegenheid om even stil te staan en na te denken over wat er is geleerd kan een positieve ervaring voor de cursisten zijn en ze motiveren in hun verdere groei en ontwikkeling om meer op onze hemelse Vader en Jezus Christus te gaan lijken. Ouderling Jeffrey R. Holland van het Quorum der Twaalf Apostelen gaf leerkrachten deze wijze raad:

‘Onthoud dat een cursist geen vat is dat u moet vullen; een cursist is een vuur dat u moet aansteken.’

(‘Engelen en verbazing’ [instructie-uitzending kerkelijke onderwijsinstellingen], 12 juni 2019, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.)

Een manier om de raad van ouderling Holland toe te passen, is door de cursisten gelegenheid te geven om hun kennis te beoordelen. Door te toetsen wat ze weten, nemen de cursisten actief deel aan het leerproces en nemen ze er meer verantwoordelijkheid voor. In dit leerplan staan verscheidene leerervaringen die de cursisten gelegenheid geven om na te denken over wat ze leren en hoe ze als discipel van Jezus Christus groeien.

‘Test je kennis’-lessen

In dit lesboek staan enkele lessen ‘Test je kennis’. Deze lessen geven cursisten de gelegenheid om belangrijke leerstellingen uit het Boek van Mormon uit te leggen, na te denken over hun houding en verlangens, en hun vooruitgang te laten zien in het ontwikkelen van gedragingen waardoor ze toegewijdere discipelen van Jezus Christus worden. Deze lessen kunnen de cursisten vreugde geven als ze zien dat ze zijn gegroeid, en hen helpen vaststellen op welke gebieden nog vooruitgang kan worden geboekt.

Herhalingslessen voor leertoetsen

Halverwege en aan het eind van de cursus geeft u de cursisten een leertoets om te evalueren of ze zich de leer van de kerk goed eigen maken. Een herhalingsles voor leertoetsen dient enige tijd vóór de toets zelf te worden gegeven. De herhalingslessen voor leertoetsen staan in het aanhangsel van dit boek. Deze lessen bevatten herhalingsactiviteiten waarmee de cursisten de leerstellingen, tekstverwijzingen en kerngedachten van de Schriftteksten kerkleerbeheersing kunnen herhalen die ze in de eerste of tweede helft van de cursus bestudeerd hebben. Deze lessen helpen de cursisten ook om de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis te herhalen.

Leertoetsen

De leertoetsen voor de eerste en tweede helft van de cursus richten zich op kerkleerbeheersing en staan in het aanhangsel van dit lesboek. De cursisten kunnen tijdens een les een toets maken en die vervolgens in de klas nakijken met de hulp van hun leerkracht en andere klasgenoten. Om deze seminariecursus met goed gevolg af te ronden, moeten de cursisten voor elke leertoets 75 procent of hoger scoren. Cursisten kunnen de toetsen zo vaak als nodig is overdoen.

Zie de instructie ‘Training leertoetsen’ op ChurchofJesusChrist.org voor meer informatie over het gebruik van dit boek om de kennis van de cursisten te toetsen.

Online seminarieleerkrachten

Als u een online seminarieleerkracht bent, kunt u bij de voorbereiding van de lessen dit boek raadplegen. Hoewel de lessen in dit boek en die in het online seminarieleerplan wat inhoud betreft grotendeels hetzelfde zijn, bevat het boek voor de seminarieleerkracht ook onderwijssuggesties en aanvullende leeractiviteiten. Dat materiaal kan u helpen om de vragen van cursisten te beantwoorden, stof in het online leerplan aan te passen, en u op klassikale lessen voor te bereiden (in een lokaal of virtueel).

Naast dit lesboek en het online seminarieleerplan is er nog een informatiebron om u te ondersteunen bij het geven van online seminarielessen. Elke week van het leerplan in het online seminarie bevat een niet-gepubliceerde pagina voor leerkrachten met de titel ‘Suggesties voor leerkrachten die online lesgeven’. Op deze pagina staan verschillende suggesties om de online leerervaring zinvoller voor uw cursisten te maken. Denk bijvoorbeeld aan:

• online onderwijstips;

• lesdoelen;

• ideeën voor de voorbereiding van de cursisten;

• suggesties voor lessen via videoconferentie;

• suggesties voor aanpassing van online content.

We raden u aan het online seminarieleerplan aan de behoeften van uw cursisten aan te passen. Elke pagina in het online seminarieleerplan kan bewerkt en gewijzigd worden. Enkele aanpassingen die u aan het online leerplan kunt doen, zijn:

• een leeractiviteit aanpassen zodat die relevanter en interessanter is voor uw cursisten;

• bepaalde content verwijderen die wellicht overbodig of te moeilijk voor de cursisten is;

• inhoud vervangen door een video-opname waarin uzelf of iemand anders getuigt van een beginsel of leerstelling in de Schriften of een persoonlijke ervaring vertelt;

• een citaat vervangen door een recenter citaat of een dat voor de cursisten makkelijker te begrijpen is.

Online seminarieleerkrachten moeten de volgorde van enkele lessen in het online seminarieleerplan aanpassen aan het plaatselijke lesschema.

Thuisseminarieleerkrachten

Als u een thuisseminarieleerkracht bent, hebben de cursisten een exemplaar van het cursistenboek nodig of moeten ze dat digitaal gebruiken via de app Evangeliebibliotheek of de online Evangeliebibliotheek op ChurchofJesusChrist.org. U zult met de cursisten moeten afspreken welke lessen ze thuis gaan bestuderen en welke lessen u samen virtueel of in een leslokaal zult bestuderen. De lessen in het cursistenboek komen overeen met de lessen in het leerkrachtenboek.

Bepaal welke lessen het beste klassikaal kunnen worden behandeld. U kunt de cursisten een uitnodiging sturen om zich op de les voor te bereiden. De suggesties voor voorbereiding van de cursisten aan het begin van elke les kunnen u enkele ideeën geven om dat te doen. Houd bij het plannen van de leerervaringen van klassikale lessen ook wat ruimte om met de klas de tekstverwijzingen en kerngedachten van de Schriftteksten kerkleerbeheersing door te nemen die de cursisten onlangs hebben bestudeerd.

De cursisten moeten de genummerde opdrachten uit de gids voor de seminariecursist uitvoeren en ze minstens één keer per week bij u inleveren. De cursisten kunnen hun werk digitaal indienen (via e-mail, een berichtenapp of iets soortgelijks) of in een studiedagboek. Als de cursisten hun werk in een studiedagboek indienen, moeten ze twee studiedagboeken hebben, zodat ze er zo nodig een bij u kunnen achterlaten en in het andere kunnen blijven werken, en ze elke keer dat de klas bijeenkomt, hun dagboeken kunnen verwisselen.

Kijk het werk van de cursisten na en geef specifieke en zinvolle feedback. Bedenk manieren om uw cursisten aan te moedigen en hun leerproces te bevorderen. Ze kunnen er ook veel baat bij hebben als u manieren vindt om gedurende de week met ze te communiceren. Als u bijvoorbeeld de lessen in dit lesboek bestudeert terwijl de cursisten dezelfde lessen thuis volgen, wordt u wellicht geïnspireerd om de cursisten via e-mail, groepsapps of andere communicatiemiddelen een vraag, videotip of andere informatie uit dit lesboek te geven. U kunt de cursisten ook herinneringen of aanmoedigingen sturen om de eenheid in de klas te bevorderen en ze een gevoel van samenhorigheid te geven terwijl ze samen het evangelie bestuderen en vooruitgang maken.