「尼腓二書第21～24章：千禧年」，摩爾門經教師用本（2024）
「尼腓二書第21～24章」，摩爾門經教師用本
尼腓二書第21～24章
千禧年
想像一下，世上如果沒有邪惡，生活會是什麼樣子？這個世界有一天就會變成這樣，而這將在千禧年，耶穌基督的統治期間來到。包括尼腓和以賽亞在內的許多先知，都預言了稱為「千禧年」的1000年和平時期。本課能幫助你了解救主在千禧年間的統治，並作好準備。
專注於天父和耶穌基督。決定幫助學生找出哪項真理或原則時，要尋找能幫助他們歸向耶穌基督的事。聖靈可以幫助你和學員辨認出關於救主的真理，以及祂在每項原則、誡命，和先知的教導中所顯明的救贖的大能。
學生準備：請學生思考他們對千禧年的了解，並準備好提出可能會有的問題。
可進行的學習活動
未來
學生可以在白板上寫下以下問題的答案，或以小組的形式討論。
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未來的哪些重要事件令你充滿期待？為什麼？
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當你想到這些事件時，心中有怎樣的感覺？
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你現在會做哪些事來準備自己？
千禧年
未來一件重要的事就是千禧年。
仔細聆聽學生如何對以下的問題作出回應。不妨在白板上列出學生的問題。與其直接回答，不妨鼓勵他們在研讀時尋找答案。
根據他們的回答調整課程內容。例如，如果許多學生都有相同的問題，你可以請全班一起找出答案。也可以將有類似疑問的學生分在同一組，讓他們一起找出答案。
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你對千禧年有哪些了解？你對這件事有哪些疑問？
先知尼腓寫下關於末世的紀事，並記錄以賽亞關於末世的許多預言。以賽亞預言亞述和巴比倫的毀滅，作為第二次來臨時毀滅的樣式（見尼腓二書第20章；第23章）。他也預言在耶穌基督於千禧年統治之前的福音復興。他的預言充滿了許多象徵和意象，讓我們對千禧年有更深刻的認識。
閱讀以下尼腓和以賽亞的預言，並尋找他們對千禧年所作的描述。
不妨在教室四周，放置寫有以下經文出處的紙張，請學生四處走動並閱讀不同的經文字句。另一個選項是請學生在自己的研讀日記或白板上，畫出經文中所描述的景象。
如有需要，幫助學生了解經文。例如，你可以指出，同居且和平相處的動物代表了和平的各種情況（見尼腓二書21：6-7），或者充滿海洋的水代表主的知識充滿遍地（見尼腓二書21：9）。
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就這些描述看來，你認為你的生活在千禧年期間會有哪些不同？
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你找到哪些關於救主的描述？這些描述教導你哪些關於祂的事？
我們從這些經文中學到的一項真理是，在千禧年期間，耶穌基督將以正義與和平統治大地。
在腦海中具體想像，當救主千禧年間，以正義與和平統治大地時，生活可能會是什麼樣子？想想救主帶來的和平能如何為你的生活帶來祝福。
總會會長團達林·鄔克司會長描述了千禧年的另一項祝福：
未婚、沒有子女、死亡和離婚等問題使他們的理想受挫，因而使神所應許給他們的祝福也延後來到。……主已應許我們，在永恆中，祂的兒女若遵守誡命，忠心奉行所立的聖約，並且尋求正義，就必蒙得祂的祝福。
在千禧年，塵世許多重要的缺陷都將復原，那時父的配稱子女在偉大的幸福計畫中的不完全之處也會得到補足。我們知道聖殿教義將如此，也相信我們的家人關係與經驗也應是如此。（達林·鄔克司會長，「偉大的幸福計畫」，1994年1月，聖徒之聲，第83-84頁。）
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這段話教導了你哪些關於天父和耶穌基督的事？
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你最渴望獲得千禧年的哪一項祝福？為什麼？
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你在課程中找到哪些答案，能回答你對千禧年的疑問？
如果學生仍在尋找問題的答案，指引他們去可以找到答案的地方。以下部分章節可能會有幫助：教義和聖約29：11；88：110；101：26-34；信條第10條。亦見經文指南或福音主題中的「千禧年」。
為千禧年作好準備
鹽湖聖殿的翻修工程於2020年開始進行。十二使徒定額組的蓋瑞·史蒂文生長老談到翻修的過程。看看他如何將這件事比作我們的生活。觀看影片「為將來建立美好的根基」，影片可在ChurchofJesusChrist.org取得，從14：51觀看至15：26，或閱讀以下段落。
教會領袖誠摯地希望，鹽湖聖殿這次的大整修，能讓百翰·楊希望看到「這座聖殿的建造方式，能使其安然度過千禧年」的願望得以實現。在未來這幾年中，願我們能讓鹽湖聖殿的這些強化工程，感動和啟發我們個人和家庭，使我們的「建造方式」也能「安然度過千禧年」。（蓋瑞·史蒂文生，「為將來建立美好的根基」，2020年5月，利阿賀拿，第51頁）
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在你看來，「建造方式能使其安然度過千禧年」是什麼意思？
不妨回顧學生所期待的未來大事，並討論他們正在做哪些事來作好準備，然後討論要用哪些方式為千禧年作好準備。
在研讀日記上回答以下問題可能會對學生有幫助。
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當你想到救主在千禧年間將統治大地時，你有什麼感覺？
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你現在可以做哪些事來為千禧年作好準備？
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在作這些準備時，你可能會面臨哪些挑戰？