Nyckelläror: 2 Nephi 28:30

”Rad på rad, bud på bud”

I en tidigare lektion, ”2 Nephi 28:27–32”, studerade du 2 Nephi 28:30 och lärde dig att Gud uppenbarar sanning rad på rad för dem som är villiga att ta emot den. Den här lektionen kan hjälpa dig att memorera hänvisningen och nyckelfrasen till 2 Nephi 28:30, förklara lärosatsen som det här skriftstället undervisar om och tillämpa principer för att förvärva andlig insikt på verklighetstrogna scenarier.

Hjälp eleverna att sätta sig in i nyckelskriftställena. Se till att eleverna känner till resurser som kan hjälpa dem att sätta sig in i nyckelskriftställena. Bland dessa resurser finns mobilappen Nyckelläror och Grundmaterial om nyckelläror (2022), som innehåller en lista över nyckelskriftställen och nyckelfraser i skrifterna.

Elevens förberedelse: Du kan be eleverna memorera hänvisningen och nyckelfrasen ”2 Nephi 28:30: Gud ’ska ge människobarnen rad på rad, bud på bud’”.

Möjliga lärandeaktiviteter

Den här lektionen om nyckelläror är avsedd att hållas efter lektionen ”2 Nephi 28:27–32”, som är bakgrundslektionen till nyckelskriftstället 2 Nephi 28:30. Om den här lektionen om nyckelskriftstället måste flyttas till en annan vecka, se då till att tillhörande bakgrundslektion hålls samma vecka.

Memorera och förklara

Använd följande aktiviteter eller andra effektiva metoder för att hjälpa eleverna memorera hänvisningen och nyckelfrasen till 2 Nephi 28:30 och att förklara sanningarna i det här skriftstället.

Rita fyra horisontella linjer på tavlan så att de ser ut som trappsteg.

Be fyra elever att var och en skriva en del av nyckelfrasen på tavlan, så som visas nedan. Hjälp eleverna förstå att trappsteg kan påminna oss om hur Gud undervisar oss ”rad på rad”.

Be eleverna repetera hänvisningen och nyckelfrasen med en kamrat tills de kan läsa upp dem ur minnet. Medan eleverna övar kan du sudda ut fraser på tavlan för att hjälpa dem att memorera dem.

I en tidigare lektion, ”2 Nephi 28:27–32”, lärde du dig att Gud uppenbarar sanning rad på rad för dem som tar emot den. För att lättare kunna förklara den här sanningen kan du begrunda följande frågor och sedan utföra följande skriftliga aktivitet:

• Vad tror du att ”rad på rad” betyder?

• Hur tror du att vi genom att ta emot Guds sanning redan har förberetts på att ta emot mer?

Välj en av de här situationerna där en person kan behöva hjälp från Gud:

1. Någon behöver råd gällande en utmaning som han eller hon står inför.

2. Någon har en önskan om att utveckla en starkare relation med Frälsaren.

3. Någon vill kunna förstå sin patriarkaliska välsignelse.

Skriv en kort förklaring av vad du lär dig av 2 Nephi 28:30 som kan vara till hjälp i situationen du valde.

Be eleverna arbeta i par eller mindre grupper och diskutera sin förklaring av situationerna de valde.

Flytta runt i klassen och ge hjälp om så behövs. Efter den här aktiviteten ber du några elever dela sina förklaringar med klassen.

Öva på tillämpning

Hjälp eleverna att gå igenom principerna för att förvärva andlig insikt. Du kan påminna dem om den första principen (handla i tro) och be flera elever nämna ord eller fraser som beskriver vad vi lär oss av den principen. Upprepa det här med de andra två principerna. Gå vid behov igenom principerna i stycke 5–12 i avsnittet ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror (2022).

Läs följande två scenarier om ungdomar från samma församling som närvarar vid ett faste- och vittnesbördsmöte. De har olika tankar under mötet.

Dela gärna upp klassen i två grupper och ge grupperna varsitt scenario. Visa scenarierna och frågorna under var och en av följande principer för att förvärva andlig insikt, eller ge varje grupp ett exemplar av dem att använda i sin diskussion.

Du kan också be eleverna skapa ett annat scenario med koppling till 2 Nephi 28:30. Be dem stödja sig på principerna för att förvärva andlig insikt och lärosatsen i 2 Nephi 28:30 i scenariot de skapade.

1. Thomas börjar undra vad som är fel med honom. Han tror på Gud och att Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga är sann. Men han känner att hans vittnesbörd är svagt när han jämför sig med andra församlingsmedlemmar. Han undrar om det ens är möjligt för honom att någonsin själv få veta allt som andra vittnar om.

2. En bit in i mötet slutar Liz att lyssna på vittnesbörden. Hon tänker för sig själv: Jag har redan hört allt de pratar om, och jag vet redan att allt är sant. Hon har också känt en minskad önskan att läsa skrifterna och delta i seminariet eftersom hon känner att hennes vittnesbörd redan är starkt nog.

Beskriv hur du skulle använda var och en av principerna för att förvärva andlig insikt för att hjälpa Thomas eller Liz med deras situation. Om det behövs kan följande frågor hjälpa dig.

Handla i tro

Läs stycke 7 i avsnittet ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror.

• Vad kan du dela med dig av från det här stycket för att hjälpa Thomas eller Liz att handla i tro?

• Hur kan sanningarna i 2 Nephi 28:30 hjälpa Thomas eller Liz att handla i tro?

Granska lärosatser och frågor utifrån ett evigt perspektiv

• Med hjälp av det du lärt dig av 2 Nephi 28:30, vad kan du dela med dig av för att hjälpa Thomas eller Liz att se på sin situation mer som Herren ser på den?

• Vilka andra sanningar kan du nämna för att hjälpa dem se på sina bekymmer utifrån ett evigt perspektiv?

• Vad vet du om Gud som skulle kunna hjälpa dem att se sig själva så som han ser dem?

Sök ytterligare kunskap genom gudagivna källor

• Hur skulle det kunna vara till hjälp för Thomas eller Liz att prata med sina föräldrar eller ledare i kyrkan om sina tankar?

• Vilka verser eller berättelser i skrifterna kan du tänka på som skulle kunna hjälpa dem?

Efter en stund ber du eleverna gå runt i klassrummet, hitta någon som har studerat ett annat scenario och berätta vad de har lärt sig. Be sedan några frivilliga elever berätta för klassen vad de skrev.

Repetition av nyckelläror

Under kommande lektioner hjälper du eleverna att kortfattat repetera hänvisningen och nyckelfrasen till 2 Nephi 28:30. Ett sätt att göra det är att upprepa aktiviteten i den här lektionen genom att rita fyra horisontella linjer på tavlan och be eleverna fylla i hänvisningen och nyckelfrasen ur minnet. Hjälp eleverna om det behövs. Be sedan eleverna upprepa hänvisningen och nyckelfrasen några gånger tills de lärt sig dem utantill.