세미나리
모사이야서 1~3장: 개요

“모사이야서 1~3장: 개요”, 『몰몬경 교사 교재』(2024)

“모사이야서 1~3장”, 『몰몬경 교사 교재』

모사이야서 1~3장

개요

베냐민 왕은 자기 백성을 섬기고 그들에게 서로 섬기도록 가르침으로써 하나님을 섬기는 지도자였다. 그는 다음과 같이 가르쳤다. “너희가 너희 이웃을 섬길 때 너희는 다만 너희 하나님을 섬기고 있는 것[이니라.]”(모사이야서 2:17) 베냐민 왕은 백성들에게 의롭게 생활하고 하나님께 헌신함으로써 행복을 구하라고 권면했다. 그는 천사의 방문을 받고, 백성들에게 예수 그리스도에 대한 천사의 간증과 구주께서 경험하실 일들, 그리고 구원은 오직 그리스도의 이름을 통해서만 임한다는 진리를 전했다.

가르칠 준비하기

다음 내용은 교사에게 각 수업에 앞서 미리 준비해야 할 사항에 관한 아이디어를 제공한다.

모사이야서 2:1~18

수업 목적: 학생들이 다른 사람들을 위해 더 잘 봉사함으로써 하나님을 더 잘 섬길 수 있도록 돕는다.

교리 익히기: 모사이야서 2:17

수업 목적: 학생들이 모사이야서 2장 17절의 교리 익히기 성구와 성구 핵심 문구를 암기하고, 교리를 설명하며, 영적인 지식을 얻는 원리를 현실적 상황에 적용하는 연습을 하도록 돕는다.

  • 학생 준비: 학생들에게 다른 사람을 위해 봉사하면서 어려움을 겪었던 때 혹은 봉사할 기회가 있었지만 그렇게 하고 싶지 않았던 때에 대해 생각해 보라고 한다.

  • 화상 수업 제언: 학생들이 자신의 시나리오를 작성하게 하는 부분에서 그들에게 채팅창에 자신의 시나리오를 공유해 달라고 할 수 있다. 짝을 지어 활동하는 것이 유익할 것 같다면 소회의실에 학생들을 나누어 배치한다.

모사이야서 2:19~41

수업 목적: 학생들이 “하나님의 계명을 지키는 자들의 복되고 행복한 상태”(모사이야서 2:41)를 추구하도록 돕는다.

  • 학생 준비: 학생들에게 다음 문장을 완성하고 자신이 완성한 문장에 대해 토론할 준비를 해 오라고 한다. “참되고 지속적인 행복은 …을(를) 통해 찾을 수 있다.”

  • 동영상: “Count Your Blessings[세상 모든 풍파 너를 휩쓸어]”(4:59)

  • 유인물:“계명을 지키는 자들의 복되고 행복한 상태”

  • 화상 수업 제언: 수업을 시작할 때, 학생들에게 하나님께서 주신 다양한 축복을 채팅창에 적어 보라고 할 수 있다. 이렇게 하면 학생들이 처음에 생각하지 못했던 축복을 인식하는 데 도움이 될 수 있다.

교리 익히기: 모사이야서 2:41

수업 목적: 학생들이 모사이야서 2장 41절의 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하고, 이 성구에서 배운 교리를 설명하고, 실생활 속 상황에서 영적인 지식을 얻는 원리를 적용하도록 돕는다.

  • 학생 준비: 학생들에게 자신이 순종하려고 노력하는 계명을 선택하게 한 다음, 계명을 지킴으로써 그들이 어떻게 축복을 받았는지 공유할 준비를 해오라고 한다.

  • 게시할 내용: 모사이야서 2장 41절에 대한 성구 출처와 성구 핵심 문구 및 “적용 연습” 부분에 나오는 시나리오

  • 준비물: 종이 및 그리기 도구(또는 학생에게 자신의 학습 일지에 활동을 하게 할 수 있다.)

  • 화상 수업 제언: “적용 연습” 부분에 나오는 시나리오를 사용하기 위해 학생들을 세 개의 소회의실에 나누어 배치하고 영적인 지식을 얻는 원리를 한 그룹당 하나씩 지정해 줄 수 있다. 각 그룹별로 대표자를 정해 시나리오에 나오는 인물에게 나누고자 하는 『교리 익히기 핵심 자료』(2022)의 내용을 설명하게 할 수 있다.

모사이야서 3:1~17

수업 목적: 학생들이 예수 그리스도께서 우리가 구원받을 수 있도록 하신 일의 중요성을 이해하도록 돕는다.

  • 학생 준비: 학생들에게 가족, 친구 또는 교회 지도자와 오직 예수 그리스도를 통해서만 가능한 축복에 대해 이야기해 보라고 한다.

  • 동영상: “그리스도의 탄생을 알게 된 목자들”(2:51; 0:00~1:47 구간 시청), “예수 그리스도는 우리를 위해 고통을 겪으셨음”(2:21)

  • 화상 수업 제언: 학생들에게 모사이야서 3장 5~10절을 공부하고 숙고한 후, 감명 깊은 구절이나 궁금한 점이 있는 구절을 채팅창에 적어 보라고 한다. 그런 다음, 학생들에게 채팅창에 올라온 글을 살펴보고 반 전체가 함께 토론할 문구나 질문을 선택하게 할 수 있다.