모사이야서 11~17장

개요

주님은 노아 왕과 그 백성들에게 아빈아다이를 보내시어, 회개하여 악한 행동으로 인해 올 수 있는 고통을 피하라는 메시지를 전하게 하셨다. 아빈아다이는 노아 왕과 제사들에게 그들의 구원에 있어 예수 그리스도께서 하시는 역할과 하나님의 계명을 마음에 기록하는 것이 중요함을 가르쳤다. 노아 왕은 아빈아다이를 죽일 준비가 되어 있었지만, 아빈아다이는 자신이 전해야 할 메시지를 마무리하도록 하나님이 도와주실 것을 알았다. 노아 왕의 제사 중 한 명인 앨마는 아빈아다이를 믿었다. 아빈아다이는 예수 그리스도의 메시지와 간증을 전한 후 죽임을 당했다.

가르칠 준비하기

다음은 교사가 각 수업에 앞서 미리 준비해야 할 사항에 관한 아이디어이다.

모사이야서 11~17장

수업 목적: 학생들이 주님의 선지자들을 받아들이고 주님께서 선지자를 통해 권유하시는 대로 행동하겠다는 소망을 키우도록 돕는다.

학생 준비: 최근에 선지자로부터 들은 권유 사항을 간략하게 목록으로 작성해 보라고 한다. 그러한 사항이 어떤 면에서 그들에 대한 주님의 사랑과 관심의 증거가 되는지 이야기할 수 있게 준비해 오라고 한다.
동영상: “앨마가 노아 왕의 악행을 이야기하다”(2:26), “하나님의 사랑”(13:11; 6:35~7:04 구간 시청), “아빈아다이가 자신의 신앙을 위해 죽임을 당하다”(4:28)
화상 수업 제언: 경전 구절을 디지털 버전으로 게시한다. 모사이야서 11장 20~25절에서 반복되는 “회개하지 아니하면”, “회개하 … 지 아니할진대” 등의 문구를 강조 표시하고, 반복되는 문구를 경전에 어떻게 표시하는지 방법을 예시로 보여 준다.

모사이야서 12~13장

수업 목적: 학생들이 계명을 마음에 기록하며 예수 그리스도를 더 잘 따르도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 가족이나 친구에게 계명을 개인적으로 의미 있게 느끼게 됐던 경험을 나눠 달라고 부탁해 보라고 한다.
동영상: “아빈아다이가 노아 왕과 그의 제사들 앞에서 간증하다”(4:35)
화상 수업 제언: 학생들에게 십계명의 각 항목을 파악해 보게 하는 부분을 진행할 때, 반원들에게 채팅창에 계명을 적어 보라고 하여 그들이 함께 도와 십계명을 전부 생각해 낼 수 있는지 확인해 보면 좋을 것이다.

모사이야서 14~16장

수업 목적: 학생들이 죄와 죽음으로부터 우리를 구속할 유일한 분이신 예수 그리스도를 아는 것이 중요함을 인식하도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 예수 그리스도의 역할과 칭호 중에서 그들에게 가장 의미 있게 다가오는 것은 무엇이고 그 이유는 무엇인지 생각해 보라고 한다.
동영상: “구속”(09:01; 0:59~1:44 구간 시청)
화상 수업 제언: 소회의실 기능을 이용해 학생들을 여러 그룹으로 나누고 각 그룹에 이번 과의 세 가지 학습 질문 중 하나를 배정한다. 학생들이 배정받은 구절을 공부하고 배운 내용을 반 전체와 나눌 준비를 하게 한다.

학습 평가 4

수업 목적: 학생들이 몰몬경을 공부하는 동안 설정한 목표와 지금까지 자신이 경험한 성장을 평가하도록 돕는다.

학생 준비: 선지자는 어떤 일을 하고 학생들에게 어떤 영향이나 축복을 가져다주었는지 부모님이나 친구와 이야기해 보라고 한다.
게시할 항목: 마인드맵 예시
화상 수업 제언: 소회의실 기능을 이용해 학생들을 여러 그룹으로 나눈다. 그룹 내 학생들이 차례로 돌아가면서 선지자의 역할을 설명하게 한다. 또는, 몇몇 학생들에게 질문을 하게 하고 나머지 학생들에게는 선지자에 대한 진리를 가르치게 하는 역할극 시나리오를 만들 수도 있다.

교리 익히기 복습 8

수업 목적: 학생들이 몰몬경의 첫 12개 교리 익히기 성구에서 하나 이상의 성구 출처 및 성구 핵심 문구를 암기할 수 있도록 돕는다.

학생 준비:학생들이 가장 좋아하는 예수 그리스도의 이미지를 가져오거나 설명할 수 있게 준비해서, 예수 그리스도에 대해 기억하는 데 도움이 되는 것을 나눠 달라고 한다.
이미지: 구주의 이미지
화상 수업 제언: 그리기 활동 중에는 마이크와 카메라를 끄게 할 수도 있다. 학생들에게 10~15분간 시간을 주고, 종이나 기기에 설치된 소프트웨어를 사용해서 그림을 그리게 한다. 템플스퀘어 태버내클 합창단의 노래나 영을 고양하는 음악을 들려줄 수 있다. 그런 다음 학생들에게 마이크와 카메라를 다시 켜고 각자 그린 그림을 공유해 달라고 한다.