Mosiah 18

Dopförbundet

Vissa beslut är så viktiga att de kan påverka allt annat i livet. Att ingå förbund med Gud genom dopets förrättning är ett sådant beslut. Alma undervisade sitt folk vid Mormons vatten om det förbund vi ingår med Gud när vi döps. Den här lektionen kan hjälpa dig att bättre förstå dopförbundet och hur det kan påverka ditt förhållande till Gud och andra.

Hjälp eleverna att upptäcka relevans. När eleverna ser att det de studerar är relevant i deras egna situationer och omständigheter blir de i allmänhet mer motiverade att lära sig och tillämpa evangeliets lärdomar. Ett sätt att hjälpa eleverna förstå relevans är genom att ställa frågor som ”Vad kan det finnas för samband mellan den här händelsen eller undervisningen och era upplevelser?” eller ”Hur kan den här sanningen tillämpas i era liv?”

Elevens förberedelse: Du kan be eleverna ta med sig en bild eller ett dagboksinlägg från sin dopdag till lektionen. De kan också fråga andra som var där vad de minns.

Om det finns de som ännu inte har döpt sig kan de komma redo att dela tankar och känslor de upplevt när de närvarat vid ett dop, eller frågor de kanske har om dopet.

Möjliga lärandeaktiviteter

Ditt dop

Börja dina studier i dag med att tänka på ditt dop och försöka komma ihåg detaljer från den dagen. Om du ännu inte har döpts kan du fundera över vad du vet om dopet eller vad du kommer ihåg av dop du närvarat vid.

Om eleverna tog med sig foton som föreslås i elevens förberedelse kan du visa upp dem och be klassen försöka se vilka som är på fotona. Du kan sedan be frivilliga berätta vad de minns av sitt dop. Följande frågor kan hjälpa eleverna att komma ihåg och prata om sina känslor för dopet.

• Vilka är dina favoritminnen från den dagen? Vilka känslor hade du?

• Hur har ditt beslut att döpas påverkat ditt förhållande till Gud och andra människor?

Alma undervisar om Abinadis ord

Mosiah 18 innehåller berättelsen om hur Alma, som en gång var en av kung Noas präster, undervisade andra om Abinadis ord. Alma tvingades undervisa i det fördolda eftersom kung Noa ville döda honom för att han trodde på Abinadis vittnesbörd om Jesus Kristus.

Läs Mosiah 18:1–7 och titta efter vad Alma undervisade folket om.

• Vad lärde Alma om Frälsaren efter att ha hört Abinadis vittnesbörd?

• Varför tror du att Alma valde att undervisa om det han gjorde i de här verserna?

Dopförbundet

Efter att ha undervisat folket om återlösning genom Jesus Kristus undervisade Alma om vikten av dopet. Av hans lärdomar kan vi lära oss att vi ingår ett förbund med Gud när vi döps. Begrunda under dina fortsatta studier av Almas lärdomar vad du vet om förbundet vi ingår vid dopet och förnyar varje gång vi tar sakramentet, och även eventuella frågor du har. Försök med hjälp av bön att bättre förstå hur det här förbundet kan påverka ditt förhållande till Gud och andra.

Äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum har förklarat vad detta förbund innebär:

Ett förbund är en överenskommelse mellan Gud och människa, där Gud anger villkoren. (Se Handledning för skriftstudier, ”Förbund”). I dessa gudomliga överenskommelser förbinder Gud sig att upprätthålla, helga och upphöja oss i utbyte mot att vi förpliktar oss att tjäna honom och hålla hans bud. (D. Todd Christofferson, ”Kraften i förbund”, Liahona, maj 2009, s. 20)

För följande studieaktivitet kan du be eleverna arbeta i par. Låt den ena i paret titta efter vad vi lovar när vi döps och den andra titta efter de välsignelser vår himmelske Fader erbjuder oss. Uppmana dem sedan att berätta för varandra vad de hittade.

I Mosiah 18:8–10 beskrev Alma dopets förbund. Läs Mosiah 18:8–10 och markera gärna vad vi åtar oss att göra när vi döps och, i en annan färg eller stil, markera de välsignelser som vår himmelske Fader erbjuder oss.

Mosiah 18:8–10 är ett nyckelskriftställe. Markera gärna nyckelskriftställen på ett sådant sätt att de är lätta att hitta. I nästa lektion får du möjlighet att öva på att tillämpa lärdomen i det här skriftstället på en fråga eller situation.

Du kan rita två kolumner på tavlan och skriva ”Vi sluter förbund att …” högst upp i den ena, och ”Gud erbjuder …” högst upp i den andra. Be eleverna komma fram till tavlan och fylla i vad de hittar i Mosiah 18:8–10.

• Vad tror du det innebär att ”sörja med dem som sörjer” och ”trösta dem som står i behov av tröst” (v. 9)?

• På vilka sätt kan vi ”stå som vittnen om Gud alltid och i allting och överallt” (v. 9)? Vem känner du som är ett bra exempel på att göra det?

• Hur har du sett Gud välsigna dig eller andra med de löften han ger oss genom dopet?

Att hålla dopförbundet

Resten av lektionen är avsedd att hjälpa eleverna förstå hur de ska hålla sig till dopets åtaganden som Alma beskrev i Mosiah 18:8–10.

Följande videor kan användas för att visa exempel. Be eleverna titta efter och återge fraser från vers 8–10 som de ser skildringar av i videorna. (Videorna finns på ChurchofJesusChrist.org.) Eleverna kan sedan komma fram och stryka under ett åtagande på tavlan som de kände skildrades i videon. Du kan sedan fråga dem varför de valde just det åtagandet.

• “No Cussing Club” (4:56)

• ”Ögon till att se” [Eyes to See] (från 4:55 till 6:53)

• “Daytons ben” (3:02)

Välj minst ett av de löften vi avger vid dopet som Alma nämnde i Mosiah 18:8–10. Du kan till exempel välja ”bära varandras bördor” (v. 8) eller ”hålla hans bud” (v. 10).

Visa gärna följande frågor och ge eleverna tillräckligt med tid att begrunda sina svar. Be dem sedan dela med sig av sina svar och andra insikter i små grupper.

• På vilka sätt kan en tonåring hålla det löftet?

• Varför tror du att vår himmelske Fader tog med det som en del av vårt dopförbund?

• Hur har Frälsaren genom sitt exempel visat hur vi håller det löftet?

• När har du eller någon du känner hållit det löftet? Vad har du lärt dig av dessa upplevelser?

Ta en stund till att skriva i din dagbok hur du känner att det går för dig att hålla de doplöften som Alma talade om i Mosiah 18:8–10. Hur har du lyckats hålla några av de här löftena? I vilka situationer kan du mer målinriktat hålla ett av dem? Hur tror du att det påverkar ditt förhållande till Herren och till andra om du gör det?

Kommentarer och bakgrundsinformation

Varför är det viktigt att jag förstår mitt dopförbund?

Äldste Joseph B. Wirthlin (1917–2008) i de tolv apostlarnas kvorum sa:

Jag har under livets gång lagt märke till att när människor kommer till full insikt om välsignelserna och kraften i sitt dopförbund, vare sig som nyomvända eller som livslånga medlemmar i kyrkan, får de stor glädje i livet och utför sina plikter i riket med smittsam entusiasm. (”Alma the Elder: A Role Model for Today”, i Heroes from the Book of Mormon [1995], s. 84)

Mosiah 18:14. Döpte Alma sig själv?

President Joseph Fielding Smith (1876–1972) förklarade:

Vi kan dra slutsatsen att Alma bar prästadömet innan han, tillsammans med andra, blev kung Noas fiende. Det gör ingen skillnad om det var så eller inte, eftersom det i Mosiahs bok tydligt framgår att han hade myndighet [se Mosiah 18:13]. Om han hade myndighet att döpa är det ett bevis på att han blivit döpt.

När Alma döpte sig själv tillsammans med Helam innebar därför inte detta att Alma döpte sig själv, utan det var ett tecken inför Herren på hans ödmjukhet och fullständiga omvändelse. (Answers to Gospel Questions, sammanst. av Joseph Fielding Smith jr, 5 band [1957–1966], 3:203)

Hur kan jag hålla mitt förbund att ta hand om andra?

Syster Sharon Eubank i Hjälpföreningens generalpresidentskap har sagt följande:

Som döpta medlemmar i kyrkan har vi förbundit oss att ta hand om de behövande. Våra enskilda ansträngningar kräver inte nödvändigtvis att vi har pengar eller åker långt bort, men de kräver den Helige Andens vägledning och ett hjärta som är villigt att säga till Herren: ”Här är jag, sänd mig!” (Sharon Eubank, ”Jag ber att han ska använda oss”, Liahona, nov. 2021, s. 55)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Heliga platser

När eleverna har läst beskrivningen av Mormons vatten i Mosiah 18:30 ber du dem fundera på platser som är heliga för dem eftersom de ”kom till kunskapen om sin Återlösare” där. Du kan kanske ge dem tid att skriva ner minnen i sina dagböcker och sedan be frivilliga berätta om platser de tänkte på utan att gå in på detaljer som är alltför personliga.

Guds generositet

Du kan använda det här förslaget i den del av lektionen som har rubriken ”Dopförbundet”. Håll upp ett föremål som eleverna kan vara intresserade av att ha och fråga hur mycket de skulle vara villiga att betala för det föremålet. Fråga dem hur de skulle känna för dig om du gav dem detta föremål som gåva om de gick med på att göra sitt bästa för att uppskatta och använda det. När eleverna studerar vad Gud erbjuder oss genom dopförbundet och vad han fordrar av oss bör du hjälpa dem förstå hans kärlek och generositet i det att han erbjuder oss så mycket i jämförelse med det han vill ha i gengäld. (Se även Romarbrevet 8:16–17; Läran och förbunden 84:38.)

Sakramentet

Du kan be eleverna skriva upp på tavlan de löften vi förnyar när vi tar del av sakramentet. Dessa löften finns i Läran och förbunden 20:77, 79.

Fråga dem sedan hur vi genom att hålla de här löftena får hjälp att hålla löftena som beskrivs i Mosiah 18:8–10. Du kan till exempel fråga: ”Hur kan vi genom att alltid minnas honom få hjälp att bära varandras bördor?” eller ”Hur kan vi genom att ta på oss hans namn få hjälp att stå som hans vittnen överallt?”

Alma lärde sitt folk hur de skulle uppfylla dopförbundet

Skriv följande skriftställehänvisningar på tavlan: Mosiah 18:21; Mosiah 18:18–19; Mosiah 18:23, 25; Mosiah 18:27–29.

Dela upp eleverna i grupper om fyra. Be varje elev tyst läsa ett av skriftställena och tänka på följande frågor. Be dem sedan berätta vad de lärde sig för gruppen.

• Hur hjälper skriftstället dig att bättre förstå hur du ska leva efter det förbund vi sluter vid dopet?

• Hur kan det här sättet att hålla ditt förbund påverka andra i din församling eller gren?

• Hur får du genom att följa maningen i det här skriftstället hjälp med att ha Herrens ande med dig?