„Alma 34:1–17: Nekonečné a věčné Usmíření Ježíše Krista“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele (2024)
„Alma 34:1–17“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele
Alma 34:1–17
Nekonečné a věčné Usmíření Ježíše Krista
Přemýšleli jste někdy o tom, jaký by byl váš život bez Ježíše Krista a Jeho Usmíření? Amulek učil Zoramity, že všichni lidé jsou bez nekonečné a věčné oběti Syna Božího zatvrzelí, padlí a ztracení. Tato lekce vám má pomoci porozumět tomu, jak vám Ježíš Kristus může požehnat prostřednictvím své nekonečné a věčné smírné oběti.
Nastavte vysoká očekávání. Když studenti vědí, že na ně jako na studenty kladete vysoká očekávání, budou se zpravidla snažit tato očekávání splnit. Někteří studenti mohou být občas rozptýleni vrstevníkem nebo elektronickým zařízením. Důsledně, ale jemně a láskyplně zjednejte nápravu, kdykoli dojde k tomuto nebo jinému rušivému chování. Pokud tak budete činit, může to pomoci celé třídě porozumět vašim očekáváním a poskytne to studentům více příležitostí k smysluplným zážitkům.
Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si v písmech vyhledali a prostudovali pasáže, které jim pomohou lépe porozumět Usmíření Ježíše Krista. Užitečným zdrojem by mohl být Průvodce k písmům.
Možné výukové činnosti
Jak by se život lišil?
Zvažte možnost ukázat studentům následující nedokončenou otázku. Požádejte studenty, aby se podělili o příklady toho, jak by se jejich život mohl lišit bez některých lidí nebo věcí, na které se nejvíce spoléhají. Chcete-li studentům pomoci vymyslet příklady, přineste několik předmětů nebo obrázků věcí, kterých si ceníte.
Jak by se život lišil, kdybychom neměli…?
Najděte několik způsobů, jak byste mohli na tuto otázku odpovědět, kdybyste si do ní dosadili lidi nebo věci, na které spoléháte. Mohli byste se například zamyslet nad tím, jak by se váš život lišil bez konkrétní osoby, některých technologií nebo nástrojů, které často používáte, nebo činnosti, která vás baví.
Až se studenti podělí o některé ze svých odpovědí, mohli byste jim ukázat následující obrázek a doplněnou předchozí otázku: Jak by se život lišil, kdybychom neměli Ježíše Krista a Jeho Usmíření?
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak by na tuto otázku odpověděli, a aby si ve svých studijních denících udělali seznam toho, v jakých ohledech by se jejich život lišil, kdyby neměli Ježíše Krista a Jeho Usmíření. Později v průběhu lekce budou mít příležitost se o své odpovědi na tuto otázku podělit.
Amulek svědčí Zoramitům o Ježíši Kristu
Možná si vzpomenete, že Alma a Amulek kázali mezi Zoramity, kteří věřili, že „nebude žádného Krista“ (Alma 31:16). Poté, co Alma předal své poselství zaznamenané v Almovi 32–33, se o své svědectví o Spasiteli podělil i Amulek.
Přečtěte si Almu 34:1–10 a zjistěte, co Amulek řekl o Ježíši Kristu a Jeho Usmíření.
Alma 34:9–10 je pasáž z mistrovství v nauce. Zvažte možnost označovat si pasáže z mistrovství v nauce jedním konkrétním způsobem, abyste je mohli snadno najít. V příští lekci budete mít příležitost procvičit si, jak uplatňovat nauku, jíž se v této pasáži učí, ve vztahu k určité otázce nebo situaci.
-
Která slova nebo části vět týkající se Ježíše Krista a Jeho Usmíření jste shledali obzvláště významnými? Proč?
-
Co jste se z těchto veršů dozvěděli o tom, proč potřebujeme, aby Ježíš Kristus za nás učinil Usmíření?
-
Jak byste shrnuli Amulekovo učení v Almovi 34:8–10 do věty vyjadřující pravdu?
Možná jste rozpoznali pravdu podobnou této: Bez nekonečného a věčného Usmíření Ježíše Krista by bylo celé lidstvo na věky ztraceno.
-
Proč by všichni lidé nevyhnutelně zahynuli nebo se stali navždy ztracenými bez Ježíše Krista a Jeho Usmíření?
Mohli byste studenty vybídnout, aby se zamysleli nad tím, v jakém smyslu by oni osobně byli ztraceni bez Ježíše Krista a Jeho Usmíření. Jedním ze způsobů, jak to udělat, by bylo vyzvat je, aby si prostudovali 2. Nefiho 9:6–12 a vyhledali nauky, které popisují, proč potřebujeme Spasitele.
Nekonečné a věčné
Zvažte možnost označit si slova „nekonečná a věčná“ na konci 10. verše a překreslit si do studijního deníku následující schéma:
Zvažte možnost nakreslit toto schéma na tabuli, aby si ho studenti mohli překreslit.
-
Co podle vás znamená, že Usmíření Ježíše Krista je nekonečné a věčné?
President Russell M. Nelson se podělil o tento postřeh:
Jeho Usmíření je nekonečné – nemá konce. Je nekonečné také proto, že celé lidstvo bude zachráněno před nekonečnou smrtí. Je nekonečné i z hlediska Jeho nesmírného utrpení. … Je nekonečné ve svém rozsahu – bylo vykonáno jednou a pro všechny. A milosrdenství pramenící z Usmíření se nevztahuje jen na nekonečný počet lidí, ale také na nekonečný počet světů, které stvořil. Nekonečnost Usmíření přesahuje lidské systémy měr a chápání smrtelníka. (Russell M. Nelson, „The Atonement“, Ensign, Nov. 1996, 35)
-
Co vám tento citát pomohl zjistit nebo pocítit o Ježíši Kristu a Jeho smírné oběti?
Jak souvisí s vámi?
V rámci následujícího vysvětlení by mohlo být užitečné podělit se o citát staršího Michaela Johna U. Teha ze Sedmdesáti, který je uveden v oddíle „Komentář a historické souvislosti“.
Zatímco Spasitel může skrze své Usmíření požehnat nekonečnému počtu lidí, může požehnat i vám osobně. Zvažte možnost upravit schéma ve studijním deníku tak, aby vypadalo takto:
Následující činnost může studentům pomoci lépe porozumět tomu, jak jim může Spasitel díky svému Usmíření osobně žehnat. Zobrazte nebo vytiskněte následující zdroje a dejte studentům čas, aby je studovali sami nebo ve skupinách. Vyzvěte studenty, aby vyhledali slova nebo části textu z těchto materiálů, které popisují, jak jim může Ježíš Kristus osobně žehnat prostřednictvím svého Usmíření.
Kromě veršů z písem a citátů uvedených na seznamu by studenti mohli najít i jiné pasáže z písem nebo jiné citáty církevních vedoucích.
President Tad R. Callister, bývalý generální president Nedělní školy, učil:
Občas se setkávám s dobrými Svatými, kteří mají potíže odpustit sami sobě a kteří bezelstně, ale nesprávně kladou Spasitelově vykupující moci určité meze. Bezděčně tak proměňují nekonečné Usmíření v konečné, které na jejich konkrétní hřích či slabost jaksi nestačí. Ale Usmíření je nekonečné, protože zahrnuje a obklopuje každý hřích a slabost i veškeré zneužívání, týrání či bolest způsobené druhými. (Tad R. Callister, „Usmíření Ježíše Krista“, Liahona, květen 2019, 85–86)
Diskutujte se studenty o tom, co se při svém studiu dozvěděli a co pociťovali. Požádejte je, aby se podělili o konkrétní slova nebo části vět, které našli a které popisují, jak jim může Ježíš Kristus osobně požehnat prostřednictvím svého Usmíření. Například by mohli poukázat na spojení jako „on přinese spasení všem těm, kteří uvěří ve jméno jeho“ (Alma 34:15); Bůh „připravuje cestu pro náš únik ze spárů… smrti a pekla“ (2 Nefi 9:10); nebo „já, Pán, již na [hříchy, ze kterých jste učinili pokání] nevzpomínám“ (Nauka a smlouvy 58:42).
Po této diskusi odkažte studenty na seznam, který si ve svém studijním deníku vytvořili o tom, jaký by byl jejich život bez Ježíše Krista a Jeho Usmíření. Studenti by mohli aktualizovat svůj seznam na základě toho, čemu se právě naučili. Požádejte studenty, aby se o své postřehy podělili ve dvojicích nebo s celou třídou. Požádejte je, aby se podělili o něco, co přidali do svého seznamu na základě toho, co se dnes dozvěděli. Mohli by se také podělit o něco, co už na svém seznamu měli a co pro ně díky tomu, čemu se nyní naučili, má hlubší význam, a vysvětlit proč.
Vydejte svědectví o pravdách, o nichž jste diskutovali. Povzbuďte studenty, aby jednali na základě nabádání, která během dnešní hodiny obdrželi.