Alma 37–38

“Aprende em tua mocidade”

Quais são algumas das lições que você aprendeu com seus pais ou líderes da Igreja? Que coisas que você espera ensinar a seus filhos um dia? Alma compreendia que os pais têm a sagrada responsabilidade de ensinar seus filhos. Após sua missão entre os zoramitas, Alma reuniu seus filhos para ensiná-los e incentivá-los. Ele os aconselhou a guardar os mandamentos de Deus. Esta lição pode ajudá-lo a aprender que viver os mandamentos agora vai abençoá-lo por toda a vida.

Orientar os alunos a agir de acordo com a revelação pessoal. Em vez de dizer aos alunos o que devem fazer, pergunte a si mesmo: “O que posso pedir aos alunos que façam que irá incentivá-los a buscar a ajuda do Espírito Santo ao aprenderem por si mesmos?” ou “O que posso pedir aos alunos que façam para agir de acordo com a inspiração que estão recebendo?”

Preparação do aluno: Peça aos alunos que leiam ou memorizem Alma 37:35 e que venham para a aula preparados para dizer por que acham importante “[aprender] em [sua] mocidade a guardar os mandamentos de Deus”.

Possíveis atividades de aprendizado

Conselho de um pai

Conte a história a seguir ou dê um exemplo mais relevante para seus alunos sobre o conselho que um jovem recebeu de um pai, mãe ou líder da Igreja.

O presidente Thomas S. Monson (1927–2018) contou a seguinte história:

Numa entrevista publicada em uma revista de circulação nacional, foi pedido ao famoso jogador de basquete da NCAA Jabari Parker, que é membro da Igreja, que ele compartilhasse o melhor conselho que recebeu de seu pai. Jabari respondeu: “[Meu pai] disse: Simplesmente seja no escuro a pessoa que você é no claro”. Esse (…) é um conselho importante para todos nós. (Thomas S. Monson, “Esforça-te, e tem bom ânimo”, A Liahona, maio de 2014, p. 68)

Peça aos alunos que reflitam sobre as perguntas a seguir. Depois de dar a eles tempo suficiente, coloque os alunos em duplas ou pequenos grupos e peça-lhes que mostrem suas respostas às perguntas.

Imagine que está sendo entrevistado e o entrevistador faz as seguintes perguntas para você:

• Qual é o melhor conselho que você recebeu de seu pai ou de sua mãe, ou de um líder da Igreja?

• De que maneira esse conselho o abençoou?

Alma 36–42 registra o conselho que Alma deu a seus filhos depois de terminar a missão entre os zoramitas. Você já estudou muito do que ele ensinou a seu filho Helamã (Alma 36–37). Nesta lição, você vai estudar o restante de seu conselho a Helamã, além dos princípios que ele ensinou a seu filho Siblon (Alma 38). Ao estudar Alma 37–38, identifique os conselhos de Alma que você poderia usar em sua vida ou compartilhar com outros jovens.

“Aprende sabedoria em tua mocidade”

Leia Alma 37:35 e identifique o que Alma queria que Helamã aprendesse quando jovem. Marque o que encontrar.

• O que Alma queria que Helamã soubesse e fizesse?

  À medida que os alunos responderem, escreva isto no quadro: Devemos aprender em nossa juventude a guardar os mandamentos de Deus.

• Em sua opinião, por que é melhor “[aprender] em [sua] mocidade a guardar os mandamentos de Deus” em vez de esperar até ficar mais velho?

O presidente Gordon B. Hinckley (1910–2008) contou a seguinte experiência sobre plantar uma árvore:

Coloquei [a árvore] num canto onde o vento vindo do desfiladeiro localizado ao leste da casa soprava com mais intensidade. Cavei um buraco, coloquei a raiz dentro dele rodeada de terra, despejei água e, de maneira geral, esqueci-me dela. Era uma árvore franzina, com uns dois centímetros de diâmetro. Era tão flexível que conseguia dobrá-la em qualquer direção. Não prestei muita atenção nela à medida que os anos se passaram.

Um dia, durante o inverno (…) percebi que ela estava inclinada na direção oeste, disforme e desequilibrada. Saí de casa e tentei endireitar a árvore, agarrando-a com ambos os braços. O tronco, porém, tinha quase 30 centímetros de diâmetro. Minha força de nada valia. Tirei do meu barracão de ferramentas uma roldana e um guincho. Ao prender uma extremidade à árvore e outra a um poste bem definido, puxei a corda. A polia moveu-se ligeiramente e o tronco da árvore tremeu um pouco. Mas foi só isso. (…)

Por fim, em desespero de causa, peguei o serrote e cortei o grande e pesado galho que ficava do lado oeste. O serrote deixou uma cicatriz feia, com mais de 25 centímetros de largura. Dei um passo para trás e olhei o que tinha feito. Eu tinha cortado a maior parte da árvore, deixando apenas um galho crescendo para o céu. (…)

Quando foi plantada, um barbante teria sido suficiente para compensar a força do vento. Eu poderia e deveria ter colocado esse barbante sem nenhum esforço, mas não o fiz, e a árvore cedeu às forças que se abateram contra ela. (Gordon B. Hinckley, “Educar a criança no caminho que ela deve seguir”, A Liahona, janeiro de 1994, p. 64)

• Como guardar os mandamentos pode ser como colocar um apoio para uma árvore jovem para que ela cresça reta e forte apesar do vento?

• Como ignorar os mandamentos até mais tarde na vida pode nos afetar?

Para ajudar os alunos a entender melhor a verdade ensinada em Alma 37:35, coloque-os em pequenos grupos e peça-lhes que criem duas situações reais: uma na qual alguém se esforça para guardar os mandamentos de Deus em sua juventude e outra em que alguém não o faz. Os alunos podem incluir como as pessoas se esforçam para viver ou não certos mandamentos como amar a Deus, estudar as escrituras ou obedecer à Palavra de Sabedoria. Peça-lhes que incluam como essas duas pessoas podem ser diferentes depois de cinco a dez anos. Peça aos alunos que relatem as situações e o que aprenderam.

Lembre-os sobre as experiências de Alma quando jovem. Pergunte: “Por que você acha que Alma deu esse conselho a seu filho?”

Se desejar, assista ao vídeo “Cumprir Nossas Promessas e Nossos Convênios”, de 7:29 a 8:35, disponível no site ChurchofJesusChrist.org. O élder Ronald A. Rasband, do Quórum dos Doze Apóstolos, contou como ele decidiu guardar os mandamentos de Deus em sua juventude.

Tire alguns minutos para escrever em seu diário o que está aprendendo sobre guardar os mandamentos de Deus. Em espírito de oração, procure saber como você foi abençoado pela maneira como guarda os mandamentos.

Pergunte se algum aluno gostaria de compartilhar ideias ou sentimentos. Faça comentários também.

Considere a possibilidade de fazer uma meta sobre como você gostaria de melhorar sua obediência aos mandamentos do Senhor agora, em sua juventude. Busque a orientação do Espírito Santo ao fazer essa meta.

Conselhos para os jovens

Alma deu outros conselhos a seus filhos que podem ser úteis para nós.

Estude as passagens de escrituras a seguir. Marque o conselho que você acha que seria útil para os jovens de hoje, inclusive você mesmo. Prepare suas respostas para as perguntas abaixo.

1. Alma 37:33–37 (“manso e humilde” = humilde, ensinável, justo)

2. Alma 38:1–5 (“afastado de sua presença” = afastado de Deus fisicamente ou espiritualmente)

3. Alma 38:6–9 (“nascido de Deus” = o Espírito do Senhor causando uma vigorosa mudança no coração de uma pessoa)

4. Alma 38:10–15 (“moderado” = mostrar moderação ou autocontrole; “despotismo” = comportamento dominador; “dominadas” (as paixões) = controladas)

• O que Alma queria que seus filhos fizessem ou soubessem? Em qual versículo você encontrou isso?

• Como conhecer ou seguir esse princípio pode ajudar um jovem a seguir melhor Jesus Cristo?

• Como esse ensinamento pode ser aplicado na vida de um jovem? Você consegue pensar em algum exemplo de quando viu isso ser aplicado em sua vida? (Não mencione nada muito pessoal.)

Depois que responderem às perguntas, peça aos alunos que se sentem em círculo para que possam ver uns aos outros ao debaterem o conselho de Alma com a classe. Peça a vários deles que digam o que aprenderam. Incentive todos os alunos a escutarem com atenção e aprenderem uns com os outros. Faça uma pausa de vez em quando para perguntar aos alunos o que estão aprendendo com seus colegas.

Passe algum tempo ponderando e registrando qualquer pensamento ou ideia sobre outras maneiras de aplicar os conselhos que aprendeu hoje. Por exemplo, pense em algo que um pai ou líder da Igreja o incentivou a começar ou parar de fazer. Ou você pode se aconselhar com o Senhor e buscar Sua orientação.

Comentários e informações históricas

Alma 38:10. O que significa ser moderado?

O élder Kent D. Watson, que serviu como setenta, disse o seguinte:

O vidro temperado, tal como o aço temperado, passa por um processo bem controlado de aquecimento que aumenta sua resistência. Por isso, quando o vidro temperado sofre pressão, não se quebra facilmente em estilhaços afiados que podem ferir.

Da mesma forma, uma alma temperada, que é humilde e cheia de amor, também é uma pessoa com mais força espiritual. Com essa força, somos capazes de desenvolver o autocontrole e viver com moderação. Aprendemos a controlar ou moderar nossa raiva, nossa vaidade e nosso orgulho. Com mais força espiritual, podemos proteger-nos dos excessos perigosos e dos vícios destrutivos do mundo atual. (Kent D. Watson, “Moderação em todas as coisas”, A Liahona, novembro de 2009, pp. 38–39)

Alma 38:12. Como dominar minhas paixões pode me encher de amor?

O élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Alma aconselhou seu filho Siblon a “[fazer] com que todas as [suas] paixões [fossem] dominadas, para que [ele se enchesse] de amor” (Alma 38:12). De modo significativo, o disciplinamento do homem natural que há em cada um de nós possibilita-nos ter um amor mais rico, profundo e duradouro por Deus e por Seus filhos. O amor aumenta ao ser restringido em retidão e diminui com a indulgência impulsiva. (David A. Bednar, “Cremos em ser castos”, A Liahona, maio de 2013, p. 43)

Atividades de aprendizado complementares

O Senhor tem poder para me libertar

Alma lembrou a Siblon que ambos sentiram o poder de libertação oferecido pelo Salvador. Peça aos alunos que comparem a experiência de Siblon em Alma 38:4–5 com a experiência de Alma em Alma 38:6–9. Peça aos alunos que identifiquem semelhanças entre cada relato. Depois, peça-lhes que pensem em como o Salvador livrou ou pode livrá-los de seus pecados ou problemas.

Dominar nossas paixões

Mostre a gravura de uma rédea. Explique aos alunos que usamos uma rédea para guiar ou direcionar um animal. Depois, pergunte: “O que significa refrear nossas paixões?” e “Como refrear nossas paixões pode nos ajudar a estar ‘cheios de amor’?” Ajude os alunos a entender que não precisamos bloquear ou destruir nossas paixões, mas controlá-las. Você poderia também examinar com os alunos a declaração do élder Bednar na seção “Comentários e informações históricas”.

Conselhos para quem ensinar o evangelho

Peça aos alunos que leiam Alma 37:33–34 e 38:10–15 e identifiquem o conselho que Alma deu a seus filhos ao continuarem a pregar. Peça-lhes que digam como acham que esse conselho vai ajudá-los em seu papel como missionários, pais ou em outras situações ao debaterem suas crenças do evangelho com outras pessoas.