제3니파이 11:18~41

예수 그리스도께서 당신의 교리를 선포하시다

선교사들이 사람들을 가르칠 때 어떤 진리를 가르치는지 생각해 본 적이 있는가? 그들이 전하는 가장 중요한 메시지 중 하나는 영생의 축복을 받기 위해 우리가 반드시 해야 하는 일과 관련이 있다. 이 메시지는 때로 그리스도의 교리라고 지칭되기도 한다.(니파이후서 31:21 참조) 구주께서는 성전에 나타나신 직후 이 교리를 니파이인들에게 가르치셨다. 이 수업은 여러분이 예수 그리스도의 교리를 더 잘 이해하고 설명하는 데 도움이 될 수 있다.

학생들에게 배우기 위해 준비하도록 격려한다. 학생들이 배울 준비를 할 때, 그들은 성신을 받아들이기 위해 자신의 마음을 준비하는 것이다. 학생들은 경전 구절들을 읽거나, 질문을 숙고하거나, 나눌 경험을 생각함으로써 수업을 준비할 수 있다. 학생들에게 배울 준비를 하도록 권하고, 그들이 자신의 준비가 학습에 어떤 영향을 미치는지 알 수 있는 기회를 마련한다.

학생 준비: 학생들에게 수업 전에 그리스도의 교리에 대해 알아보라고 한다. 학생들은 제3니파이 11장 31~41절에서 구주의 가르침을 공부하거나 복음 자료실 앱 또는 ChurchofJesusChrist.org에서 “그리스도의 교리”를 찾아볼 수 있다.

가능한 학습 활동

이 수업의 학습 활동은 제3니파이 11장 31~41절에서 가르치는 예수 그리스도의 교리에 주안점을 두고 있다. 필요하다면 “보충 학습 활동” 부분을 활용하여 제3니파이 11장에 나오는, 분쟁에 대한 구주의 추가적인 가르침과 침례를 주는 적절한 방법에 대해 학생들이 이해할 수 있도록 돕는다.

예수 그리스도를 따르는 자가 됨

몇몇 학생에게 반원들 앞에서 다음 시나리오의 역할극을 해 보라고 한다. 더 많은 학생이 자신의 의견을 나눌 기회를 주기 위해, 학생들을 소그룹으로 나누고 서로 번갈아 답을 이야기해 보라고 한다.

여러분의 친구가 교회에 관심을 갖게 되었다고 상상해 본다. 그 친구는 여러분에게 지금까지 배우고 경험한 것에 대해 좋은 느낌이 든다고 말한다. 그 친구는 구주를 더 온전히 따르려면 그 다음으로 무엇을 해야 하는지 알고 싶어 한다.

• 친구에게 무엇을 하라고 권하겠는가? 그 이유는 무엇인가?

“이것이 나의 교리요”

부활하신 구주께서는 풍요 땅에 있는 니파이인들에게 나타나신 직후에 당신의 교리를 가르치셨다. “그리스도의 교리”(니파이후서 31:21)라고도 불리는 이 교리는 우리가 어떻게 예수 그리스도를 따르고 영생의 축복을 받을 수 있는지 이해하는 데 도움이 된다. 오늘 여러분은 그리스도의 교리를 더 잘 이해하고 직접 그 교리를 설명할 기회를 갖게 될 것이다.

학생들에게 그리스도의 교리에 대한 수업을 준비하고 소그룹의 반원들에게 수업을 가르칠 기회가 있을 것이라고 말해 준다. 학생들이 수업을 준비할 때 참고할 수 있도록 다음 지침을 게시해 놓는다.

1. 제3니파이 11장 31~41절에 있는 구주의 교리에 관한 그분의 가르침을 공부한다.

2. 원한다면 니파이후서 31장 17~21절 또는 제3니파이 27장 19~22절 등과 같이,예수 그리스도의 교리 또는 복음에 대한 가르침을 추가적으로 공부한다. 복음 자료실 앱 또는 ChurchofJesusChrist.org에서 “그리스도의 교리”를 검색할 수도 있다.

3. 그리스도의 교리에 대해 3~5분 분량의 수업을 준비한다. 개요를 준비하는 데 도움이 되도록 아래에 제공된 템플릿을 사용한다. 여러분이 선교사이고 누군가를 가르칠 준비를 하고 있다고 가정해 본다. 또는 여러분이 아는 누군가를 떠올리고, 그 사람을 가르친다고 생각하며 준비할 수 있다.

수업 템플릿 유인물을 학생들에게 나누어 준다. 학생들에게 수업을 준비할 시간을 충분히 준다.

소리 내어 가르치는 것을 너무 부담스럽게 느끼는 학생들이 있다면 대안을 제시한다. 예를 들면, 준비한 수업 개요를 제출하는 것으로 가르치는 것을 대체하거나, 가르치는 것을 좀 더 편안하게 느끼거나 가르쳐 본 경험이 더 많은 학생과 짝을 이루어 가르치게 할 수도 있다. 짧은 수업을 어떻게 준비하는지 간략하게 시범을 보여 주면 학생들에게 도움이 될 수 있다.

그리스도의 교리 수업 계획

『몰몬경 교사 교재』(2024)—“제3니파이 11:18~41: 예수 그리스도께서 그분의 교리를 선포하시다”

1. 배우고 공부한 것을 바탕으로 그리스도의 교리를 요약한다.

2. 여러분이 가르치는 사람들이 그리스도의 교리를 더 깊이 이해하고 생각하는 데 도움이 될 만한 질문 두세 가지를 적는다.

3. 구주의 이러한 가르침을 따르는 것이 중요하다고 느끼는 이유를 설명한다. 가능하다면 이러한 가르침이 여러분의 삶에 어떻게 축복이 되었는지 보여 주는 경험을 포함한다.

4. 여러분이 가르치는 사람들이 그리스도의 교리에 대해 배운 것을 적용하도록 돕기 위해 여러분이 권유할 사항을 한두 가지 포함한다.

5. (선택 사항) 여러분이 가르치는 사람들이 그리스도의 교리를 더 잘 이해하는 데 도움이 되는 물건이나 활동을 생각해 본다.

© 2023 Intellectual Reserve, Inc. 판권 소유.

학생들에게 준비 시간을 충분히 준 후, 짝이나 소그룹에게 수업을 가르칠 수 있는 기회를 준다. 다른 사람 앞에서 수업을 가르치는 것을 부담스럽게 느끼는 학생들에게는 이를 강제하지 않도록 주의한다. 자원하는 학생 몇 명에게 반원들 전체를 가르쳐 달라고 부탁할 수도 있다.

학생들이 가르치는 것을 마치면, 배운 것에 대해 토론할 시간이 있을 수도 있다. 칠판에 다음과 같은 진리를 적는다. 하나님의 왕국에 들어가기 위해 우리는 구주를 믿는 신앙을 가지고, 회개하고, 침례를 받고, 성신을 받고, 끝까지 견딤으로써 그분의 교리를 따라야 한다.

토론하면서 다음과 같은 질문을 할 수 있다.

• 이 교리가 구주께서 니파이인들에게 가장 먼저 가르치신 것 중 하나였던 이유는 무엇이라고 생각하는가?

• 하나님의 왕국을 상속받기 위해 왜 이러한 원리와 의식이 필수적이라고 생각하는가?

• 이러한 원리와 의식이 여러분 삶에서 더 중요한 부분이 되게 하기 위해 무엇을 할 수 있는가?

자기 평가

학생들이 준비한 수업을 가르친 후 시간이 있다면, 그들에게 그리스도의 교리를 매일 그들의 삶에 적용하는 방법에 대해 깊이 생각해 보라고 할 수 있다. 다음 평가를 보여 주고 학생들이 조용히 자신을 평가할 시간을 준다.

수업을 마치면서, 그리스도의 교리를 매일의 삶에 어떻게 적용할 수 있는지 깊이 생각해 보는 시간을 갖는다. 다음 자기 평가는 현재 여러분이 어떤 방법으로 구주의 교리에 따라 생활하고 있는지, 그리고 어떻게 개선할 수 있는지를 인지하는 데 도움이 될 수 있다.

다음 각 문장에 “자주”, “가끔” 또는 “드물게” 중 하나로 답한다.

1. 나는 계명을 지키고 예수 그리스도께서 내가 어려움을 극복하도록 도우실 수 있다는 것을 신뢰하기 위해 노력함으로써 그분을 믿는 신앙을 행사한다.

2. 나는 매일 내 실수에 대해 회개하고, 내가 좀 더 예수 그리스도와 같이 되도록 도와주시는 그분의 권능을 구한다.

3. 나는 침례 성약을 지키기 위해 노력하고 합당하게 성찬을 취함으로써 매주 그 노력을 새롭게 한다.

4. 나는 하나님 아버지께 정기적으로 기도함으로써 성신이 내 삶에 임하게 하고, 영적인 속삭임에 따라 행동하기 위해 공부하고 노력한다.

학생들에게 자신의 삶에 더 온전히 적용할 수 있는 구주의 교리 중 하나를 정하고, 이를 실천할 계획을 세우도록 권장한다. 오늘 토론한 진리에 대해 간증한다. 학생들에게 이러한 가르침을 다른 사람들에게 나눌 기회를 찾아보라고 격려한다.

주해 및 배경 정보

그리스도의 교리는 얼마나 중요한가?

십이사도 정원회의 디 토드 크리스토퍼슨 장로는 이렇게 가르쳤다.

이것이 바로 우리가 전하는 메시지이며, 우리의 반석이고, 이 교회에 있는 모든 것의 토대입니다. 하나님으로부터 비롯된 것이 모두 그렇듯이, 이 교리는 순수하고 명백하여 어린이도 쉽게 이해할 수 있습니다. 우리는 기쁜 마음으로, 모든 사람에게 이 말씀을 받아들이도록 권합니다. (디 토드 크리스토퍼슨, “그리스도의 교리”, 『리아호나』, 2012년 5월호, 86쪽)

러셀 엠 넬슨 회장은 이렇게 가르쳤다.

그리스도의 순수한 교리는 강력한 힘을 지니고 있습니다. 이 교리를 이해하고 삶에서 실천하고자 하는 모든 사람의 삶은 변화하게 됩니다. 우리는 그리스도의 교리를 통해 성약의 길을 찾고, 또 그 길에 남을 수 있습니다. 비록 좁지만 명확한 그 길을 계속 걷는다면, 궁극적으로는 하나님께서 가지신 모든 것을 받기에 합당한 자격을 갖추게 될 것입니다. 우리 하늘 아버지께서 가지신 모든 것보다 더 가치 있는 것은 없습니다! (러셀 엠 넬슨, “순수한 진리, 순수한 교리, 순수한 계시”, 『리아호나』, 2021년 11월호, 6~7쪽)

구주께서 그분의 교리를 선포하시는 것을 실제로 듣는 것은 어떤 느낌이었겠는가?

제3니파이 11장 18~41절에 나오는 사건이 어떠했을지 보려면 “예수 그리스도께서 침례를 가르치시고 행할 권능을 주시다”(7:07)를 시청한다.

보충 학습 활동

제3니파이 11:27. “이같이 너희는 … 침례를 줄지니라”

예수 그리스도께서는 침례의 집행 방식에 관한 중요한 진리를 가르치셨다. 학생들이 이러한 가르침을 더 잘 이해하도록 돕기 위해 다음 시나리오를 들려준다.

여러분이 다른 교회에 다니는 친구와 종교에 대해 토론하고 있다고 가정해 본다. 친구는 여러분의 믿음에 대해 몇 가지 질문이 있었으며, 그중 하나는 침례에 관한 여러분의 믿음에 관한 질문이었다. 그 친구는 성경에서 침례에 대해 읽었다고 말한다. 그러나 그녀는 침례가 필수적인지, 누가 침례를 줄 수 있는지, 침례는 어떻게 행하는지에 대한 서로 다른 개념들 때문에 혼란스러워하고 있다.

학생들을 둘씩 짝지어 주고 이 시나리오로 역할극을 해 보라고 한다. 또는 두 명의 학생이 반원들 앞에서 이 시나리오를 가지고 역할극을 하게 할 수도 있다. 학생들에게 침례에 대한 친구의 질문에 답하기 위해 다음 참조 성구를 사용하도록 권장한다.

• 제3니파이 11:18~22

• 제3니파이 11:23~27

• 제3니파이 11:33~34

제3니파이 11:29. “다투는 정신을 가진 자는 내게 속한 자가 아니요”

학생들이 다툼을 피하는 것에 대해 더 많이 배우는 것이 도움이 될 것 같다면 제3니파이 11장 28~30절을 읽는다. 그런 후 다음과 같은 질문에 대해 토론한다.

• 여러분이 가장 최근에 논쟁적인 토론을 목격했거나 그런 토론에 참여한 것은 언제였는가? 결과는 어땠는가?

• 사탄은 왜 다툼을 일으키는 데 그토록 집중한다고 생각하는가?

• 어떻게 하면 우리는 구주께서 보이신 모범을 따르고 다툼을 피할 수 있겠는가?

학생들을 소그룹으로 나누고 각 그룹에 빈 종이를 한 장씩 나누어 준다. 학생들에게 페이지 중간에 정지 표시판을 그리고 표지판에 “논쟁 중지”라고 적게 한다. 학생들에게 우리 삶의 여러 측면에서 다툼을 피할 수 있는 방법을 그룹과 토론해 보라고 한다. 학생들에게 종이에 그려진 정지 표시판 주변에 답을 적고 그 답을 발표할 준비를 하라고 한다.

그리스도의 교리에 전념함

그리스도의 교리가 학생들의 삶을 어떻게 축복할 수 있는지에 대해 더 토론하기 위해, 데이비드 에이 베드나 장로의 말씀 “너희는 거듭나야 하리라”( 『리아호나』, 2007년 5월호, 19~22쪽)에 나오는 가르침을 나눈다. 피클을 보여 주고, 학생들에게 피클을 만드는 과정을 설명해 달라고 하거나 피클을 만드는 과정에 대한 베드나 장로의 설명을 들려준다. 오이를 소금물에 완전히 잠기게 해야만 오이가 피클이 되는 것처럼, 그리스도의 교리에 “완전히 잠”겨지는 것이 우리가 구주를 닮아가는 데 어떻게 도움이 되는지에 대한 베드나 장로의 조언을 나눈다.