세미나리
제3니파이 18:1~14: “나를 기억하여”

“제3니파이 18:1~14: ‘나를 기억하여’”, 『몰몬경 교사 교재』(2024)

“제3니파이 18:1~14”, 『몰몬경 교사 교재』

제3니파이 18:1~14

“나를 기억하여”

물이 담긴 성찬 컵과 빵 조각

우리는 정기적으로 성찬을 취할 기회가 있다. 제3니파이 18장에서 예수께서는 성찬이 어떻게 우리의 삶을 축복할 수 있는지를 가르치시고 이 의식을 행하는 법을 보여 주셨다. 이 수업은 여러분이 성찬을 취할 때 구주를 기억하는 의미 있는 경험을 하도록 도울 수 있다.

학습자가 복음 진리에서 자신과의 관련성을 찾도록 돕는다. 어떤 학생들은 복음이 그들의 일상생활에 어떤 관련이 있는지 이해하는 데 어려움을 겪을 수 있다. 학생들이 배우고 있는 것이 의미 있으며 그들의 개인적인 상황, 질문 및 필요 사항에 유용하다고 느끼도록 도울 수 있는 방법을 기도하는 마음으로 구한다.

학생 준비: 학생들에게 자신이 성찬을 취하는 경험이 얼마나 의미 있는지 깊이 생각해 보라고 하고, 더욱 의미 있는 경험을 하기 위해 무엇을 할 수 있을지 깊이 생각해 보라고 한다.

가능한 학습 활동

강한 유대감

다음 아이디어는 학생들이 강한 유대감의 기초가 되는 것을 생각해 보는 데 도움이 될 수 있다. 이 사고 과정은 학생들이 구주와 자신과의 관계를 돌아보고 그분께 더 가까이 나아갈 방법을 찾는 데 도움이 될 수 있다. 그렇게 하는 한 가지 방법은 성찬을 통해서이다.

여러분이 정말로 친밀하게 느끼고 강한 유대감을 가지고 있는 사람들을 생각해 본다.

  • 여러분이나 그들은 그 관계를 굳건하게 만들기 위해 무엇을 했는가?

이제 자신이 구주와 얼마나 가깝다고 느끼는지 생각해 본다.

  • 여러분과 구주와의 관계를 강화하는 데 도움이 될 만한 것은 무엇이라고 생각하는가?

오늘 공부하는 동안, 구주께 더 가까이 나아가고 그분과 여러분과의 관계를 강화하는 방법에 관한 성신의 가르침을 구한다.

예수 그리스도께서 성찬을 제정하시다

구주께서는 백성들이 당신이 그들과 함께 더 오래 머무시기를 바란다는 것을 아셨을 때 그들에 대한 측은함으로 가득하셨다.(제3니파이 17:1~6 참조) 구주께서는 어린이와 병자와 고난 당하는 자들을 축복하신 후, 사람들이 항상 그분의 영과 함께할 수 있는 방법을 마련해 주셨다.

제3니파이 18장 1~11절을 읽으면서 구주께서 무엇을 하셨는지 찾아본다.

한 그룹의 학생들에게 제3니파이 18장 1~7절을 읽게 하고, 다른 그룹에게는 제3니파이 18장 8~11절을 읽게 한다. 학생들에게 읽은 성구의 의미나 성찬 의식과 관련해 궁금한 점을 생각해 보라고 한다. 필요하다면 복음 주제, “성찬”(topics.ChurchofJesusChrist.org)에서 유용한 정보를 찾을 수 있다.

학생들이 성구를 읽은 후에, 또는 성구를 읽는 동안 ChurchofJesusChrist.org에서 동영상 “예수 그리스도께서 성찬을 소개하시다”의 0:12~6:12 구간을 보여 주는 것도 좋을 것이다. 동영상이 끝난 후 다음 질문을 하면 토론에 도움이 될 수 있다. 어떤 부분이 인상 깊었는가? 성찬을 취할 때 백성들은 어떤 느낌이 들었을 것 같은가? 그 이유는 무엇인가? 구주께서 여러분에게 성찬을 베푸신다면 여러분의 경험은 어떻게 다를 것 같은가?

10:49

  • 구주의 가르침에서 성찬에 대해 무엇을 알게 되었는가?

  • 성찬 기도문에서 구주께서는 항상 그분을 기억하는 사람들에게 무엇을 약속하시는가?

제3니파이 18장 7, 11절에서 다음 원리에 표시하면 좋을 것이다. 우리가 성찬을 취하고 항상 구주를 기억할 때 그분의 영이 우리와 함께하실 것이다.

예수 그리스도께서 그분의 영이 우리와 함께하신다고 말씀하실 때, 이는 성신의 은사를 의미한다.

  • 우리가 일상생활에서 항상 구주를 기억할 수 있는 방법에는 어떤 것들이 있는가? 항상 구주를 기억하는 것은 성신과 함께하는 데 어떻게 도움이 되는가?

  • 성신을 동반하는 것은 어떻게 여러분의 삶을 즉각 축복할 수 있을까?

성찬에 대한 우리의 경험

이 설문 조사 항목을 칠판이나 별도의 종이에 적으면 좋을 것이다. 학생들은 각자의 학습 일지에 이 설문조사에 대한 답변을 기록할 수 있으며, 응답 내용은 공유하지 않을 것이다.

성찬을 취할 때 더 의미 있는 경험을 한다면 구주와의 관계가 어떻게 강화될지 생각해 본다. 각 문장에 “항상”, “가끔”, “드물게” 또는 “전혀 안 함”으로 답한다.

  1. 나는 성찬을 취할 준비를 하기 위해 교회에 가기 전에 시간을 할애한다.

  2. 성찬이 집행되는 동안 나는 예수 그리스도를 기억하려고 노력한다.

  3. 성찬에 대한 나의 경험은 주중에 내가 행동하는 방식에 영향을 미친다.

다음 활동은 청소년들이 성찬이 집행되는 동안 그리스도를 기억하는 의미 있는 방법을 생각해 내는 데 도움이 될 수 있다. 칠판에 다음 표를 그리고 학생들에게 답을 적어 보라고 한다. 어떤 학생들은 구주를 기억하는 데 도움이 되는 것에 대한 아이디어가 이미 있을 수 있다. 아이디어를 생각해 내는 데 도움이 되도록 학생들에게 이미 하고 있는 것을 말해 달라고 한다.

학생들은 자신의 학습 일지에 더 개인적인 표를 작성할 수도 있다. 그들은 표를 만든 후, 다음에 성찬을 취할 때 상기하기 위해 사진을 찍어 둘 수 있다.

더 의미 있는 성찬 경험

  • 나는 예수 그리스도에 대해 무엇을 기억하고 싶은가?

    다음 사항을 깊이 생각해 본다.

    • 그분이 고통 받으신 일

    • 그분이 나 또는 내가 아는 다른 사람들을 위해 하신 일

  • 성찬을 취할 준비를 하려면 어떻게 해야 할까?

  • 성찬이 집행되는 동안 예수 그리스도를 기억하기 위해 무엇을 할 수 있을까?

성찬을 취하는 것에 대한 약속

제3니파이 18장 12~14절을 읽으면서 구주께서 당신을 기억하고 성찬을 취하는 이들에게 무엇을 약속하셨는지 찾아본다.

  • 구주의 반석 위에 지어진다는 것은 어떤 의미라고 생각하는가?

    학생들이 구주의 반석 위에 지어지는 것이 무엇을 의미하는지 이해하는 데 도움이 필요한 경우, 이렇게 설명할 수 있다. 그것은 우리가 그분과 성약을 맺고 지키며, 그분의 모범을 따르려고 노력하고, 그 결과 그분의 자비와 힘이라는 축복을 누리는 것을 의미한다.

  • 성찬을 취하는 것은 우리가 구주의 반석 위에 지어지는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?

  • 매주 성찬을 취하는 것을 더 의미 있게 만들기 위해 여러분은 무엇을 할 수 있는가?

우리의 삶을 구주의 반석 위에 짓는 데 성찬이 어떻게 도움이 될 수 있는지 간증한다. 성찬을 의미 있게 만들기 위해 여러분이 하는 일을 나누는 것도 좋다. 학생들에게 성찬을 취할 준비를 하고 그것을 취하는 동안 구주를 기억한다면 어떤 축복을 받을 수 있을지 깊이 생각해 보고 나눠 달라고 한다.