어린이 노래책 사용법

음악

어린이 노래책 사용법

이 노래책의 목적은 음악을 통하여 예수 그리스도의 복음을 어린이들에게 가르치는 데 있다.

어린이들에게 노래를 가르치는 방법

어린이들은 노래를 여러 번 들어서 배운다. 그러므로 먼저 불러 주어 어린이가 듣도록 해주어야 한다.

어린이들에게 노래에 대해 어떤 생각이 나는지 물어본다. 지도자는 어린이들에게 노래를 가르칠 때 다음 2가지 사항을 마음에 새겨 두어야 한다

노래를 알고 있을 것: 능률적으로 노래를 가르치려면 먼저 지도자 자신이 그 노래를 알고 있어야 한다. 그 노래를 피아노로 쳐 보거나 테이프 녹음을 들어 보거나 다른 사람이 부르거나 피아노 치는 것을 들어서 그 노래를 잘 알고 있어야 한다. 노래 가사를 읽어 보고 그 가사가 어떤 메시지를 전달하는지를 살펴야 한다. 노래 밑에 적힌 참조 성구 중 어느 것을 어떻게 인용할 것인지 결정한다. 열쇠가 되는 가사말, 리듬을 찾아보고 어린이들이 이해하지 못할 만한 가사, 발음하기 어려운 가사를 찾아본다. 멜로디나 리듬 양식을 살펴보면 노래를 쉽게 가르칠 수 있다. 지도자 자신이 잘 알게 될 때까지 여러번 연습해야 한다
계획을 세울 것: 자신에게 물어본다.
1. 어떻게 어린이들의 주의를 집중시킬 수 있겠는가?(어떤 물건, 그림, 경전을 내보이거나, 경험담을 이야기하거나, 단순히 속삭이듯이 말한다.)
2. 어린이들이 노래를 듣도록 주의를 집중시키려면 어떤 질문을 해야 할까?(복음의 메시 지를 이해하는 데 도움이 되도록 질문한다. 예를 들면, 무엇을, 어디서, 누가, 언제, 왜—여러분이 노래하는 것을 듣고 어린이들이 해답을 찾도록 질문한다.)
3. 어떻게 어린이가 노래를 부르도록 용기를 북돋아 줄 수 있을까?(어린이가 질문에 대한 해답이 들어 있는 가사를 노래하도록 유도한다. 노래를 다양한 빠르기로 불러 뜻이 무엇인지 알도록 한다. 반주 없이 노래하는 것을 듣도록 한다. 어린이들이 조용히 앉아 여러분을 주의 깊게 바라보도록 한다.)
4. 어린이들을 강화시킬 수 있는 간증을 어린이들에게 전하고 있는가?(개인적인 간증을 하거나 경전에 기록된 간증을 읽어 준다.)

노래에 변화를 주는 방법

이 노래책에 들어 있는 어떠한 노래라도 인쇄되어 있는 그대로 가르치거나 또는 선택적인 부분을 빼거나 각 파트를 다 함께 부르도록 가르칠수 있다. 그러나 변화를 주기 위해서는 다음과 같이 한다.

. 특별한 절기에 알맞게 노래 부르려면 바꿔 부르기를 이용한다.(“비가 내려옵니다”, 117쪽 참조)
제안된 율동을 하면서 노래를 가르치거나 지시된 율동을 어린이들이 하도록 한다. 노래를 잘 따라 부르지 못하는 어린이는 율동만 하게 할 수도 있다.(“머리, 어깨, 무릎, 발”, 129쪽 참조)
몇 그룹으로 나누어 각기 다른 단어나 절을 노래하게 한다.
데스캔트, 오스티나토, 오블리가토와 같은 파트를 멜로디와 함께 노래하게 한다. 이러한 멜로디 이외의 파트를 부르게 하면 하모니 감각을 익히게 해 준다.(“난 하나님의 자녀”, 2쪽 참조)
비슷한 내용이나 한 가지 이야기를 구성하게 되는 두 개 이상의 노래를 메들리로 꾸며 본다. 노래와 노래 사이의 간주는 다음에 부르게 될 노래의 서두를 적당히 짜서 만들어 본다.
특별한 절기용 노래는 독창을 시키거나 여러 어린이들이 합창하게 한다.
어린들이 허밍하게 하거나 몇 가지 노래를 전주 음악으로 노래하게 한다.

노래 지휘법

여러분의 열성, 준비, 그리고 간증은 복음에 대한 어린이들의 간증을 강화시켜 준다.

어린이가 노래를 배우기 시작할 때 음정 지휘법으로 멜로디를 인도하여 따라 부르는 연습을 해주어야 한다. 음정 지휘법이란 멜로디의 음의 높낮이에 따라 손을 위 아래로 움직여 주는 지휘법이다. 또 손을 뒤로 빼거나 앞으로 내밀어 음의 길이를 나타내 보일 수 있다. 이렇게 하면 음정 지휘법을 통해 멜로디를 알 수 있게 된다.

어린이들이 노래를 배우고 나면 다음 쪽에 있는 표준 박자 지휘법을 사용하거나 음정 지휘법과 박자 지휘법을 섞어 가며 사용해도 좋을 것이다.

반주법

반주를 어떻게 하느냐에 따라 노래를 부르는 어린이들이 영향을 받는다. 음성을 받쳐 주어야 하며 결코 반주 소리가 더 커서는 안 된다.

기도 노래와 같이 이 책 안에 있는 많은 노래는 전주나 후주 음악으로 적합하다. 아이들이 배우게 될 노래를 전주 음악으로 연주하면 그 멜로디를 익히는 데 도움이 된다.

악보복사문제

노래의 마지막 아래 부분에 © (연도) IRI 표시가 있는 노래나 저작권 표시가 없는 노래는 임시로 사용하기 위해 비상업적인 목적으로 복사할 수 있다. “교회나 가정에서 임시로 사용하기 위해 비상업적인 목적으로 복사할 수 있음”이라고 표시된 노래는 지정된 목적을 위해 복사가 가능하다. 노래 밑에 저작권 소유 표시가 나타나 있으면 복사한 악 보에도 나타나야 한다.

24쪽과 113쪽의 노래는 복사가 금지되어 있다.

어린이 노래책의 특성

속도 표시

빠르기를 알게 해 주기 위해 노래마다 왼쪽 모퉁이에 메트로놈 표시를 해 두었다. 메트로놈 표시는 일분간 지정된 숫자만큼의 박자로 음악의 빠르기를 알려 주는 표시이다. 예를 들면,

= 56–72라고 되어 있다면 일 분간에 56에서 72박자로 노래하라는 것이다.(4분음표를 한 박자로)

메트로놈이 없으면 초침이 있는 시계를 이용한다. 즉 시계는 일 분에 60초를 나타내므로 이 비율로 빠르기를 가한다. 예를 들면, 120으로 표시되어 있으면 1초에 두 박자를 쳐 주면 된다.

괄호 표시

노래를 소개해 주는 목적으로 멜로디 앞부분을 소개하고 시작하는 음정을 알게 하는 것이다. 서주를 연주하는 데는 여러 가지 방법이 있다. 만일 노래가 짧으면 노래 전부를 쳐 주는데 서주로 노래 전체를 쳐 주는 것으로는 기도 노래 같은 것이 적합하다. 만일 노래가 길면 첫 구절과 마지막 구절을 연주해 준다. 만일 가사가 없는 노래일 때는 적당한 곳에 괄호 표시를 해 두었다.