我要如何接受聖靈的恩賜？

教義和聖約第51～57篇

一同商議

由定額組或班級會長團的一員帶領；大約10-20分鐘

在聚會開始時，一起複誦亞倫聖職定額組主題或女青年主題。然後帶領討論以下問題，為所討論的事作計畫並採取行動（可以在會長團會議決定要討論的問題）：

我們的定額組或班級。我們可以做什麼來建立定額組或班級成員之間的合一？我們想要一起努力達成什麼目標？
我們的職責或責任。我們在做哪些事情來分享福音？我們在做聖殿和家譜事工方面有哪些經驗？
我們的生活。我們如何看到主的手在我們的生活中？在這週的經文研讀中，有什麼內容使我們獲得啟發？

課程結束時，若合適，可以做以下事情：

為所教導的原則作見證。
提醒定額組或班級成員，在聚會中所作的計畫和邀請。

教導教義

由一位成人領袖或青少年帶領；大約25-35分鐘

在靈性上作好準備

在我們受洗後，聖職持有人會按手在我們頭上，授予我們聖靈的恩賜。定額組或班級成員可能在這週研讀教義和聖約第51～57章的時候，已經回想過這個經驗了。然而，想要接受聖靈，我們必須做更多的事。要接受聖靈成為我們經常的伴侶，我們必須渴望聖靈與我們同在，並邀請祂來到我們生活中，然後忠信地遵守誡命。哪些祝福會因你所教導的人尋求祂的影響力，而進入他們的生活中？

為了幫助你準備教導，你可以複習忠於信仰中「聖靈的恩賜」的部分（〔2004〕，第152-153頁），以及亨利·艾寧會長的信息「祂的靈與你同在」（2018年5月，利阿賀拿，第86-89頁）。

一同學習

為了幫助定額組或班級成員更了解聖靈的恩賜，你可以在開始時談談聖靈的恩賜是如何被授予的。他們可以閱讀教義和聖約52：10；53：3；55：1-3，然後討論他們學習到的事情。要強調聖職持有人並非給予聖靈，而是邀請成員去接受聖靈。兩者有什麼區別？以下的活動可以幫助你所教導的人，更了解如何接受這不凡的恩賜。

李海一家人為了要接受利阿賀拿的指引所做的事，與我們為了要接受聖靈指引的影響力而必須做的事很類似。你可以展示一張描繪李海和利阿賀拿的圖片（見福音畫冊〔2009〕，編號68），並請定額組或班級成員分享他們對於利阿賀拿有何認識。然後，可以請一半的人閱讀尼腓一書16：14-29，另一半的人閱讀尼腓一書18：8-22，找出利阿賀拿與聖靈的相似之處。我們從李海家庭的例子中學到哪些事，可以幫助我們更完全地接受聖靈？
鞏固青年中的每一個部分，都包含了與遵行主的標準和誡命有關的忠告。遵行這些誡命，可以邀請聖靈的力量進到我們的生活中。可考慮邀請每位定額組或班級成員選擇鞏固青年中的一個部分來閱讀；為了接受聖靈，他們有哪些應該做的事和不該做的事？請他們劃記下來。然後，他們可以與定額組或班級的其他人分享所學到的事。邀請他們設立目標，來幫助他們能更完全地接受聖靈。我們為什麼想要聖靈與我們同在？（見約翰福音14：26-27；15：26；16：13；尼腓二書32：3）。
亨利·艾寧會長在他的信息「祂的靈與你同在」（2018年5月，利阿賀拿，第86-89頁）中說到：「我希望今天可以讓你更有渴望和能力來接受聖靈」（第86頁）。請定額組或班級成員閱讀他信息中、從「先知約瑟·斯密的經驗」開始的那九段話（第88頁）。請他們找出約瑟·斯密做了什麼來接受聖靈的影響力，他們可以在白板上列出找到的答案。適合的話，不妨邀請他們分享自己受到聖靈指引的經驗。在他們的經驗中，他們做了什麼，使他們獲得聖靈的指引？你也可以分享自己的一個經驗。

憑信心行動

鼓勵定額組或班級成員，沉思和記錄他們會做什麼來按照今天獲得的靈感採取行動。今天的課程和他們訂立的個人目標有何關聯？如果定額組或班級成員願意的話，可以分享他們的想法。

輔助資源

摩羅乃書8：25-26；教義和聖約20：77，79；121：45-46（如何接受聖靈）
大衛·貝納，「接受聖靈」，2010年11月，利阿賀拿，第94-97頁
道格拉斯·何梅茲，「聖靈恩賜」（總會會長團聖誕祈禱會，2016年12月4日），broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

以救主的方式教導

救主在準備祂的塵世傳道時，「被靈帶領，進入曠野」去禁食、祈禱，並「與神同在」（約瑟·斯密譯本，馬太福音4：1）。有力量的福音教導不單是準備課程，還要準備我們自己。（見以救主的方式教導〔2016〕，第12頁。）